開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的1篇包裝畢業(yè)論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。

包裝畢業(yè)論文:品牌包裝設(shè)計(jì)畢業(yè)論文

品牌包裝設(shè)計(jì)應(yīng)從商標(biāo)、圖案、色彩、造型、材料等構(gòu)成要素入手，在考慮商品特性的基礎(chǔ)上，遵循品牌設(shè)計(jì)的一些基本原則，如：保護(hù)商品、美化商品、方便使用等，使各項(xiàng)設(shè)計(jì)要素協(xié)調(diào)搭配，相得益彰，以取得最佳的包裝設(shè)計(jì)方案。如果從營(yíng)銷(xiāo)的角度出發(fā)，品牌包裝圖案和色彩設(shè)計(jì)是突出商品個(gè)性的重要因素，個(gè)性化的品牌形象是最有效的促銷(xiāo)手段。

（一）包裝圖案的設(shè)計(jì)

包裝圖案中的商品圖片、文字和背景的配置，必須以吸引顧客注意為中心，直接推銷(xiāo)品牌。包裝圖案對(duì)顧客的刺激較之品牌名稱(chēng)更具體、更強(qiáng)烈、更有說(shuō)服力，并往往伴有即效性的購(gòu)買(mǎi)行為。它的設(shè)計(jì)要遵循的基本原則：

1．形式與內(nèi)容要表里如一，具體鮮明，一看包裝即可知曉商品本身。

2．要充分展示商品。這主要采取兩種方式，一是用形象逼真的彩色照片表現(xiàn)，真實(shí)地再現(xiàn)商品。這在食品包裝中最為流行，如巧克力、糖果、食品罐頭等，逼真的彩色照片將色、味、型表現(xiàn)得令人攙涎欲滴；二是直接展示商品本身。全透明包裝、開(kāi)天窗包裝在食品、紡織品、輕工產(chǎn)品中是非常流行的。

3．要有具體詳盡的文字說(shuō)明。在包裝圖案上還要有關(guān)于產(chǎn)品的原料、配制、功效、使用和養(yǎng)護(hù)等的具體說(shuō)明，必要時(shí)還應(yīng)配上簡(jiǎn)潔的示意圖。

4．要強(qiáng)調(diào)商品形象色。不只是透明包裝或用彩色照片充分表現(xiàn)商品本身的固有色，而是更多地使用體現(xiàn)大類(lèi)商品的形象色調(diào)，使消費(fèi)者產(chǎn)生類(lèi)似信號(hào)反映一樣的認(rèn)知反映，快速地憑色彩確知包裝物的內(nèi)容。例如萬(wàn)寶路煙盒上身采用暗紅色，下身是純白色，色彩搭配醒目、突出，使人聯(lián)想到西部牛仔的陽(yáng)剛之氣。煙盒上方飾有燙金的菲利浦•莫里斯公司的標(biāo)志：兩匹駿馬護(hù)衛(wèi)著一頂金色王冠，再加上黑色的Marlboro商標(biāo)，更使人覺(jué)得萬(wàn)寶路氣度不凡。

5．"石門(mén)家族"式的包裝，要將其重點(diǎn)體現(xiàn)在包裝的主要展銷(xiāo)面。凡一家企業(yè)生產(chǎn)的或以同一品牌商標(biāo)生產(chǎn)的商品，不管品種、規(guī)格、包裝的大小、形狀、包裝的造型與圖案設(shè)計(jì)，均采用同一格局，甚至同一個(gè)色調(diào)，給人以統(tǒng)一的印象，使顧客一望即知產(chǎn)品系何家品牌。

6．要注意功效設(shè)計(jì)。包裝圖案中的功效設(shè)計(jì)主要表現(xiàn)在以下方面：

①保護(hù)性能設(shè)計(jì)，包括防潮、防霉、防蛀、防震、防漏、防碎、防擠壓等。

②方便性能設(shè)計(jì)，包括要方便商店陳列，銷(xiāo)售；方便顧客攜帶、使用等。

③推銷(xiāo)性能設(shè)計(jì)，即無(wú)需銷(xiāo)售人員的介紹或示范，顧客只憑包裝畫(huà)面文圖的"自我介紹"就可以了解商品，從而決定購(gòu)買(mǎi)。

包裝圖案的設(shè)計(jì)手法，則要求以其簡(jiǎn)單的線條、生動(dòng)的個(gè)性人物、搭配合理的色彩等給消費(fèi)者留下深刻的印象。以蘇格蘭威士忌酒中的皇家禮炮21為例。該酒是經(jīng)過(guò)21年精心釀制而成的，用藍(lán)、紅、綠三種顏色的宮庭御用精制瓷瓶盛裝，瓶身上刻有持劍跨馬的圓桌騎士形象，品牌商標(biāo)圖案上有兩架禮炮，并配有蘇格蘭威士忌協(xié)會(huì)頒發(fā)的21年酒齡的鑒定證明，整個(gè)包裝顯得典雅、富貴。以至于有的人喝完酒后，將酒瓶細(xì)心地收藏起來(lái)。

包裝圖案設(shè)計(jì)禁忌也是一個(gè)值得注意的問(wèn)題。不同的國(guó)家和地區(qū)有不同的風(fēng)俗習(xí)慣和價(jià)值觀念，因而也就有他們自己喜愛(ài)和禁忌的圖案，產(chǎn)品的包裝只有適應(yīng)這些，才有可能贏得當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)的認(rèn)可。包裝圖案設(shè)計(jì)禁忌可分為人物、動(dòng)物、植物和幾何圖形禁忌幾種。這里不多贅述。

（二）包裝色彩設(shè)計(jì)

色彩在包裝設(shè)計(jì)中占有特別重要的地位。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的商品市場(chǎng)上，要使商品具有明顯區(qū)別于其他產(chǎn)品的視覺(jué)特征，更富有誘惑消費(fèi)者的魅力，刺激和引導(dǎo)消費(fèi)，以及增強(qiáng)人們對(duì)品牌的記憶，這都離不開(kāi)色彩的設(shè)計(jì)與運(yùn)用。

日本色彩學(xué)專(zhuān)家大智浩，曾對(duì)包裝的色彩設(shè)計(jì)做過(guò)深入的研究。他在《色彩設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》一書(shū)中，曾對(duì)包裝的色彩設(shè)計(jì)提出如下八點(diǎn)要求：

1．包裝色彩能否在競(jìng)爭(zhēng)商品中有清楚的識(shí)別性；

2．是否很好地象征著商品內(nèi)容；

3．色彩是否與其他設(shè)計(jì)因素和諧統(tǒng)一，有效地表示商品的品質(zhì)與份量；

4．是否為商品購(gòu)買(mǎi)階層所接受；

5．是否是較高的明視度，并能對(duì)文字有很好的襯托作用；

6．單個(gè)包裝的效果與多個(gè)包裝的疊放效果如何；

7．色彩在不同市場(chǎng)，不同陳列環(huán)境是否都充滿(mǎn)活力；

8．商品的色彩是否不受色彩管理與印刷的限制，效果如一。

這些要求，在商品包裝的色彩設(shè)計(jì)的實(shí)踐中無(wú)疑都是合乎實(shí)際的。隨著消費(fèi)需求的多樣化、商品市場(chǎng)的細(xì)分化，對(duì)品牌包裝設(shè)計(jì)的要求，也越來(lái)越嚴(yán)格和細(xì)致起來(lái)。為了更準(zhǔn)確地掌握不同種類(lèi)商品包裝色彩設(shè)計(jì)的不同要求，我們可以將生活消費(fèi)品劃分為三大類(lèi)別，分別提出色彩設(shè)計(jì)的具體要求：

第一類(lèi)，奢侈品。如化妝品中的高檔香水、香皂以及女性用服飾品等；男性用如香煙、酒類(lèi)、高級(jí)糖果、巧克力、異國(guó)情調(diào)名貴特產(chǎn)等。這種商品特別要求獨(dú)特的個(gè)性，色彩設(shè)計(jì)需要具有特殊的氣氛感和高價(jià)、名貴感。例如法國(guó)高檔香水或化妝品，要有神秘的魅力，不可思議的氣氛，顯示出巴黎的浪漫情調(diào)。這類(lèi)產(chǎn)品無(wú)論包裝體型或色彩都應(yīng)設(shè)計(jì)得優(yōu)雅大方。再如，男人嗜好的威士忌，包裝設(shè)計(jì)要有18世紀(jì)法國(guó)貴族生活的特殊氣氛，香煙包裝設(shè)計(jì)要求有一種貴族的氣質(zhì)感。健牌特（KENT）香煙的煙盒遍體為白色，一座白色的古城堡聳立在一片白色之中，再配以金光燦爛的"KENT"商標(biāo)，會(huì)使人聯(lián)想起古老的城堡里的貴族生活。駱駝牌（CAMEL）香煙盒的底色是淡黃色，暗喻廣闊的沙漠。背景圖案上的金字塔和棕桐樹(shù)代表古老的東方，給人一種神秘的和原始的感覺(jué)。這類(lèi)商品的包裝都應(yīng)給人一種高價(jià)名牌的感覺(jué)。國(guó)內(nèi)的"茅臺(tái)酒"、"五糧液"、"滬州老窖"、"中華煙"、"云煙"等極品包裝，也在設(shè)計(jì)上開(kāi)始向國(guó)際名牌看齊。

第二類(lèi)，日常生活所需的食品，例如罐頭、餅干、調(diào)味品、咖啡、紅茶等。這類(lèi)商品包裝的色彩設(shè)計(jì)應(yīng)具備兩點(diǎn)特征：（1）引起消費(fèi)者的食欲感；（2）要刻意突出產(chǎn)品形象，如礦泉水包裝采用天藍(lán)色，暗示涼爽和清純，并用全透明的塑料瓶，充分顯示產(chǎn)品的特征。目前國(guó)內(nèi)這一類(lèi)型的產(chǎn)品以廣東的食品、飲料、礦泉水等較為成功。

第三類(lèi)，大眾化商品，如中低檔化妝品、香皂、衛(wèi)生防護(hù)用品等。這類(lèi)商品定位于大眾化市場(chǎng)，其包裝色彩設(shè)計(jì)要求：（1）要顯示出易于親近的氣氛感；（2）要表現(xiàn)出商品的優(yōu)質(zhì)感；（3）能使消費(fèi)者在短時(shí)間內(nèi)辨別出該品牌。

包裝畢業(yè)論文:小議包裝畢業(yè)設(shè)計(jì)的評(píng)估問(wèn)題

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)選題中難度系數(shù)與評(píng)價(jià)

所謂難度系數(shù)是指完成一件事情的難易程度，是評(píng)價(jià)事情完成優(yōu)劣的一個(gè)關(guān)鍵因素。畢業(yè)設(shè)計(jì)的難度系數(shù)特指學(xué)生在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)作品的過(guò)程中，對(duì)包裝選材、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、外部造型、裝潢設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，在原創(chuàng)性、創(chuàng)新性、前瞻性和可操作性等方面體現(xiàn)出的程度，以及所需能力范圍的大小予以綜合評(píng)定之后的總數(shù)值③。如前沿性的選題或者實(shí)際應(yīng)用類(lèi)的選題，其難度系數(shù)往往大于一般的傳統(tǒng)選題或虛擬選題。因?yàn)榍罢靶赃x題在設(shè)計(jì)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力要求更高，而實(shí)際類(lèi)選題對(duì)選材、成本計(jì)算、工藝等環(huán)節(jié)的要求更高。值得注意的是，包裝設(shè)計(jì)中還有幾個(gè)環(huán)節(jié)的完成與實(shí)現(xiàn)是比較難的，如以容器創(chuàng)造性的造型與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、開(kāi)啟方式設(shè)計(jì)、原創(chuàng)性符號(hào)為主導(dǎo)的裝潢設(shè)計(jì)等。這些難度系數(shù)較大的設(shè)計(jì)選題，更加能夠體現(xiàn)出學(xué)生在學(xué)習(xí)階段的設(shè)計(jì)能力與創(chuàng)新能力。但是，由于部分教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的局限，其雖然從事設(shè)計(jì)教育，卻沒(méi)有設(shè)計(jì)實(shí)踐的具體經(jīng)歷，一定程度上對(duì)選題設(shè)計(jì)難度系數(shù)缺乏客觀的把握，從而導(dǎo)致在指導(dǎo)與評(píng)價(jià)作品的過(guò)程中出現(xiàn)誤導(dǎo)，最常見(jiàn)的現(xiàn)象就是僅追求作品的展示效果，忽略了設(shè)計(jì)的過(guò)程與設(shè)計(jì)的難度。很多學(xué)生在這種誤導(dǎo)下迷失了方向，急功近利，追求外表，忽略本質(zhì)，盡力避免一些難度系數(shù)較大的環(huán)節(jié)，進(jìn)而大大降低了設(shè)計(jì)的難度系數(shù)。在2012年湖南工業(yè)大學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)分中，就出現(xiàn)了上述情況，試舉兩例進(jìn)行說(shuō)明：其一是沒(méi)有內(nèi)部結(jié)構(gòu)的瓷器包裝設(shè)計(jì)，其二是盜用他人設(shè)計(jì)元素的兒童文具用品包裝設(shè)計(jì)。這兩組包裝作品的情況有相似之處，都具有華麗的外表，整體性強(qiáng)，數(shù)量多，初看都可列為優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品。然而，仔細(xì)查看，這組瓷器包裝的內(nèi)部卻未見(jiàn)一個(gè)內(nèi)結(jié)構(gòu)。而另外一組文具包裝，其裝潢元素和品牌字體都是套用現(xiàn)有元素，沒(méi)有設(shè)計(jì)者的原創(chuàng)成分。作為本科包裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)，所要檢驗(yàn)?zāi)芰Πㄕw策劃能力、裝潢設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力、結(jié)構(gòu)造型設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力等，如瓷器之類(lèi)的包裝設(shè)計(jì)，它的內(nèi)包裝結(jié)構(gòu)比外包裝造型更重要，難度系數(shù)也更大，而該學(xué)生的包裝只完成了該套設(shè)計(jì)任務(wù)的難度系數(shù)最小的裝潢設(shè)計(jì)部分，未能把握設(shè)計(jì)的優(yōu)秀內(nèi)容。而這組文具包裝即為商業(yè)設(shè)計(jì)中所謂的“模版設(shè)計(jì)”，以套用別人現(xiàn)成的元素進(jìn)行半模版設(shè)計(jì)，屬于一種低水平的粘貼與版式設(shè)計(jì)，不能稱(chēng)為真正的包裝設(shè)計(jì)。這種偷梁換柱的做法，大大降低了設(shè)計(jì)難度與設(shè)計(jì)含量。以上兩組作品，如果僅看作品的外表，忽略本質(zhì)，拋開(kāi)難度系數(shù)，其評(píng)價(jià)結(jié)果將完全不同，后果可想而知。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)中“勞動(dòng)工作量”與“設(shè)計(jì)工作量”之辨析

近年來(lái)，學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品數(shù)量每年呈遞增趨勢(shì)，每個(gè)班級(jí)的畢業(yè)展示作品數(shù)量都在很大程度上超過(guò)了規(guī)定，甚至有超過(guò)了20多倍的。僅從表面現(xiàn)象上看這毋庸置疑是件好事，但細(xì)細(xì)看來(lái)這些設(shè)計(jì)作品很多都是對(duì)形式相同的包裝進(jìn)行多個(gè)復(fù)制，其原因值得我們深思。難道學(xué)生真的在水平與做事態(tài)度上提高了這么多？一些學(xué)生根據(jù)往屆學(xué)長(zhǎng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為數(shù)量越多分?jǐn)?shù)就會(huì)越高。當(dāng)然如果能在短時(shí)間內(nèi)把每一個(gè)包裝都設(shè)計(jì)得兼具功能性與創(chuàng)新性是值得鼓勵(lì)的，但如果只是追求數(shù)量上的簡(jiǎn)單復(fù)制，那就違背了設(shè)計(jì)的初衷。他們誤解了所謂“工作量”中的兩個(gè)概念——“設(shè)計(jì)工作量”與“勞動(dòng)工作量”。并不是作品數(shù)量越多，就表明在設(shè)計(jì)過(guò)程中的工作量越大。如果把同樣的盒子進(jìn)行機(jī)械的復(fù)制，那只能代表其勞動(dòng)工作量大。這種盲目追求勞動(dòng)工作量的做法與包裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)本科生的培養(yǎng)目標(biāo)背道而馳，我們不是培養(yǎng)繪圖員與設(shè)計(jì)員，而是培養(yǎng)具有一定創(chuàng)新能力的設(shè)計(jì)師。設(shè)計(jì)工作量其實(shí)是一種在設(shè)計(jì)過(guò)程中耗費(fèi)的工作量或者說(shuō)是設(shè)計(jì)含量，即在完成一套設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)所花費(fèi)的設(shè)計(jì)時(shí)間、心思與精力。設(shè)計(jì)工作量的評(píng)定可以在整套設(shè)計(jì)過(guò)程符合包裝設(shè)計(jì)程序前提下，用設(shè)計(jì)作品中的設(shè)計(jì)點(diǎn)的數(shù)量以及每個(gè)設(shè)計(jì)點(diǎn)的含金量來(lái)合計(jì)而得。在此定義之下，很多學(xué)生的設(shè)計(jì)便顯得“華而不實(shí)”。他們往往追求作品的外表華麗卻忽視了包裝本質(zhì)，甚至為了達(dá)到設(shè)計(jì)效果，“不擇手段”顛倒設(shè)計(jì)程序，“為做包裝去設(shè)計(jì)包裝”。他們?cè)谠O(shè)計(jì)過(guò)程中，先尋找好聽(tīng)的品牌名稱(chēng)、現(xiàn)成的元素、好的包裝結(jié)構(gòu)，然后根據(jù)結(jié)構(gòu)與裝飾來(lái)搭配相應(yīng)的內(nèi)裝物，這種做法完全違背了包裝設(shè)計(jì)的一般步驟——根據(jù)產(chǎn)品或商品的基本特征去設(shè)計(jì)包裝。這樣的設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)工作量上必然遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于正常設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)工作量。因此，即使是相同的設(shè)計(jì)，其設(shè)計(jì)工作量也有可能有很大區(qū)別，這就需要指導(dǎo)教師在指導(dǎo)過(guò)程中嚴(yán)格把關(guān)。以上是筆者在近年來(lái)的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的幾點(diǎn)問(wèn)題，并提出的一些個(gè)人看法。希望本文能夠?qū)Πb設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中更好地把握選題與設(shè)計(jì)，以及指導(dǎo)包裝設(shè)計(jì)的畢業(yè)設(shè)計(jì)導(dǎo)師合理地甄別出好的設(shè)計(jì)提供一定的參考。作為一名包裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教師，筆者建議在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中多引入一些企業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目或者一些前沿性的創(chuàng)新課題，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中鼓勵(lì)原創(chuàng)性的作品，做到仔細(xì)鑒別，準(zhǔn)確評(píng)判，以起到正確引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)方向的作用。

作者：柯勝海

包裝畢業(yè)論文:包裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)思考

1畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容

不同高校畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)長(zhǎng)不同，通常為期半年左右。根據(jù)包裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)長(zhǎng)為24周，包括設(shè)計(jì)選題、市場(chǎng)調(diào)研、設(shè)計(jì)構(gòu)思、設(shè)計(jì)定位、設(shè)計(jì)定稿、設(shè)計(jì)說(shuō)明、畢業(yè)答辯、設(shè)計(jì)作品展覽等環(huán)節(jié)[1]。畢業(yè)設(shè)計(jì)選題是否合適，是畢業(yè)設(shè)計(jì)成功的第一步，也是至關(guān)重要的一步。畢業(yè)設(shè)計(jì)選題包括實(shí)際選題和虛擬選題，筆者建議選擇虛擬新穎的課題，賦予學(xué)生更大的想象發(fā)揮空間，有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，而陳舊的實(shí)際性課題在設(shè)計(jì)上已達(dá)到成熟完美階段，很大程度上束縛了學(xué)生的創(chuàng)意思維，學(xué)生竭盡全能仍難以超越。選題確定后，教師指導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)調(diào)研，根據(jù)選題對(duì)相關(guān)同類(lèi)產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)情況、目標(biāo)消費(fèi)者基本情況以及包裝裝潢設(shè)計(jì)、包裝材料等內(nèi)容進(jìn)行考察。在市場(chǎng)調(diào)研總結(jié)與分析的基礎(chǔ)上，接下來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)方案的構(gòu)思與制作。教師要求學(xué)生通過(guò)一定數(shù)量的方案草圖來(lái)促進(jìn)思路的不斷延伸和拓展，派生出新的思路和方案，進(jìn)而制定合理的設(shè)計(jì)方案。最后，要求學(xué)生運(yùn)用矢量軟件Illustrator、CorelDraw和圖像處理軟件Photoshop進(jìn)行設(shè)計(jì)制作，從圖形、字體、色彩、形式上來(lái)表達(dá)設(shè)計(jì)主題，最終參加畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯和設(shè)計(jì)作品展覽[2]。

2當(dāng)前畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)存在的問(wèn)題

2.1學(xué)生重視程度不夠，畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作實(shí)際時(shí)間難以掌控。包裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)長(zhǎng)為24周左右，前期階段由于學(xué)生外出實(shí)習(xí)、就業(yè)、考研等各種原因，很難如期完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。部分學(xué)生受傳統(tǒng)觀念束縛，就業(yè)期望高、看重工作城市環(huán)境、全力以赴考研等這些因素導(dǎo)致學(xué)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，并有下降的趨勢(shì)。另外，學(xué)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)前期的選題、調(diào)研不重視，后期趕時(shí)間趕進(jìn)度，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)自由度大、開(kāi)放性強(qiáng)、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，教師難以掌控學(xué)生的創(chuàng)作實(shí)際時(shí)間，嚴(yán)重影響設(shè)計(jì)作品的質(zhì)量。2.2畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)模式單一，設(shè)計(jì)同質(zhì)化現(xiàn)象普遍。大部分教師依舊采用傳統(tǒng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)模式，包裝設(shè)計(jì)作品的內(nèi)容與形式和專(zhuān)業(yè)課要求基本一致，僅要求系列化設(shè)計(jì)作品數(shù)量增加，忽略了專(zhuān)業(yè)知識(shí)、設(shè)計(jì)實(shí)踐的升華。包裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)是集實(shí)踐和創(chuàng)新為一體的綜合教學(xué)環(huán)節(jié)，其教學(xué)方式單一，學(xué)生缺乏設(shè)計(jì)興趣和激情，設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)新意識(shí)的作品少之又少，普遍存在選題不夠新穎、內(nèi)容同質(zhì)化、設(shè)計(jì)形式過(guò)時(shí)等問(wèn)題。2.3畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)與實(shí)踐環(huán)節(jié)脫節(jié)，設(shè)計(jì)展價(jià)值難以體現(xiàn)。包裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)操作性強(qiáng)，實(shí)踐難度大，每年高校學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品能夠真正投入到實(shí)踐中去的少之又少，其畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)與實(shí)踐環(huán)節(jié)脫節(jié)問(wèn)題嚴(yán)重，主要體現(xiàn)在畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題與設(shè)計(jì)過(guò)程兩個(gè)方面。設(shè)計(jì)前期，學(xué)生對(duì)選題有很多想法卻很難找到合適的課題，亦或課題合適卻沒(méi)有完成課題的實(shí)際能力[3]。設(shè)計(jì)過(guò)程中，學(xué)生態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)資料收集、調(diào)研分析不夠，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致設(shè)計(jì)作品缺少內(nèi)容，無(wú)法投入到實(shí)踐中去。由此可見(jiàn)，學(xué)生在畢業(yè)創(chuàng)作過(guò)程中僅有好的創(chuàng)意是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，對(duì)于實(shí)際選題需要具備付諸實(shí)踐的可行性。畢業(yè)設(shè)計(jì)展是學(xué)校與企業(yè)、學(xué)生與企業(yè)之間進(jìn)行合作與交流的實(shí)踐平臺(tái)，而多數(shù)高校因?yàn)槎喾矫嬖虍厴I(yè)設(shè)計(jì)展的價(jià)值難以體現(xiàn)。第一，畢業(yè)設(shè)計(jì)展覽過(guò)程中，學(xué)生缺乏設(shè)計(jì)作品展覽方式和展覽空間上的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，展廳布置凌亂無(wú)特色，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的統(tǒng)籌規(guī)劃。第二，受資源和場(chǎng)地的限制，畢業(yè)設(shè)計(jì)展覽時(shí)間有限，通常為兩三天，加上宣傳力度不夠，對(duì)外交流受阻，觀展人群不多且單一。第三，多數(shù)高校畢業(yè)設(shè)計(jì)展覽形式是典型的封閉式，與企業(yè)、設(shè)計(jì)市場(chǎng)沒(méi)有溝通和合作，相關(guān)設(shè)計(jì)信息無(wú)法及時(shí)互換，最終導(dǎo)致企業(yè)不了解高校的教學(xué)科研成果，師生也不清楚市場(chǎng)的人才需求和設(shè)計(jì)導(dǎo)向。

3畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)思考

3.1建立畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)體系、激勵(lì)機(jī)制是畢業(yè)設(shè)。計(jì)質(zhì)量提高的重要保證畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī)?cè)u(píng)定由指導(dǎo)教師、教研室或評(píng)審小組、答辯小組、學(xué)院工作小組4部分綜合評(píng)定，評(píng)價(jià)體系包括開(kāi)題報(bào)告、中期檢查、設(shè)計(jì)說(shuō)明、答辯、設(shè)計(jì)展覽5個(gè)部分，每個(gè)部分都有具體的評(píng)分細(xì)則。畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)體系的建立，不僅體現(xiàn)了學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)最終成績(jī)的公平性，而且兼顧了畢業(yè)設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程，保證了畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。同時(shí)，建立合理的激勵(lì)機(jī)制，明確指導(dǎo)教師的職責(zé)，從嚴(yán)治教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在積極性，使其由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，全身心投入到畢業(yè)設(shè)計(jì)中去，并針對(duì)不同需要、不同層次的學(xué)生有針對(duì)性地激勵(lì)，最終取得預(yù)期的教學(xué)效果，確保畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。3.2畢業(yè)設(shè)計(jì)與包裝設(shè)計(jì)大賽聯(lián)合是畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)。量提高的關(guān)鍵將國(guó)內(nèi)知名包裝設(shè)計(jì)大賽科學(xué)合理地引入畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)中，指導(dǎo)教師以社會(huì)需求為導(dǎo)向、以實(shí)戰(zhàn)型實(shí)踐展開(kāi)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)，使畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)真正服務(wù)于社會(huì)。學(xué)生以實(shí)際項(xiàng)目為設(shè)計(jì)選題，提高其設(shè)計(jì)創(chuàng)作的積極性，使設(shè)計(jì)從創(chuàng)作內(nèi)容到表現(xiàn)形式都有所創(chuàng)新。畢業(yè)設(shè)計(jì)與包裝設(shè)計(jì)大賽的結(jié)合，使其有的放矢，提高針對(duì)實(shí)效性，強(qiáng)化了理論知識(shí)與實(shí)踐教學(xué)的互動(dòng)。如果學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品被企業(yè)認(rèn)可或被采用，不但能激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，而且能促進(jìn)教學(xué)價(jià)值和創(chuàng)意價(jià)值轉(zhuǎn)化為市場(chǎng)價(jià)值，產(chǎn)生良好的社會(huì)影響，帶來(lái)一定的經(jīng)濟(jì)效益，最終提高畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。3.3優(yōu)化指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)是保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的有效舉措。3.3.1采用教師工作室制方式。所謂教師工作室制方式，是指由副高及以上職稱(chēng)的教師擔(dān)任負(fù)責(zé)人，由多名初中級(jí)職稱(chēng)的教師作為主要成員，整合重組師資力量，共同指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)。這種方式的優(yōu)點(diǎn)是教師和學(xué)生可以雙向選擇，教師可結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和實(shí)際教學(xué)擬定設(shè)計(jì)選題，學(xué)生也可根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)和能力選擇課題。同時(shí)，學(xué)生能夠得到多名教師的指導(dǎo)，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，有效地彌補(bǔ)了傳統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)模式的不足，促使教師對(duì)選題方向和設(shè)計(jì)制作表現(xiàn)形式多樣化的整體把握[4]。3.3.2發(fā)揮退休教師優(yōu)勢(shì)，培訓(xùn)青年教師退休教師。有專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)水平高、指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富等優(yōu)勢(shì)，返聘退休教師并以退休教師帶青年教師形式指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)。與此同時(shí)，定期派遣青年教師外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，并要求每學(xué)期帶學(xué)生到企業(yè)鍛煉實(shí)踐，這樣既提升了教師的專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)和教學(xué)能力，也積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。3.3.3邀請(qǐng)知名專(zhuān)業(yè)人士參與和監(jiān)督。邀請(qǐng)包裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域具備實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的知名設(shè)計(jì)專(zhuān)家,或者其他高校高水平的專(zhuān)業(yè)教師,參與畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)指導(dǎo)和答辯工作，將其設(shè)計(jì)特色、設(shè)計(jì)技巧與方法、評(píng)價(jià)體系等貫穿于整個(gè)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，增進(jìn)了各高校之間在專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)上的交流與學(xué)習(xí)，同時(shí)也開(kāi)拓了學(xué)生的設(shè)計(jì)視域，豐富了學(xué)生的知識(shí)層次，增強(qiáng)了學(xué)生的設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，是保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的有效舉措。3.4教學(xué)方法的創(chuàng)新是推進(jìn)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)改革與實(shí)踐的重要途徑。包裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué),積極提倡藝術(shù)與工藝融合、不同專(zhuān)業(yè)橫向參與的教學(xué)理念，理性與感性共存，采用靈活多變、個(gè)性創(chuàng)新的教學(xué)方法，既可鞏固學(xué)生大學(xué)期間所學(xué)的理論知識(shí)與技能，又可促使學(xué)生掌握新的設(shè)計(jì)理念與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)能力可持續(xù)性的體現(xiàn)；既可增強(qiáng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，又可展現(xiàn)學(xué)生獨(dú)特的設(shè)計(jì)創(chuàng)意，是教學(xué)實(shí)踐價(jià)值的體現(xiàn)。同時(shí)，積極利用與企業(yè)合作的實(shí)踐平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生的設(shè)計(jì)實(shí)踐，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)領(lǐng)悟，從而拓展學(xué)生的設(shè)計(jì)思維模式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。因此，教師需要重新認(rèn)識(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)，靈活安排教學(xué)過(guò)程，創(chuàng)新教學(xué)方法，最終推進(jìn)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)的改革與實(shí)踐。

4結(jié)語(yǔ)

包裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)與市場(chǎng)需求趨勢(shì)的發(fā)展密切相關(guān)，畢業(yè)設(shè)計(jì)作為實(shí)踐和創(chuàng)新結(jié)合的綜合教學(xué)環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)教師教學(xué)水平、學(xué)生專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)和高校專(zhuān)業(yè)發(fā)展程度的衡量標(biāo)尺，傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式已無(wú)法滿(mǎn)足多元化市場(chǎng)對(duì)設(shè)計(jì)人才的需求。因此，教師應(yīng)針對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，全方位多角度積極深化畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)改革，拓展教學(xué)思路，優(yōu)化教師隊(duì)伍，改進(jìn)教學(xué)方法，以提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量真正達(dá)到教學(xué)目的。

作者:陳麗莉 單位:衡陽(yáng)師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院

包裝畢業(yè)論文:探究職高包裝畢業(yè)考核的方法

包裝專(zhuān)業(yè)的某一設(shè)計(jì)任務(wù)為完成某一品牌的產(chǎn)品包裝裝潢設(shè)計(jì)，畢業(yè)設(shè)計(jì)僅體現(xiàn)為作品數(shù)量的增加，但形式與課程作業(yè)基本相同，此類(lèi)總結(jié)式的考核模式可以提高學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的系統(tǒng)性認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力，但是對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)及其對(duì)自己在整個(gè)包裝設(shè)計(jì)過(guò)程中的認(rèn)識(shí)思考能力有所減少，畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)該是對(duì)整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的一種更高層次的專(zhuān)業(yè)技能體現(xiàn)。

一、技能鑒定的考核模式

高職畢業(yè)考核的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是技能+理論+價(jià)值觀的總和，而不僅僅是簡(jiǎn)單的技能認(rèn)證，還包括理論知識(shí)的應(yīng)用以及學(xué)生對(duì)某一事物的評(píng)價(jià)和總的看法，這就包括人文素質(zhì)與職業(yè)道德，所以簡(jiǎn)單地以技能鑒定作為高職畢業(yè)考核的方式也是不符合教育的持續(xù)發(fā)展規(guī)律的。[2]可以看出，以上三種模式都在一定程度上反映了高職教育的目的，但都有其片面性，都不能全面地體現(xiàn)高職教育的宗旨，因而，必須找到一種適合高職畢業(yè)生的考核模式。這就要求改革現(xiàn)有的高職畢業(yè)考核模式，根據(jù)學(xué)生的不同個(gè)性特點(diǎn)，因材施教，在教學(xué)的最終環(huán)節(jié)上采用多層次、多元化地教學(xué)考核模式為社會(huì)和企業(yè)輸出“合格產(chǎn)品”。

二、高職包裝專(zhuān)業(yè)畢業(yè)考核的多元化模式改革

包裝技術(shù)與設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)作為一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，其畢業(yè)環(huán)節(jié)的考核對(duì)學(xué)生的就業(yè)意義重大。在制定專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃時(shí)，筆者所在教研室確定了詳細(xì)的人才培養(yǎng)方案，即面向包裝技術(shù)與包裝設(shè)計(jì)行業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線需要的德、智、體、美等全面發(fā)展的具有包裝設(shè)計(jì)（包裝裝潢設(shè)計(jì)、包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、包裝造型設(shè)計(jì)）能力和包裝印刷設(shè)備操作能力，能適應(yīng)包裝設(shè)計(jì)行業(yè)與包裝印刷行業(yè)的工作崗位和能在包裝企業(yè)生產(chǎn)第一線進(jìn)行生產(chǎn)與生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的高素質(zhì)技能型人才。由此可見(jiàn)，必須采用符合筆者所在學(xué)校高職包裝專(zhuān)業(yè)特色的畢業(yè)考核模式，將考核學(xué)生的理論探索與寫(xiě)作技能的畢業(yè)論文形式進(jìn)行改革，使畢業(yè)考核的導(dǎo)向由學(xué)術(shù)性轉(zhuǎn)變?yōu)閼?yīng)用性、實(shí)踐型，重視學(xué)生設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。本著全面提高教學(xué)質(zhì)量及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的目標(biāo)，主要從畢業(yè)考核的內(nèi)容、形式和工作過(guò)程等方面來(lái)開(kāi)展多元化的畢業(yè)考核教學(xué)工作。畢業(yè)設(shè)計(jì)的考核應(yīng)符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，面向社會(huì)實(shí)際，同時(shí)，由于學(xué)生的個(gè)性化差異也應(yīng)該注意畢業(yè)考核形式的深度、廣度、難度、期限，應(yīng)在畢業(yè)設(shè)計(jì)中因材施教、揚(yáng)長(zhǎng)避短及突出學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。根據(jù)包裝技術(shù)與設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的不同崗位群（電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、包裝印刷、印后加工、包裝輔助設(shè)計(jì)、包裝企業(yè)的經(jīng)營(yíng)與管理等），可以從常規(guī)型設(shè)計(jì)+報(bào)告型、工程實(shí)踐型、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)型、工程項(xiàng)目管理型等多元化的畢業(yè)設(shè)計(jì)類(lèi)型入手。

（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)+設(shè)計(jì)報(bào)告型

該類(lèi)選題一般占畢業(yè)設(shè)計(jì)的50%左右，主要是“假題真做”的方式進(jìn)行，一般課題形式主要為包裝裝潢設(shè)計(jì)、包裝系列廣告設(shè)計(jì)等。即運(yùn)用形式美的法則和視覺(jué)原理，通過(guò)繪畫(huà)、攝影、圖案、文字和色彩等借助計(jì)算機(jī)進(jìn)行平面的外觀設(shè)計(jì)，由于計(jì)算機(jī)的應(yīng)用已經(jīng)非常普及，這類(lèi)題目是畢設(shè)計(jì)學(xué)生選擇的熱點(diǎn)題目。此類(lèi)課題廣泛、取材容易，學(xué)生可以根據(jù)老師給的方向和題材，或?qū)W生自選題材，一般為每人一題，食品、醫(yī)藥、化工等各類(lèi)行業(yè)都可以成為創(chuàng)作的題材，此類(lèi)包裝裝潢設(shè)計(jì)容易出彩、系列感強(qiáng)，在視覺(jué)展示上沖擊力強(qiáng)。[3]在畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)始之時(shí)就讓學(xué)生根據(jù)興趣點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)并且完成設(shè)計(jì)報(bào)告書(shū)的撰寫(xiě)，此類(lèi)“實(shí)踐作品+設(shè)計(jì)報(bào)告”相結(jié)合的形式，使得學(xué)生能夠把實(shí)踐放到重要的位置，符合高職人才培養(yǎng)目標(biāo)，首先，設(shè)計(jì)報(bào)告不像傳統(tǒng)論文要求那么高，容易完成；其次，設(shè)計(jì)報(bào)告是對(duì)自己完成作品的闡釋?zhuān)瑢W(xué)生有話(huà)可說(shuō)，有能力完成；再次，設(shè)計(jì)報(bào)告有很強(qiáng)的針對(duì)性，杜絕了學(xué)生抄襲的現(xiàn)象。

（二）工程實(shí)踐型

該類(lèi)型的畢業(yè)設(shè)計(jì)為實(shí)際型課題，一般占畢業(yè)設(shè)計(jì)的30%左右，這類(lèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)特別適合已與用人單位達(dá)成就業(yè)協(xié)議或正在聯(lián)系接收單位的學(xué)生，學(xué)生可以將畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)合起來(lái)，在學(xué)生第九學(xué)期進(jìn)入實(shí)習(xí)單位后，可以根據(jù)實(shí)習(xí)單位的實(shí)際工程設(shè)計(jì)需要進(jìn)行設(shè)計(jì)，此類(lèi)方式既能得到校內(nèi)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，亦能在實(shí)習(xí)崗位上與實(shí)習(xí)單位的前輩交流學(xué)習(xí)，既為企業(yè)解決問(wèn)題、又能最終完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，可謂一舉兩得。學(xué)生這類(lèi)課題的畢業(yè)設(shè)計(jì)考核能為今后實(shí)現(xiàn)“零距離”就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。目前，江蘇省包裝業(yè)發(fā)達(dá)，且江蘇省新聞出版學(xué)校在長(zhǎng)期的辦學(xué)過(guò)程中已經(jīng)與多家企業(yè)確定人才培養(yǎng)合作意向，建立了多元化的實(shí)踐基地，因而，學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)較容易碰到工程時(shí)間類(lèi)課題，例如，學(xué)生實(shí)習(xí)所在企業(yè)需要的紙箱機(jī)構(gòu)CAD設(shè)計(jì)即可以作為一個(gè)課題，學(xué)生在校期間已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和包裝CAD等計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課程，因此，在實(shí)習(xí)單位進(jìn)行該課題是具有可行性的。

（三）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)型

該類(lèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)為創(chuàng)新型課題，一般在高職包裝專(zhuān)業(yè)中占畢業(yè)設(shè)計(jì)的10%左右。在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，運(yùn)用在包裝領(lǐng)域的新材料、新技術(shù)、新工藝以及新設(shè)備的應(yīng)用較快，包裝技術(shù)與設(shè)計(jì)的應(yīng)用需要不斷地進(jìn)行創(chuàng)新與突破。拿包裝材料來(lái)說(shuō)，由于人們生活水平的提高，產(chǎn)品更強(qiáng)調(diào)內(nèi)包裝材料的實(shí)用性、環(huán)保性和外包轉(zhuǎn)的藝術(shù)性，任何材料的結(jié)合和使用都應(yīng)該符合包裝印刷技術(shù)的規(guī)范性、包裝運(yùn)輸?shù)倪m用性。此類(lèi)課題主要通過(guò)學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)大賽和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等團(tuán)隊(duì)活動(dòng)來(lái)實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)。包裝專(zhuān)業(yè)一般為包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、包裝運(yùn)輸設(shè)計(jì)、包裝機(jī)械典型部件的設(shè)計(jì)創(chuàng)新等，對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)要求相對(duì)更高，需要試驗(yàn)室設(shè)備等資源，既考查學(xué)生計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)能力，又考查學(xué)生結(jié)構(gòu)參數(shù)、運(yùn)動(dòng)參數(shù)的選擇與確定的計(jì)算、分析能力，難度較其他考核形式增加，但這類(lèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意型作品形式往往能帶給人們對(duì)包裝全新的感受和認(rèn)識(shí)，即有專(zhuān)業(yè)的表現(xiàn)，又有綜合材料的運(yùn)用。創(chuàng)新型設(shè)計(jì)往往是由小組合作完成，指導(dǎo)老師對(duì)小組成員進(jìn)行分工和全過(guò)程指導(dǎo)，從畢業(yè)設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)考查、市場(chǎng)調(diào)研、課題選定、設(shè)計(jì)方案的深化、造型設(shè)計(jì)等進(jìn)行制作，最后形成成品和一本圖文并茂的設(shè)計(jì)報(bào)告書(shū)，創(chuàng)新性設(shè)計(jì)激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作激情，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神。這種指導(dǎo)模式涉及的師生人數(shù)多，必須加強(qiáng)管理與監(jiān)督。

（四）工程項(xiàng)目管理型

工程項(xiàng)目管理型畢業(yè)設(shè)計(jì)一般在高職包裝專(zhuān)業(yè)中占畢業(yè)設(shè)計(jì)的10%左右。根據(jù)包裝專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，學(xué)生必須里了解包裝的流通設(shè)計(jì)與銷(xiāo)售設(shè)計(jì)等，學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)從事的包裝企業(yè)生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、包裝工藝設(shè)計(jì)與業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)等崗位，這一類(lèi)的畢業(yè)設(shè)計(jì)也必須結(jié)合實(shí)際的項(xiàng)目來(lái)完成，可以是包裝的運(yùn)輸流通設(shè)計(jì)工程或產(chǎn)品包裝銷(xiāo)售策劃預(yù)案等。[4]多元化的畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)模式有利于培養(yǎng)學(xué)生工作能力和創(chuàng)新精神，高職院校畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)多元化模式的構(gòu)建倡導(dǎo)體系的開(kāi)放性、重視形式的多元性、強(qiáng)調(diào)模式的可操作性。畢業(yè)設(shè)計(jì)的多元化教學(xué)模式需要各部門(mén)的通力合作，加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程管理與監(jiān)控，建立畢業(yè)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和完善的畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系。綜上所述，畢業(yè)設(shè)計(jì)工作是一項(xiàng)綜合性、規(guī)范性以及創(chuàng)造性的系統(tǒng)工程。高職院校畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)多元化模式應(yīng)結(jié)合自身院校特點(diǎn)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況而進(jìn)行，以就業(yè)為導(dǎo)向、以職業(yè)與專(zhuān)業(yè)為依托、以崗位要求為目標(biāo)、因崗施教、因材施教為原則，不斷地提高畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，相信高職院校畢業(yè)考核的多元化模式一定能實(shí)現(xiàn)各專(zhuān)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)更多高素質(zhì)與高技能人才。

作者：周鳳玲

包裝畢業(yè)論文:關(guān)于包裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題及評(píng)價(jià)的幾個(gè)問(wèn)題

【內(nèi)容摘要】針對(duì)目前高校畢業(yè)設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的問(wèn)題，文章著眼于湖南工業(yè)大學(xué)包裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，探討了選題與最終作品展示的矛盾、選題中難度系數(shù)及評(píng)價(jià)、對(duì)“勞動(dòng)工作量”與“設(shè)計(jì)工作量”的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)等內(nèi)容，認(rèn)為要強(qiáng)化對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)原創(chuàng)性、創(chuàng)新性、前瞻性、可操作性的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)引入實(shí)際類(lèi)選題或前沿性的創(chuàng)新選題，倡導(dǎo)原創(chuàng)性的設(shè)計(jì)作品，以正確引導(dǎo)學(xué)生從事設(shè)計(jì)創(chuàng)作。

【關(guān)鍵詞】包裝設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)教育 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 畢業(yè)設(shè)計(jì) 畢業(yè)選題

在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，教師對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)過(guò)程及作品的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不僅能引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計(jì)動(dòng)向，還能把握該專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向。因此，一個(gè)合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是決定該專(zhuān)業(yè)辦學(xué)成效的重要因素之一①。影響畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的因素包括選題、最終展示效果、創(chuàng)新性、完成情況、作品的價(jià)值等。從各藝術(shù)類(lèi)高等院校的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品，并結(jié)合筆者多年從事設(shè)計(jì)教學(xué)的實(shí)踐來(lái)看，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)予以評(píng)價(jià)最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)在于選題。因?yàn)橐粋€(gè)好的選題不僅能反映設(shè)計(jì)者對(duì)該領(lǐng)域設(shè)計(jì)現(xiàn)狀的了解情況，還能檢驗(yàn)設(shè)計(jì)者對(duì)設(shè)計(jì)前沿動(dòng)態(tài)的熟知程度和對(duì)設(shè)計(jì)未來(lái)發(fā)展的研判精神。選題作為影響評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的重要因素，其價(jià)值體現(xiàn)在選題本身的創(chuàng)新性與價(jià)值以及選題的含金量與題目對(duì)最終作品展示效果的影響因子上。本文針對(duì)目前高校畢業(yè)設(shè)計(jì)中有關(guān)選題與評(píng)價(jià)方面的幾個(gè)問(wèn)題，結(jié)合湖南工業(yè)大學(xué)包裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品中所顯現(xiàn)出的諸多不足，深入分析其原因，力圖探求一種更為合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使得學(xué)生明晰畢業(yè)選題及設(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)注意的優(yōu)秀問(wèn)題。

一、選題和最終作品展示的矛盾性問(wèn)題

選題是畢業(yè)設(shè)計(jì)的必經(jīng)環(huán)節(jié)，在某種程度上影響著作品的最終展示效果。很多學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)“選題”這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問(wèn)題，以至于導(dǎo)致其最終作品展示效果不佳，究其原因，在于選題和最終作品展示的矛盾性問(wèn)題。在選題環(huán)節(jié)中，學(xué)生因?qū)Πb設(shè)計(jì)本質(zhì)理解不夠透徹，只對(duì)包裝裝潢部分進(jìn)行思考，而缺少對(duì)包裝造型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的考慮，由此致使最終作品展示效果的整體弱化。從筆者的教學(xué)實(shí)踐來(lái)看，其中大體有兩種情況：一種情況是包裝結(jié)構(gòu)合理，但是整體形式呆板；另外一種情況是包裝展示效果多樣化，但是包裝個(gè)體的設(shè)計(jì)合理性被忽略。

2012年湖南工業(yè)大學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)最后評(píng)分中就出現(xiàn)了幾個(gè)很典型的例子。在評(píng)委對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)分之后，很多學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)存有疑問(wèn)。其中一位學(xué)生的作品是扇子的包裝，其包裝從藝術(shù)角度來(lái)看，在班級(jí)中算是比較優(yōu)秀的。她的作品以古典四大美女的圖形元素進(jìn)行創(chuàng)作，給人唯美之感。從作品中可以看出，該學(xué)生動(dòng)手能力較強(qiáng)，在設(shè)計(jì)過(guò)程中也非常用心，她所設(shè)計(jì)的大扇形禮盒制作精美、工藝復(fù)雜。因此，在其他學(xué)生看來(lái)她的設(shè)計(jì)很有可能被評(píng)為優(yōu)秀，但是，最后該學(xué)生作品卻險(xiǎn)些被評(píng)為不及格，這是為何？根本原因在于她所設(shè)計(jì)的扇形包裝盒在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上的不合理。她的作品由不同尺寸的盒型來(lái)構(gòu)成系列，包括兩種：一種為長(zhǎng)方體的盒型，另一種為便于扇子展開(kāi)之后盛裝而設(shè)計(jì)的扇形盒。初看這種扇形盒的不規(guī)則形態(tài)，突破了多個(gè)長(zhǎng)方體盒型的單一形式，在美學(xué)中似乎是一種合理的處理方法。但當(dāng)我們從包裝設(shè)計(jì)的角度進(jìn)行分析，其不合理之處就尤為明顯。眾所周知，包裝最基本的功能就是保護(hù)產(chǎn)品，任何其他的功能都是建立在保護(hù)功能的基礎(chǔ)之上②。紙質(zhì)折扇本身就是一種易損壞品，所以，對(duì)其包裝的首要目的就是要保護(hù)扇子的扇面，具體而言，一方面避免外界對(duì)其進(jìn)行損壞，另一方面避免扇面在空氣中因氧化、受潮等而變色、變形。然而，該學(xué)生將扇子展開(kāi)之后再進(jìn)行包裝，這種做法使扇面更容易受到破壞，顯然是違背了包裝設(shè)計(jì)的本體功能要求。作為包裝專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，犯了如此低級(jí)的錯(cuò)誤，即使她的作品在藝術(shù)感的表達(dá)方面表現(xiàn)突出，也仍不能說(shuō)它是一個(gè)合格的包裝。

通過(guò)答辯環(huán)節(jié)的了解，筆者得知，該學(xué)生在設(shè)計(jì)時(shí)也意識(shí)到了扇形盒結(jié)構(gòu)的不合理，但是為了作品的最終效果，仍舍本逐末加入了此款扇形禮盒。在她看來(lái)，如果把扇子閉合之后予以包裝的話(huà)，包裝形式便只有單一的長(zhǎng)條形盒，展示效果將十分單調(diào)，因此，為了從形式上打破單調(diào)的展示效果，她才補(bǔ)充設(shè)計(jì)了這樣一款違背包裝常理的包裝盒。畢業(yè)設(shè)計(jì)作品中，類(lèi)似的情況不勝枚舉，很多學(xué)生為了使作品達(dá)到一個(gè)良好的最終展示效果，而在設(shè)計(jì)的后期以犧牲包裝設(shè)計(jì)的本質(zhì)功能為代價(jià)，來(lái)彌補(bǔ)作品在設(shè)計(jì)形式上的不足。溯其根源還是在于他們?cè)谶x題時(shí)，缺乏對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)全過(guò)程的整體規(guī)劃，從而導(dǎo)致了設(shè)計(jì)選題與作品最終展示效果的矛盾性問(wèn)題。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)選題中難度系數(shù)與評(píng)價(jià)

選題的好壞與否固然是影響畢業(yè)作品最終展示效果的首要因素，但評(píng)價(jià)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品的優(yōu)劣還關(guān)涉到選題的難度系數(shù)。所謂難度系數(shù)是指完成一件事情的難易程度，是評(píng)價(jià)事情完成優(yōu)劣的一個(gè)關(guān)鍵因素。畢業(yè)設(shè)計(jì)的難度系數(shù)特指學(xué)生在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)作品的過(guò)程中，對(duì)包裝選材、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、外部造型、裝潢設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，在原創(chuàng)性、創(chuàng)新性、前瞻性和可操作性等方面體現(xiàn)出的程度，以及所需能力范圍的大小予以綜合評(píng)定之后的總數(shù)值③。如前沿性的選題或者實(shí)際應(yīng)用類(lèi)的選題，其難度系數(shù)往往大于一般的傳統(tǒng)選題或虛擬選題。因?yàn)榍罢靶赃x題在設(shè)計(jì)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力要求更高，而實(shí)際類(lèi)選題對(duì)選材、成本計(jì)算、工藝等環(huán)節(jié)的要求更高。值得注意的是，包裝設(shè)計(jì)中還有幾個(gè)環(huán)節(jié)的完成與實(shí)現(xiàn)是比較難的，如以容器創(chuàng)造性的造型與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、開(kāi)啟方式設(shè)計(jì)、原創(chuàng)性符號(hào)為主導(dǎo)的裝潢設(shè)計(jì)等。

這些難度系數(shù)較大的設(shè)計(jì)選題，更加能夠體現(xiàn)出學(xué)生在學(xué)習(xí)階段的設(shè)計(jì)能力與創(chuàng)新能力。但是，由于部分教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的局限，其雖然從事設(shè)計(jì)教育，卻沒(méi)有設(shè)計(jì)實(shí)踐的具體經(jīng)歷，一定程度上對(duì)選題設(shè)計(jì)難度系數(shù)缺乏客觀的把握，從而導(dǎo)致在指導(dǎo)與評(píng)價(jià)作品的過(guò)程中出現(xiàn)誤導(dǎo)，最常見(jiàn)的現(xiàn)象就是僅追求作品的展示效果，忽略了設(shè)計(jì)的過(guò)程與設(shè)計(jì)的難度。很多學(xué)生在這種誤導(dǎo)下迷失了方向，急功近利，追求外表，忽略本質(zhì)，盡力避免一些難度系數(shù)較大的環(huán)節(jié)，進(jìn)而大大降低了設(shè)計(jì)的難度系數(shù)。

在2012年湖南工業(yè)大學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)分中，就出現(xiàn)了上述情況，試舉兩例進(jìn)行說(shuō)明：其一是沒(méi)有內(nèi)部結(jié)構(gòu)的瓷器包裝設(shè)計(jì)，其二是盜用他人設(shè)計(jì)元素的兒童文具用品包裝設(shè)計(jì)。這兩組包裝作品的情況有相似之處，都具有華麗的外表，整體性強(qiáng)，數(shù)量多，初看都可列為優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品。然而，仔細(xì)查看，這組瓷器包裝的內(nèi)部卻未見(jiàn)一個(gè)內(nèi)結(jié)構(gòu)。而另外一組文具包裝，其裝潢元素和品牌字體都是套用現(xiàn)有元素，沒(méi)有設(shè)計(jì)者的原創(chuàng)成分。作為本科包裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)，所要檢驗(yàn)?zāi)芰Πㄕw策劃能力、裝潢設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力、結(jié)構(gòu)造型設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力等，如瓷器之類(lèi)的包裝設(shè)計(jì)，它的內(nèi)包裝結(jié)構(gòu)比外包裝造型更重要，難度系數(shù)也更大，而該學(xué)生的包裝只完成了該套設(shè)計(jì)任務(wù)的難度系數(shù)最小的裝潢設(shè)計(jì)部分，未能把握設(shè)計(jì)的優(yōu)秀內(nèi)容。而這組文具包裝即為商業(yè)設(shè)計(jì)中所謂的“模版設(shè)計(jì)”，以套用別人現(xiàn)成的元素進(jìn)行半模版設(shè)計(jì)，屬于一種低水平的粘貼與版式設(shè)計(jì)，不能稱(chēng)為真正的包裝設(shè)計(jì)。這種偷梁換柱的做法，大大降低了設(shè)計(jì)難度與設(shè)計(jì)含量。以上兩組作品，如果僅看作品的外表，忽略本質(zhì)，拋開(kāi)難度系數(shù)，其評(píng)價(jià)結(jié)果將完全不同，后果可想而知。

三、 畢業(yè)設(shè)計(jì)中“勞動(dòng)工作量”與“設(shè)計(jì)工作量”之辨析

作為畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)教師與畢業(yè)設(shè)計(jì)最終的答辯教師，筆者在對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行測(cè)評(píng)時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)普遍的問(wèn)題：“以量取勝”——求其量而不求其質(zhì)。近年來(lái)，學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品數(shù)量每年呈遞增趨勢(shì)，每個(gè)班級(jí)的畢業(yè)展示作品數(shù)量都在很大程度上超過(guò)了規(guī)定，甚至有超過(guò)了20多倍的。僅從表面現(xiàn)象上看這毋庸置疑是件好事，但細(xì)細(xì)看來(lái)這些設(shè)計(jì)作品很多都是對(duì)形式相同的包裝進(jìn)行多個(gè)復(fù)制，其原因值得我們深思。難道學(xué)生真的在水平與做事態(tài)度上提高了這么多？一些學(xué)生根據(jù)往屆學(xué)長(zhǎng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為數(shù)量越多分?jǐn)?shù)就會(huì)越高。當(dāng)然如果能在短時(shí)間內(nèi)把每一個(gè)包裝都設(shè)計(jì)得兼具功能性與創(chuàng)新性是值得鼓勵(lì)的，但如果只是追求數(shù)量上的簡(jiǎn)單復(fù)制，那就違背了設(shè)計(jì)的初衷。他們誤解了所謂“工作量”中的兩個(gè)概念——“設(shè)計(jì)工作量”與“勞動(dòng)工作量”。并不是作品數(shù)量越多，就表明在設(shè)計(jì)過(guò)程中的工作量越大。如果把同樣的盒子進(jìn)行機(jī)械的復(fù)制，那只能代表其勞動(dòng)工作量大。這種盲目追求勞動(dòng)工作量的做法與包裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)本科生的培養(yǎng)目標(biāo)背道而馳，我們不是培養(yǎng)繪圖員與設(shè)計(jì)員，而是培養(yǎng)具有一定創(chuàng)新能力的設(shè)計(jì)師。

設(shè)計(jì)工作量其實(shí)是一種在設(shè)計(jì)過(guò)程中耗費(fèi)的工作量或者說(shuō)是設(shè)計(jì)含量，即在完成一套設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)所花費(fèi)的設(shè)計(jì)時(shí)間、心思與精力。設(shè)計(jì)工作量的評(píng)定可以在整套設(shè)計(jì)過(guò)程符合包裝設(shè)計(jì)程序前提下，用設(shè)計(jì)作品中的設(shè)計(jì)點(diǎn)的數(shù)量以及每個(gè)設(shè)計(jì)點(diǎn)的含金量來(lái)合計(jì)而得。

在此定義之下，很多學(xué)生的設(shè)計(jì)便顯得“華而不實(shí)”。他們往往追求作品的外表華麗卻忽視了包裝本質(zhì)，甚至為了達(dá)到設(shè)計(jì)效果，“不擇手段”顛倒設(shè)計(jì)程序，“為做包裝去設(shè)計(jì)包裝”。他們?cè)谠O(shè)計(jì)過(guò)程中，先尋找好聽(tīng)的品牌名稱(chēng)、現(xiàn)成的元素、好的包裝結(jié)構(gòu)，然后根據(jù)結(jié)構(gòu)與裝飾來(lái)搭配相應(yīng)的內(nèi)裝物，這種做法完全違背了包裝設(shè)計(jì)的一般步驟——根據(jù)產(chǎn)品或商品的基本特征去設(shè)計(jì)包裝。這樣的設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)工作量上必然遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于正常設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)工作量。因此，即使是相同的設(shè)計(jì)，其設(shè)計(jì)工作量也有可能有很大區(qū)別，這就需要指導(dǎo)教師在指導(dǎo)過(guò)程中嚴(yán)格把關(guān)。

以上是筆者在近年來(lái)的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的幾點(diǎn)問(wèn)題，并提出的一些個(gè)人看法。希望本文能夠?qū)Πb設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中更好地把握選題與設(shè)計(jì)，以及指導(dǎo)包裝設(shè)計(jì)的畢業(yè)設(shè)計(jì)導(dǎo)師合理地甄別出好的設(shè)計(jì)提供一定的參考。作為一名包裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教師，筆者建議在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中多引入一些企業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目或者一些前沿性的創(chuàng)新課題，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中鼓勵(lì)原創(chuàng)性的作品，做到仔細(xì)鑒別，準(zhǔn)確評(píng)判，以起到正確引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)方向的作用。

作者單位：湖南工業(yè)大學(xué)

包裝畢業(yè)論文:產(chǎn)品包裝色彩設(shè)計(jì)論文

1現(xiàn)代產(chǎn)品包裝的功能

1.1產(chǎn)品包裝的概念

現(xiàn)代產(chǎn)品包裝的概念非常寬泛，總體來(lái)說(shuō)，我們把一切事物的外部形式都可以叫做包裝。具體來(lái)說(shuō)產(chǎn)品包裝就是指包裹、盛裝、包扎產(chǎn)品的容器和包裝物。產(chǎn)品包裝可分為內(nèi)包裝、中包裝和外包裝。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和變化，產(chǎn)品的包裝越來(lái)越凸顯出它的重要性。

1.2產(chǎn)品包裝的功能

（1）保護(hù)產(chǎn)品的完整形態(tài)不被破壞。產(chǎn)品在存儲(chǔ)、運(yùn)輸、銷(xiāo)售、消費(fèi)的不同流通過(guò)程中會(huì)受到來(lái)自外部多種不利因素的影響。采取科學(xué)、合理的包裝可使產(chǎn)品免受不必要的損失。

（2）方便產(chǎn)品的儲(chǔ)藏、運(yùn)輸。對(duì)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)也便于攜帶和消費(fèi)。

（3）推銷(xiāo)產(chǎn)品的目的。優(yōu)秀的包裝設(shè)計(jì)可提高商品的競(jìng)爭(zhēng)力，抓住消費(fèi)者的消費(fèi)心理和視覺(jué)，最終激發(fā)消費(fèi)者完成購(gòu)買(mǎi)行為。因此，我們通常把包裝設(shè)計(jì)也稱(chēng)為產(chǎn)品推銷(xiāo)設(shè)計(jì)。“無(wú)聲的推銷(xiāo)員”是對(duì)產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)形象的描述。在當(dāng)下琳瑯滿(mǎn)目的產(chǎn)品包裝中，產(chǎn)品包裝的形象在一定程度上體現(xiàn)了該品牌和其企業(yè)的外在形象。

（4）提升其產(chǎn)品的附加價(jià)值。產(chǎn)品包裝是商品生產(chǎn)的繼續(xù)和延伸，好的包裝設(shè)計(jì)可提升產(chǎn)品價(jià)值和使用價(jià)值，產(chǎn)品通過(guò)包裝才能免受各種損害，并能提升商品的品位，還能給人以愉悅的消費(fèi)感受，創(chuàng)造更多的附加值。

（5）彰顯品牌的文化特征和品牌價(jià)值，并能體現(xiàn)不同地區(qū)和國(guó)家的風(fēng)貌。

2色彩語(yǔ)言在現(xiàn)代產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)中的特性

包裝對(duì)產(chǎn)品的最終銷(xiāo)售有非常重要的作用，而產(chǎn)品包裝的外觀色彩語(yǔ)言又是決定消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品的重要因素之一。在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)推動(dòng)下，包裝在消費(fèi)者日常生活中扮演著越來(lái)越重要的角色。我們無(wú)論走到何處，都有五彩斑斕的產(chǎn)品包裝映射在我們眼前。因此，包裝就架起了生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間溝通的橋梁。而色彩語(yǔ)言正是對(duì)包裝的完美闡釋?zhuān)彩前b設(shè)計(jì)中不可或缺的重要部分。色彩語(yǔ)言是產(chǎn)品包裝最顯著的外貌特征之一，也是包裝設(shè)計(jì)中最引人矚目的要素。相關(guān)專(zhuān)家研究均表明，色彩在包裝設(shè)計(jì)中能最早、最快的觸動(dòng)消費(fèi)者的大腦，吸引消費(fèi)者的眼球。消費(fèi)者在購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)，在最初接觸商品的數(shù)秒內(nèi)，首先感覺(jué)的是商品包裝的色彩，其次才是商品的外在形象。因此，色彩語(yǔ)言在產(chǎn)品包裝中給人的第一印象非常重要。作為一名設(shè)計(jì)師，在現(xiàn)代產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)中，合理、恰當(dāng)?shù)卦诎b上運(yùn)用色彩語(yǔ)言，對(duì)產(chǎn)品的促銷(xiāo)、推廣有重要的意義。使設(shè)計(jì)的包裝更具強(qiáng)烈的視覺(jué)效果。這樣，會(huì)對(duì)消費(fèi)者的消費(fèi)行為起到至關(guān)重要的影響，達(dá)到促銷(xiāo)商品的最終目的。其次，我們知道同一種色彩在不同文化背景的國(guó)家和地區(qū)、不同的種族和宗教影響下，對(duì)色彩的習(xí)慣性聯(lián)想、理解和象征意義會(huì)大相徑庭。設(shè)計(jì)師對(duì)產(chǎn)品包裝的設(shè)計(jì)好壞，必須要考慮到當(dāng)?shù)叵M(fèi)者對(duì)色彩的審美評(píng)判價(jià)值和傾向。因此，在現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)中，色彩語(yǔ)言設(shè)計(jì)已經(jīng)成為衡量產(chǎn)品品質(zhì)的直觀因素之一。

2.1象征性

根據(jù)色彩學(xué)原理我們知道，人們對(duì)色彩具有一定的思想和情感，運(yùn)用色彩來(lái)表達(dá)某種事物、行為、意志和信念等就形成了色彩的象征意義。不同的色彩會(huì)直接影響人的心理和生理兩方面，在包裝設(shè)計(jì)中，運(yùn)用好這種色彩的象征性因素，使消費(fèi)者通過(guò)商品包裝的色彩，產(chǎn)生各種不同的感覺(jué)和聯(lián)想。無(wú)疑對(duì)商品的宣傳和促銷(xiāo)起到巨大的推動(dòng)作用。我們?cè)谶M(jìn)行食品包裝設(shè)計(jì)時(shí)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用色彩的象征性，激發(fā)起消費(fèi)者的視覺(jué)和味覺(jué)意識(shí)，讓人們看到外在的包裝就能聯(lián)想到內(nèi)在的食品，通過(guò)包裝反映出食品的色、香、味。進(jìn)而激發(fā)消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)的欲望。比如，像橙汁飲料的包裝，外部明亮自然的色彩，讓人很輕易地聯(lián)想到內(nèi)部飲料的品質(zhì)和口感。因此，設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)產(chǎn)品包裝色彩時(shí)，一定要熟練應(yīng)用色彩的象征意義，準(zhǔn)確反映產(chǎn)品的形象色彩。

2.2流行性

色彩的流行性指的是在一定的社會(huì)范圍內(nèi)，一定的時(shí)間內(nèi)，產(chǎn)品中特別受到消費(fèi)者普遍歡迎而風(fēng)行起來(lái)的幾種或幾組色彩或色調(diào)，即流行色，流行色是一種社會(huì)心理產(chǎn)物，反映出某一時(shí)期人們的普遍愛(ài)好，帶有很大的傾向性。設(shè)計(jì)師應(yīng)對(duì)這種流行色具有非常敏銳的觀察力，把它適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用在包裝設(shè)計(jì)中，會(huì)對(duì)產(chǎn)品起到積極的推動(dòng)作用。當(dāng)然，設(shè)計(jì)思維貴在變化，在流行趨勢(shì)中如果打破這種變化，大膽運(yùn)用特異手法，反其道而行之，反而會(huì)收到意想不到的效果，促進(jìn)商品的銷(xiāo)售。

2.3民族性

色彩在視覺(jué)上根據(jù)不同的地域、種族、時(shí)代、大眾心理感受等各方面因素的不同而有很大的區(qū)別，它引起的心理變化也是多樣的。由此形成了不同地域的色彩習(xí)俗。譬如，西方人認(rèn)為白色是非常純潔、神圣的顏色，但在東方人眼里，白色卻是蒼白、甚至不祥的色彩；中國(guó)人以紅色、黃色為喜慶的色彩，但西方人認(rèn)為紅色很恐怖、很血腥。在進(jìn)行產(chǎn)品包裝色彩設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)充分考慮到這些傳統(tǒng)的習(xí)俗。設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)前應(yīng)充分研究、考查各個(gè)地域和民族對(duì)色彩的不同認(rèn)識(shí)和理解，在設(shè)計(jì)產(chǎn)品包裝時(shí)把不同地域?qū)ι实南埠煤徒扇P(pán)考慮進(jìn)去，只有這樣，設(shè)計(jì)出的產(chǎn)品包裝才會(huì)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

3色彩語(yǔ)言在現(xiàn)代產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)中的原則

在包裝設(shè)計(jì)中美化和突出產(chǎn)品的重要視覺(jué)因素之一就是色彩語(yǔ)言合理運(yùn)用。我們把色彩的三個(gè)重要屬性合理地組合在一起，完成全新的視覺(jué)形象，刺激消費(fèi)者的眼睛，最終完成購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品的目的。在這個(gè)過(guò)程中產(chǎn)品包裝的色彩起到優(yōu)秀的作用。因此，設(shè)計(jì)師只有合理地運(yùn)用色彩、準(zhǔn)確把握色彩語(yǔ)言在包裝設(shè)計(jì)中的作用，才會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

3.1準(zhǔn)確傳達(dá)產(chǎn)品的信息

在心理學(xué)中，視覺(jué)是人們接受外部信息的重要感覺(jué)器官之一，80%以上的信息都是靠視覺(jué)感知獲取的。因此，人們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)認(rèn)識(shí)商品，進(jìn)而激發(fā)起購(gòu)買(mǎi)的行為，眼睛就是重要的采集手段。這就要求產(chǎn)品包裝在視覺(jué)上要有吸引力。注重包裝設(shè)計(jì)中色彩語(yǔ)言的醒目性是設(shè)計(jì)師重點(diǎn)研究的課題。包裝設(shè)計(jì)通過(guò)良好的視覺(jué)辨識(shí)性，找出與同類(lèi)商品的差別，就可使產(chǎn)品“鶴立雞群”，最終被消費(fèi)者選擇。在具體色彩設(shè)計(jì)時(shí)，可選用色彩簡(jiǎn)潔明快、高純度的色彩，增加在產(chǎn)品包裝上的醒目性，實(shí)踐證明，醒目、明快、高對(duì)比的色彩給消費(fèi)者留下的印象更深刻，并且更容易記憶。

3.2易于辨識(shí)產(chǎn)品

我們知道，不同的產(chǎn)品包裝因其所屬的性質(zhì)不同而有不同的色彩形象和習(xí)慣用色，設(shè)計(jì)師在進(jìn)行產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)時(shí)就要通過(guò)運(yùn)用其習(xí)慣用色來(lái)表現(xiàn)商品的特殊屬性。這樣，消費(fèi)者在購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)，通過(guò)判斷產(chǎn)品包裝所傳達(dá)的色彩印象，就可以大致判斷出商品的基本屬性。如巧克力包裝的咖啡色、礦泉水包裝的清涼色調(diào)，都會(huì)引起消費(fèi)者的合理聯(lián)想。設(shè)計(jì)師應(yīng)深入研究不同色彩對(duì)消費(fèi)人群的不同體驗(yàn)。如果在產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)中色彩定位不準(zhǔn)，就會(huì)造成產(chǎn)品辨識(shí)度不強(qiáng)，將對(duì)產(chǎn)品的銷(xiāo)售產(chǎn)生負(fù)面影響。

3.3反映產(chǎn)品的獨(dú)特品位

在產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)中，通過(guò)強(qiáng)調(diào)包裝設(shè)計(jì)色彩的特殊性，使其區(qū)別于其他商品，增強(qiáng)產(chǎn)品的視覺(jué)吸引力，也是產(chǎn)品包裝色彩設(shè)計(jì)的重要任務(wù)。設(shè)計(jì)師在遵循一般色彩設(shè)計(jì)規(guī)律的前提下，大膽突破、穩(wěn)中求變，往往會(huì)使產(chǎn)品取得異于常規(guī)的效果。

3.4體現(xiàn)產(chǎn)品的整體特征

產(chǎn)品的整體性主要反映在設(shè)計(jì)師在進(jìn)行產(chǎn)品包裝形象的色彩設(shè)計(jì)時(shí)，要處理好系列商品的整體效果。注意處理好色彩之間的協(xié)調(diào)關(guān)系。始終貫徹色彩審美規(guī)律的實(shí)際運(yùn)用。色彩的整體性主要體現(xiàn)在單個(gè)包裝的整體處理和產(chǎn)品陳列的遠(yuǎn)距離視覺(jué)沖擊力上。一般在設(shè)計(jì)時(shí)色彩應(yīng)以簡(jiǎn)潔明快為主，色彩要素搭配和諧統(tǒng)一。這樣，設(shè)計(jì)出的包裝才會(huì)具有整體感和強(qiáng)烈的視覺(jué)吸引力。另外，在進(jìn)行產(chǎn)品包裝色彩設(shè)計(jì)時(shí)，不能只針對(duì)孤立的單個(gè)商品去設(shè)計(jì)，還應(yīng)該考慮到企業(yè)的形象色、標(biāo)準(zhǔn)色等要素，只有這樣，設(shè)計(jì)出的包裝才會(huì)風(fēng)格統(tǒng)一。

3.5突出產(chǎn)品的時(shí)尚性

不同時(shí)代的包裝設(shè)計(jì)反映了不同時(shí)代的審美特征，不同的地域和時(shí)間段有不同的流行趨勢(shì)，在包裝設(shè)計(jì)中合理、恰當(dāng)?shù)乩脮r(shí)代的流行色，迎合消費(fèi)者的心理需求，可取得間接促銷(xiāo)商品的目的。

4產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)中色彩設(shè)計(jì)語(yǔ)言的重要性

色彩語(yǔ)言在現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)中的重要性有目共睹。通過(guò)清晰、醒目、強(qiáng)烈對(duì)比的效果，最直接的作用就是抓住消費(fèi)者的視覺(jué)感官，讓消費(fèi)者在較短的時(shí)間內(nèi)認(rèn)識(shí)產(chǎn)品，最終達(dá)到產(chǎn)品消費(fèi)的目的。

4.1吸引消費(fèi)者的視覺(jué)感官

現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)中的色彩語(yǔ)言可直觀地吸引消費(fèi)者的注意力，通過(guò)強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力，吸引消費(fèi)者的眼球，幫助消費(fèi)者更好地了解、識(shí)別產(chǎn)品特征。這應(yīng)該是包裝設(shè)計(jì)中最重要的作用。

4.2反映產(chǎn)品的內(nèi)在特性

通過(guò)包裝色彩的表現(xiàn)，可以把商品的自然屬性很好地再現(xiàn)出來(lái)，消費(fèi)者觀察包裝表面的色彩要素，進(jìn)而增加對(duì)商品的進(jìn)一步直觀認(rèn)識(shí)。

4.3突出商品的主體和品質(zhì)

在包裝設(shè)計(jì)中運(yùn)用色彩語(yǔ)言的獨(dú)特性和對(duì)整體包裝色調(diào)的把握，表達(dá)出產(chǎn)品的特征、檔次和品質(zhì)等，以此吸引消費(fèi)者的注意力，使其對(duì)包裝的產(chǎn)品產(chǎn)生購(gòu)買(mǎi)的欲望。

4.4裝飾美化產(chǎn)品

色彩語(yǔ)言在視覺(jué)感官中占有重要地位，漂亮和諧的色彩讓人賞心悅目，愛(ài)不釋手。一件成功的包裝色彩設(shè)計(jì)，一方面具有審美功能，能持續(xù)引起消費(fèi)者的注意力；另一方面，能準(zhǔn)確傳達(dá)商品的特征信息，讓消費(fèi)者準(zhǔn)確識(shí)別產(chǎn)品，最終完成購(gòu)買(mǎi)行為。

4.5加深對(duì)產(chǎn)品的深刻記憶

色彩的直觀性直接刺激人的大腦神經(jīng)，具有視覺(jué)沖擊力的產(chǎn)品包裝必然給人印象深刻，讓色彩鞏固消費(fèi)者的記憶。產(chǎn)品包裝當(dāng)中的色彩，就是反復(fù)傳遞出同樣的色彩元素，達(dá)到增強(qiáng)記憶的目的。

4.6樹(shù)立良好的品牌形象

在包裝設(shè)計(jì)中色彩語(yǔ)言作為傳達(dá)產(chǎn)品信息的載體，通過(guò)感官的反復(fù)刺激，再通過(guò)企業(yè)形象色、標(biāo)準(zhǔn)色、象征色的運(yùn)用，對(duì)良好地樹(shù)立品牌形象有很重要的作用。

5結(jié)語(yǔ)

總之，在物質(zhì)生活高度發(fā)展的今天，色彩語(yǔ)言是吸引視覺(jué)的重要因素，色彩語(yǔ)言的表現(xiàn)是包裝設(shè)計(jì)中的重要環(huán)節(jié)，也是加強(qiáng)產(chǎn)品包裝視覺(jué)傳達(dá)的重要手段，消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量以及包裝的要求越來(lái)越高，因此，設(shè)計(jì)師應(yīng)該積極探索，做出符合時(shí)展的包裝設(shè)計(jì)。

作者：汪永輝 單位：蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

包裝畢業(yè)論文:民族文化現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)論文

一、民族文化中的材料對(duì)現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)的影響

作為商品包裝設(shè)計(jì)中的重要的物質(zhì)載體，材料能夠直接體現(xiàn)包裝的設(shè)計(jì)風(fēng)格。不同國(guó)家、不同民族、不同地域的文化都會(huì)有獨(dú)特的民族材料，對(duì)現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。例如，中華民族對(duì)于天然材料有著心理上的偏差，絲綢、麻、木、竹等材料在中國(guó)包裝產(chǎn)品中比較廣泛，葫蘆茶、粽子等中國(guó)的傳統(tǒng)產(chǎn)品都選用了天然材料進(jìn)行包裝，這不僅由于天然包裝具有合理的功能因素，更由于與金屬材料和塑料材料相比，這些包裝能夠給人更多的親切感，拉近人的心理距離，體現(xiàn)出自然、鄉(xiāng)土、溫馨的風(fēng)味。在我國(guó)的現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)中仍然有很多品牌選擇了具有中國(guó)特色、民族特色的包裝材料，例如，“酒鬼酒”就選用了麻袋和麻繩最主要的包裝材料。由于“酒鬼酒”屬于湘西民族的特色品牌，選用這些民族包裝材料更能夠體現(xiàn)出崇尚自然、崇尚天性、純樸無(wú)忌的民族心理，在包裝中展現(xiàn)鮮活的湘西文化，又在包裝設(shè)計(jì)中體現(xiàn)出了寧?kù)o質(zhì)樸、崇尚自然的中國(guó)酒文化，能夠更好的引起消費(fèi)者的共鳴。隨著時(shí)代的發(fā)展，越來(lái)越多的人工材料進(jìn)入到包裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域，如金屬、玻璃、塑料等。在現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)中，越來(lái)越多的將人工材料和自然材料結(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)出現(xiàn)代文明和民族文化的碰撞與交流，例如金屬與竹的搭配、給玻璃酒瓶配備手雕的木塞等等。這種設(shè)計(jì)方法能夠在充分發(fā)揮現(xiàn)代人工材料的實(shí)用功能的前提下巧妙的加入民族文化的元素，給人以耳目一新的感覺(jué)。

二、民族文化中的色彩對(duì)現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)的影響

色彩是一種非常重要的設(shè)計(jì)語(yǔ)言，在現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)中具有重要的地位。色彩能夠使人產(chǎn)生視覺(jué)刺激，引發(fā)人們的聯(lián)想。每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的色彩文化，在現(xiàn)代商品包裝設(shè)計(jì)中應(yīng)用色彩，能夠使商品的可識(shí)別性增強(qiáng)。例如紫色、綠色和藍(lán)色使人產(chǎn)生寒冷的感覺(jué)，黃色、色和紅色使人產(chǎn)生溫暖的感覺(jué)。甚至鮮紅色會(huì)讓人感到辣味，褐色會(huì)讓人感到苦味，桔紅色、粉紅會(huì)讓人感到甜味。因此很多甜味的糖果、餅干都采用了粉紅色、橘紅色的設(shè)計(jì)，給人一種溫馨、童趣、甜美的感覺(jué)。而絕大多數(shù)的月餅盒、粽子盒都使用了紅色，給人以喜慶吉祥的感覺(jué)。顏色同樣是企業(yè)文化的代表，更是民族文化的代表。百事可樂(lè)的包裝運(yùn)用藍(lán)色和紅色，可口可樂(lè)的包裝運(yùn)用紅色和白色，這兩種色彩的搭配既體現(xiàn)了企業(yè)文化，更是美國(guó)文化的象征。不同民族由于歷史文化、宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣的不同，對(duì)于同一種顏色往往會(huì)產(chǎn)生不同的審美傾向。東方文化偏好紅色和黃色，以紅色作為積極、喜慶、熱烈的象征，以黃色作為高貴、亮麗、典雅的象征，而在西方文化中以紅色象征血液和犧牲，以黃色象征恥辱。伊斯蘭文化熱愛(ài)綠色，認(rèn)為綠色具有除邪祛病的功能，而法國(guó)文化中由于舉行葬禮時(shí)需要鋪設(shè)綠葉，因此將綠色視為忌諱。顏色與政治文化也有緊密的聯(lián)系，例如巴拉圭的三大政黨分別以綠色、深藍(lán)色和紅色作為象征，中國(guó)封建皇室以黃色作為象征。在現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)中對(duì)顏色的運(yùn)用要考慮到用戶(hù)的文化背景和民族心理。

三、民族文化中的圖形對(duì)現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)的影響

在現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)中絕大部分都要用到圖形來(lái)表現(xiàn)產(chǎn)品的內(nèi)容，包括攝影、繪畫(huà)和圖案。如果能夠在現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)中合理的運(yùn)用各種圖形，不僅能夠使畫(huà)面變得更美，還能給消費(fèi)者帶來(lái)良好的審美體驗(yàn)，使消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品產(chǎn)生興趣。由于民族文化和風(fēng)俗習(xí)慣的不同，民族對(duì)于圖形的文化寓意都有著不同的解讀，體現(xiàn)出一種特有的文化審美和定位。在現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)中，如果能夠?qū)D形背后的文化寓意進(jìn)行很好的把握，就能夠?qū)⑽幕⒁飧玫貍鬟f給消費(fèi)者，賦予商品同樣的文化信息，提高商品的文化定位。例如，中國(guó)書(shū)畫(huà)能夠體現(xiàn)出高雅、脫俗的文化氣息，而茶作為富有文化歷史內(nèi)涵的特色飲品，向來(lái)受到文人墨客的青睞，被賦予了深厚的文化內(nèi)涵。在茶葉的包裝設(shè)計(jì)中，如果能夠使用到中國(guó)古典的書(shū)畫(huà)、詩(shī)詞等，能夠通過(guò)書(shū)畫(huà)體現(xiàn)出深厚的茶文化內(nèi)涵，營(yíng)造出高雅、脫俗的民族茶文化氛圍，給人一種學(xué)識(shí)淵博的感覺(jué)。值得注意的是，不同民族由于文化背景的不同，對(duì)于同樣的圖形往往有著不同的文化解讀。例如大象圖形在中國(guó)是強(qiáng)大、溫和的象征，而且佛教文化中白象還是普賢菩薩的坐騎，是吉祥、智慧的象征。然而英語(yǔ)和英屬?lài)?guó)家認(rèn)為大象雖然體型巨大且無(wú)用處，因此而禁用大象無(wú)形。這就導(dǎo)致中國(guó)的白象牌電池在英語(yǔ)和英屬?lài)?guó)家難以打開(kāi)銷(xiāo)路。日本皇室以菊花作為象征，認(rèn)為菊花高雅、高潔，中國(guó)文化中菊花是氣節(jié)的象征，然而拉丁美洲國(guó)家的文化中卻厭惡菊花。這要求設(shè)計(jì)者在進(jìn)行包裝設(shè)計(jì)時(shí)對(duì)用戶(hù)所屬民族對(duì)一些特殊圖形的好惡進(jìn)行深入的了解，以免造成適得其反的包裝效果。

四、民族文化中的文字對(duì)現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)的影響

文字在商品包裝設(shè)計(jì)中有著極其重要的地位，商品的宣傳標(biāo)語(yǔ)、生產(chǎn)廠家、用途和品牌名都要靠文字來(lái)傳遞給消費(fèi)者。文字作為重要的文化組成部分，其形勢(shì)能夠?qū)σ粋€(gè)國(guó)家和民族的文化底蘊(yùn)和特色進(jìn)行反映。良好的字體設(shè)計(jì)風(fēng)格能夠使商品包裝具有獨(dú)特、高雅的格調(diào)，體現(xiàn)出民族品位和特色，迎合消費(fèi)者的心理。如在商品包裝中使用中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法，能夠拉近消費(fèi)者與商品之間的心理距離。在現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)中要立足于本國(guó)文化，并積極吸收其他民族的文化因素，進(jìn)行滲透和交流，發(fā)展出特有的包裝設(shè)計(jì)文化。特別是在經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮中，現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)為本國(guó)民族文化中的文字進(jìn)行挖掘，挖掘文字中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。

五、結(jié)語(yǔ)

現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)只有充分挖掘民族文化的內(nèi)涵，立足于本民族的民族特色和民族文化，即吸收他民族優(yōu)秀的民族文化，現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)更富有內(nèi)涵和文化氣息，抓住消費(fèi)者的審美心理，承和發(fā)揚(yáng)民族文化，推動(dòng)民族文化的發(fā)展，同時(shí)也促進(jìn)現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)水平的不斷提高，使現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)既有時(shí)代性，又有民族性。

作者：于飛 單位：山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑裝飾系

包裝畢業(yè)論文:孝文化旅游紀(jì)念品包裝設(shè)計(jì)論文

一、孝文化的含義與價(jià)值

孝的思想深深地印在國(guó)人的道德觀念中，這一點(diǎn)從儒家《孝經(jīng)》開(kāi)宗明義章便可見(jiàn)：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母，孝之終也。”對(duì)于孝的思想，古人早有認(rèn)知，并延續(xù)至今，是中國(guó)文化中不可或缺的重要組成部分。鑒于孝在中國(guó)人的認(rèn)知中的重要地位，對(duì)孝文化去其糟粕、取其精華之后，將其與旅游紀(jì)念品的包裝設(shè)計(jì)很好地結(jié)合在一起，進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展，突出孝的深層次含義，相信會(huì)產(chǎn)生良好的效果。孝為國(guó)人所熟知，將其運(yùn)用于旅游紀(jì)念品的包裝設(shè)計(jì)，便于人們接受和認(rèn)可。對(duì)于外國(guó)旅游者而言，孝文化是一種全新的文化形式，極具中國(guó)傳統(tǒng)特色，能夠引起外國(guó)游客的興趣，吸引更多的外國(guó)游客來(lái)華觀光旅游，以促進(jìn)我國(guó)旅游業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

二、旅游紀(jì)念品的發(fā)展現(xiàn)狀

我國(guó)歷史悠久，名勝古跡繁多，旅游資源極為豐富，相對(duì)應(yīng)的旅游紀(jì)念品的開(kāi)發(fā)范圍也是相當(dāng)廣泛的。但相對(duì)于這些優(yōu)勢(shì)，中國(guó)旅游紀(jì)念品的發(fā)展?fàn)顩r卻令人擔(dān)憂(yōu)，究其原因，我國(guó)旅游紀(jì)念品在創(chuàng)新性和品質(zhì)上存在一些問(wèn)題。很多時(shí)候，人們?cè)诼眯羞^(guò)程中很難買(mǎi)到具有一個(gè)地方特色的紀(jì)念品，或者是買(mǎi)到的紀(jì)念品的制作工藝和品質(zhì)不盡如人意，讓人們?cè)谝欢蚊篮玫穆眯兄型搅粜┰S遺憾。沒(méi)有紀(jì)念意義的旅游紀(jì)念品，既不會(huì)激發(fā)游客的消費(fèi)欲望，甚至對(duì)當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的形象產(chǎn)生負(fù)面影響，不利于其發(fā)展。此外，對(duì)于一些特色旅游紀(jì)念品，一些國(guó)人往往缺乏品牌意識(shí)，做出的產(chǎn)品影響力不夠，白白浪費(fèi)了很多優(yōu)秀資源。這在讓人惋惜的同時(shí)，又何嘗不是在警醒國(guó)人，應(yīng)該正視這些問(wèn)題，一味地故步自封、患得患失，是不利于旅游業(yè)發(fā)展的。

三、孝文化與旅游紀(jì)念品的關(guān)系

孝文化作為我國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)典型代表，極具傳統(tǒng)文化特色。將其融入旅游紀(jì)念品的包裝設(shè)計(jì)，賦予了原本的紀(jì)念品新的生命力和獨(dú)特性，這種帶有明顯民族性的紀(jì)念品具有長(zhǎng)期的紀(jì)念意義，更能夠激起游客的消費(fèi)欲望并將其長(zhǎng)期保存。旅游紀(jì)念品是最好的宣傳廣告，精致的、有意義的旅游紀(jì)念品會(huì)讓人不停地回憶某段難忘的旅行，記起某個(gè)地方。原本毫無(wú)生機(jī)的旅游紀(jì)念品在被賦予了這樣的意義與價(jià)值之后，就“活”了過(guò)來(lái)，并成為某個(gè)地方的代名詞，讓人留念，令人向往。旅游紀(jì)念品的包裝設(shè)計(jì)，其實(shí)是一種文化的設(shè)計(jì)與再造。隨著歷史積淀越來(lái)越深厚，孝文化的精華使旅游紀(jì)念品更具有文化內(nèi)涵，并以此向世人展示當(dāng)今中國(guó)的發(fā)展。具有中國(guó)特色的旅游紀(jì)念品被各國(guó)游客帶到世界的各個(gè)角落，成為傳播中國(guó)文化的一種最直觀的名片。具有特色文化性格的紀(jì)念品，再加上個(gè)性化的設(shè)計(jì)，易于被大眾認(rèn)可和接受，展現(xiàn)出獨(dú)特的中國(guó)魅力。將孝文化融入旅游紀(jì)念品的包裝設(shè)計(jì)，走出一條具有中國(guó)特色的旅游紀(jì)念品包裝設(shè)計(jì)之路，可以促進(jìn)中國(guó)旅游業(yè)進(jìn)一步發(fā)展，為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。

四、結(jié)語(yǔ)

旅游作為現(xiàn)代人一種新的生活方式，在人們的日常生活中占據(jù)的份額越來(lái)越大，旅游業(yè)的發(fā)展成為一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占據(jù)的位置也越來(lái)越重要。旅游業(yè)想要獲得更好的發(fā)展，對(duì)附屬的旅游紀(jì)念品產(chǎn)業(yè)的研究與發(fā)展至關(guān)重要。旅游紀(jì)念品并非單純的商品，它代表的是一個(gè)地方特色的文化底蘊(yùn)和內(nèi)涵，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)的文化形象的縮影。因此，對(duì)于旅游紀(jì)念品的包裝設(shè)計(jì)要提出更高的要求，設(shè)計(jì)師在與時(shí)俱進(jìn)的同時(shí)，要完美地將傳統(tǒng)孝文化與現(xiàn)代文明結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行精良的制作，保證旅游紀(jì)念品的品質(zhì)，以順應(yīng)新時(shí)代人們的高品質(zhì)生活追求。當(dāng)然，這一切離不開(kāi)設(shè)計(jì)師的不懈努力和追求，在提高旅游紀(jì)念品的審美情趣的同時(shí)，不要忘記對(duì)孝文化的更深層次內(nèi)涵的挖掘和探索，以便設(shè)計(jì)出具有中國(guó)特色的孝文化旅游紀(jì)念品，讓中國(guó)豐富的旅游資源得以更好地展示和宣傳。

作者：詹朋偉 單位：湖北工程學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院

包裝畢業(yè)論文:廢棄瓦楞紙包裝設(shè)計(jì)論文

一、瓦楞紙概述

最初的瓦楞紙板的發(fā)祥地是英國(guó)，開(kāi)始于1856年做成波形紙，用作帽子的吸汗材料。此后1571年美國(guó)的阿爾伯特.李.簡(jiǎn)（AlbertLJones）把它作為藥包裝的緩沖劑來(lái)使用。1874年美國(guó)人阿爾伯特-瓊斯開(kāi)發(fā)了單面瓦楞紙板，用來(lái)包裝瓶子、缸等。剛開(kāi)始瓦楞紙板主要用于內(nèi)部包裝，1894年作為外部包裝，用于輕量的郵包或箱子。瓦楞紙箱成為了一種應(yīng)用非常常見(jiàn)的包裝產(chǎn)品，其瓦楞紙板的使用量是各種包裝產(chǎn)品的領(lǐng)頭羊。瓦楞紙板經(jīng)過(guò)多種工序，如模切、壓痕、釘箱等，從瓦楞紙板搖身變成瓦楞紙箱。此后隨著瓦楞紙箱的需求量不斷的增加和制造技術(shù)的不斷進(jìn)步，瓦楞紙板的生產(chǎn)制造量加大和接合的速度也大大提高了。

二、廢棄瓦楞紙包裝的再設(shè)計(jì)分析

瓦楞紙箱因擁有了包裝的容易性、對(duì)商品的保護(hù)效果好、成本有低、資源可以再利用的有點(diǎn)，所以被包裝行業(yè)廣泛的應(yīng)用,也使得很多人認(rèn)為瓦楞紙板出包裝外做不了別的用處。就導(dǎo)致了廢棄瓦楞紙包裝的廢棄物真多，廢棄瓦楞紙辦的爭(zhēng)奪也就導(dǎo)致了的回收和運(yùn)輸需要更加巨大的人力物力。近幾年，很多的生產(chǎn)廠家為了尋找新的商機(jī)，紙箱廠把目光投向了瓦楞紙延展設(shè)計(jì)上，這樣就可以找到瓦楞紙板新的利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)。

三、典型案例

1.瓦楞紙板延展產(chǎn)品之一：展示架

展示架在常人眼中多是由樹(shù)木、塑料、金屬、鋼材制作成的，這些生產(chǎn)原料對(duì)環(huán)境多多少少會(huì)產(chǎn)生一些影響及破壞，樹(shù)木的砍伐導(dǎo)致了溫室效應(yīng)等影響，介于可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中提出的“3R1D”原則（重復(fù)利用包裝Reuse、減量包裝Reduce、回收再生Recycle和降解腐化Degradable），（1）瓦楞紙板價(jià)錢(qián)成本低符合減量包裝的原則。（2）可重復(fù)利用。（3）可再回收。（4）降解腐化容易。用瓦楞紙制作的展示架結(jié)實(shí)耐用、拆卸方便、可回收再利用。更適合促銷(xiāo)活動(dòng)展示完物品隨意拆卸、輕巧方便的原則。

2.瓦楞紙板延展產(chǎn)品之二：紙托盤(pán)

我國(guó)目前的托盤(pán)大多數(shù)是以木制托盤(pán)、金屬托盤(pán)、塑料托盤(pán)幾種材料構(gòu)成的，然而瓦楞紙制作的托盤(pán)具有平面抗壓性能，比起木質(zhì)推盤(pán)更加節(jié)省木材資源。比起塑料托盤(pán)更加環(huán)保。比起金屬托盤(pán)更加輕巧。出于比較來(lái)看瓦楞紙制作的托盤(pán)有點(diǎn)更多。

3.瓦楞紙板延展產(chǎn)品之三：緩沖襯墊

廢棄瓦楞紙之多的緩沖襯墊材質(zhì)輕巧、價(jià)格低廉，易于回收再利用等有點(diǎn)。現(xiàn)如今很多香水、化妝品等都用瓦楞紙板制作托盤(pán)，這樣可以更好地起到防震的作用。家中廢棄的瓦楞紙做成九宮格的緩沖襯墊更節(jié)省了空間也會(huì)是自己的梳妝臺(tái)更加的整潔、有規(guī)律。

4.瓦楞紙板延展制品之四：瓦楞家具

傳統(tǒng)觀念中瓦楞紙很難做成家具，而且顏色單一也不好看，現(xiàn)如今瓦楞紙發(fā)展更加迅速，帶顏色的瓦楞紙比比皆是，不再是單一顏色，加之瓦楞紙有很多種類(lèi)，更加堅(jiān)固比起以往的瓦楞紙易碎等已經(jīng)做出了更好地改良，現(xiàn)如今我們使用的瓦楞紙都是非常堅(jiān)固的，即使是廢棄的瓦楞紙也是非常結(jié)實(shí)的，很少會(huì)再看見(jiàn)我們收到的瓦楞紙包裝是破破爛爛的。因?yàn)橥呃慵埰渥陨淼目拐鹦Ч浅：谩⒈Ｗo(hù)效果好，而被很多設(shè)計(jì)者青睞。現(xiàn)如今每家都有一個(gè)孩子，孩子的安全成為家長(zhǎng)最揪心的事情，用瓦楞紙制作的家具沒(méi)有攻擊性，孩子們?cè)诩也粫?huì)受到傷害，給了孩子們一個(gè)安全的家。

5.瓦楞紙板延展制品之五：玩具

玩具是我們同年最美好的、最親切的玩伴之一，玩具可以給孩子帶來(lái)更多的快樂(lè)，玩具可以出發(fā)孩子對(duì)事物的認(rèn)知能力，現(xiàn)如今的很多玩具都是一個(gè)整體，孩子一旦拆開(kāi)來(lái)，就很難在安裝回去，致使孩子們失去了原有的快樂(lè)，家長(zhǎng)還得想辦法再去花錢(qián)買(mǎi)一份玩具，買(mǎi)回來(lái)孩子再拆開(kāi)就又不能玩了，導(dǎo)致了一個(gè)不好的循環(huán)往復(fù)的過(guò)程。然而瓦楞紙制作的小玩具，可以充分滿(mǎn)足孩子們的動(dòng)手能力，也節(jié)省了家長(zhǎng)本不比較的花銷(xiāo)。

四、總結(jié)

隨著我們生活的日益提高，瓦楞紙已不再是尋常難見(jiàn)的物品，隨便去那家都可以看到瓦楞紙的存在，尤其是在雙十一這用大量的購(gòu)買(mǎi)節(jié)日之后，每一家的廢棄瓦楞紙箱都在等待著回收再利用，我們應(yīng)該改造這些瓦楞紙的廢棄物，讓它重新獲得更好的價(jià)值，那怕做成一種玩具都是瓦楞紙延展設(shè)計(jì)的一種最好的作品。

作者：張琪 姜在新 單位：齊齊哈爾大學(xué)美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院

包裝畢業(yè)論文:人性化包裝色彩設(shè)計(jì)論文

1色彩的人性化對(duì)包裝的重要性

色彩的選擇對(duì)于包裝來(lái)說(shuō)具有重要意義，將色彩與產(chǎn)品的主題進(jìn)行完美的搭配，會(huì)達(dá)到理想的效果，進(jìn)而吸引人們的眼球，增強(qiáng)產(chǎn)品的受關(guān)注度。包裝色彩的選擇要充分體現(xiàn)人性化的特點(diǎn)，有時(shí)人們可以通過(guò)色彩來(lái)分辨產(chǎn)品的功能或注意事項(xiàng)。例如，我們過(guò)馬路時(shí)，“紅燈停，綠燈行”，根據(jù)紅綠燈這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，分別將紅色與綠色作為對(duì)立色，這從某些手機(jī)上也能看出來(lái)。紅色代表熱情高漲、積極向上，顏色鮮亮，容易引起人們的注意，很多商家利用了這一點(diǎn)，除了將商品包裝設(shè)置成紅色外，還將紅色設(shè)為“溫馨提示”的代表顏色，其中就體現(xiàn)了色彩設(shè)計(jì)的人性化，這是在很多產(chǎn)品包裝上經(jīng)常看到的。色彩的選擇是產(chǎn)品主題的表達(dá)，根據(jù)產(chǎn)品的屬性選用合適的顏色，是包裝成功的關(guān)鍵步驟。完整的包裝需要色彩的填充，色彩的選擇、內(nèi)涵以及所表達(dá)的情感都要有所顧忌，能夠讓人們看到包裝就能了解產(chǎn)品，是人性化的重要體現(xiàn)。

2包裝色彩設(shè)計(jì)的人性化表現(xiàn)

2.1體現(xiàn)產(chǎn)品功能

包裝的色彩設(shè)計(jì)會(huì)體現(xiàn)產(chǎn)品的功能是色彩設(shè)計(jì)人性化的重要表現(xiàn)之一。在我們?nèi)粘Ｉ钪校泻芏嘁豢吹桨b就能了解是哪種產(chǎn)品，其包裝的色彩具有一定的代表性。透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)是真實(shí)寫(xiě)照。透過(guò)觀察產(chǎn)品包裝的色彩設(shè)計(jì)，就能夠了解產(chǎn)品的功能，是色彩與產(chǎn)品主題相互協(xié)調(diào)的重要表現(xiàn)。將包裝的色彩設(shè)置與產(chǎn)品功能建立聯(lián)系是人性化的重要體現(xiàn)。例如，我們常見(jiàn)的紅茶與綠茶，紅茶的包裝色彩設(shè)計(jì)成紅色，綠茶設(shè)計(jì)成綠色的包裝，當(dāng)顧客要買(mǎi)時(shí)，很容易就能分辨出綠茶與紅茶。

2.2融入情感元素

在對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計(jì)包裝時(shí)，應(yīng)當(dāng)保持一種積極向上的態(tài)度，充分站在人們的角度去看待問(wèn)題，選擇能夠抓住人們眼球的包裝色彩。巧妙的運(yùn)用包裝顏色是一門(mén)學(xué)問(wèn)，應(yīng)當(dāng)將色彩與情感建立聯(lián)系，選擇適合表達(dá)情感的顏色來(lái)進(jìn)行產(chǎn)品包裝的設(shè)計(jì)。情感元素是影響人情緒的關(guān)鍵，也是包裝設(shè)計(jì)中的要點(diǎn)和關(guān)鍵，將情感元素融入到色彩設(shè)計(jì)中，能夠?yàn)榘b帶來(lái)活力，能吸引顧客的眼球，為產(chǎn)品的出售提供推動(dòng)力。像紅色是熱情的象征，代表著激情、積極向上，具有一定的積極意義，如可口可樂(lè)；而藍(lán)色是深邃、憂(yōu)郁的代表，會(huì)影響人的情緒；而綠色是活力的象征，生命力頑強(qiáng)。這些顏色都蘊(yùn)含有豐富的情感元素，會(huì)對(duì)人的情感細(xì)胞產(chǎn)生沖擊。

2.3加入傳統(tǒng)色彩

傳統(tǒng)色彩代表著我國(guó)的文化底蘊(yùn)，是中國(guó)五千年文化的重要體現(xiàn)，是我國(guó)人文精神的體現(xiàn)。在現(xiàn)代包裝色彩設(shè)計(jì)中，應(yīng)當(dāng)將現(xiàn)代色彩與中國(guó)的古代色彩進(jìn)行完美的結(jié)合，既能體現(xiàn)色彩的人文色彩，也能實(shí)現(xiàn)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的保護(hù)。現(xiàn)代很多商品都在走復(fù)古風(fēng)，不論是從顏色還是款式都注重古典與傳統(tǒng)，將古典色彩與現(xiàn)代流行趨勢(shì)相結(jié)合，是現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。

2.4滿(mǎn)足人們需求

隨著現(xiàn)代化社會(huì)的快速發(fā)展，人們對(duì)包裝的要求越來(lái)越高，不同的人對(duì)于包裝的定位不同，對(duì)包裝色彩的觀點(diǎn)就不同，為了滿(mǎn)足不同人的需求，將產(chǎn)品的包裝設(shè)置成不同的色彩，以滿(mǎn)足人們的要求，實(shí)現(xiàn)色彩的多樣化，供人們自由選購(gòu)。針對(duì)同一件商品，不同的色彩呈現(xiàn)出來(lái)的感覺(jué)是不同的，為了順應(yīng)廣大消費(fèi)者的需求，將產(chǎn)品內(nèi)的包裝設(shè)定成不同的顏色，總有一款適合消費(fèi)者的要求，是色彩設(shè)計(jì)人性化的重要體現(xiàn)。例如，迷你電動(dòng)車(chē)是現(xiàn)代人們出行的工具，人們對(duì)于電動(dòng)車(chē)顏色的選擇也會(huì)存在不同，要實(shí)現(xiàn)包裝色彩設(shè)計(jì)的多樣性是必然選擇。“樂(lè)吧”是很多年輕人都很喜歡的一種薯片，會(huì)針對(duì)口味的不同改變包裝的顏色，能夠讓消費(fèi)者加以辨認(rèn)，實(shí)現(xiàn)包裝色彩設(shè)計(jì)的人性化。

3結(jié)語(yǔ)

色彩是包裝的重要組成部分，會(huì)對(duì)人眼造成視覺(jué)沖擊，吸引人的眼球，是把握包裝設(shè)計(jì)的關(guān)鍵因素。包裝色彩的選擇，應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)人性化的特點(diǎn)，顏色會(huì)對(duì)人的情感產(chǎn)生影響，應(yīng)當(dāng)選用積極向上、熱情的顏色，針對(duì)包裝對(duì)象的不同選用不同的色彩，利用色彩來(lái)表現(xiàn)被包裝對(duì)象的使用價(jià)值和屬性分類(lèi)，實(shí)現(xiàn)了包裝色彩設(shè)計(jì)在情感與功能上的應(yīng)用，在包裝設(shè)計(jì)中發(fā)揮重要作用。

作者：魏瓊 鄒瑩 單位：蘭州城市學(xué)院美術(shù)學(xué)院

包裝畢業(yè)論文:抽象元素包裝設(shè)計(jì)論文

一、包裝設(shè)計(jì)中的抽象圖形

在包裝設(shè)計(jì)中，圖形的設(shè)計(jì)對(duì)商品的推廣和宣傳作用有著重要的影響，其效果的好壞直接影響到產(chǎn)品對(duì)人們所產(chǎn)生的刺激，將抽象圖形應(yīng)用到包裝設(shè)計(jì)中，會(huì)在視覺(jué)上形成一種沖擊，對(duì)人們產(chǎn)生深刻的刺激，在頭腦中形成一種映像。抽象圖形要素是一種無(wú)直接意念的圖形，是用點(diǎn)、線、面來(lái)構(gòu)成肌理特征、色彩關(guān)系的，給人以豐富的聯(lián)想。在現(xiàn)代包裝上的使用，更多地體現(xiàn)出商品的時(shí)尚感。從圖形的視角來(lái)看，包裝設(shè)計(jì)中的抽象圖形表現(xiàn)比較理性，更富有內(nèi)涵之韻，既可以簡(jiǎn)潔而有秩序，也可以自由、活潑。抽象圖形在包裝設(shè)計(jì)中的藝術(shù)魅力還表現(xiàn)在形式美感強(qiáng)烈。因?yàn)槌橄髨D形本身就很單純、凝練，大多趨于規(guī)則的幾何形與有秩序的點(diǎn)線面的組合，富于條理、節(jié)奏、對(duì)稱(chēng)、均衡、和諧，既變化又統(tǒng)一，給人以美的享受。比如主觀抽象圖形就是設(shè)計(jì)師通過(guò)對(duì)點(diǎn)、線、面等基本元素進(jìn)行主觀性的設(shè)計(jì)和編排，根據(jù)商品的特征，按照造型的規(guī)律進(jìn)行節(jié)奏、韻律、對(duì)比、漸變等多種形式的組合，創(chuàng)造出視覺(jué)上具有個(gè)性的形式美感。而偶然抽象圖形也是設(shè)計(jì)師人為創(chuàng)造設(shè)計(jì)出來(lái)的，圖形在設(shè)計(jì)的過(guò)程中更具偶然性和突發(fā)性，因此顯得自由輕松并極具人情味。但是無(wú)論主觀抽象圖形還是偶然抽象圖形，按照康定斯基的理論，都可以歸納到點(diǎn)、線、面這幾個(gè)基本造型元素里面去予以詮釋。康定斯基認(rèn)為，“點(diǎn)和線給予畫(huà)面以最簡(jiǎn)單和最準(zhǔn)確的表現(xiàn)，純粹的形式服務(wù)于豐富的內(nèi)涵。”在包裝設(shè)計(jì)中，點(diǎn)線面這些元素被廣泛的運(yùn)用。在包裝畫(huà)面的表現(xiàn)上，抽象圖形雖然沒(méi)有直接的含義，但是同樣可以傳遞一定的信息感。抽象的點(diǎn)、線、面變化可以成為聯(lián)想表現(xiàn)的手段，引導(dǎo)觀者的聯(lián)想感受。點(diǎn)的聚焦、體現(xiàn)重點(diǎn)的作用，直線和曲線的運(yùn)動(dòng)性的作用，面的能動(dòng)性，都被設(shè)計(jì)師合理的運(yùn)用在包裝設(shè)計(jì)中，給消費(fèi)者以單純感、理性感和慎密的秩序感及產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力，以便更好地傳達(dá)產(chǎn)品的信息及特征，表現(xiàn)包裝產(chǎn)品的某些特質(zhì)。如：速度、氣味、味道等。如Abstractio巧克力包裝，吸收了蒙德里安作品的創(chuàng)作理念，運(yùn)用直線以及鮮艷的色塊來(lái)表現(xiàn)巧克力圖形，雖然抽象，卻明快簡(jiǎn)潔，和以往的巧克力的傳統(tǒng)包裝模式大不一樣，令人眼前一亮，加深了消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品的印象。

二、包裝設(shè)計(jì)中的抽象色彩

色彩是最直接的視覺(jué)語(yǔ)言，包裝設(shè)計(jì)的色彩效果對(duì)提高商品的銷(xiāo)售具有決定的作用。色彩在包裝設(shè)計(jì)中的抽象情感是通過(guò)人們的視覺(jué)印象而產(chǎn)生的一種色感聯(lián)想。從包裝設(shè)計(jì)的視角來(lái)看，色彩抽象的意義指設(shè)計(jì)師將品牌或產(chǎn)品借助簡(jiǎn)潔的藝術(shù)形式進(jìn)行交互組合來(lái)呈現(xiàn)畫(huà)面，以個(gè)性、新穎的色彩來(lái)滿(mǎn)足消費(fèi)者求新、求異的個(gè)性化追求，富有個(gè)性的色彩設(shè)計(jì)必然會(huì)加強(qiáng)產(chǎn)品包裝的視覺(jué)沖擊力，提高其產(chǎn)品在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力，從而使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)中表現(xiàn)品牌或產(chǎn)品的內(nèi)涵以及贏得更多的消費(fèi)者。抽象化包裝設(shè)計(jì)中色彩是構(gòu)成設(shè)計(jì)的關(guān)鍵，也是抽象元素之美表現(xiàn)的載體。首先，抽象色彩在包裝設(shè)計(jì)中具有記憶性，商品包裝設(shè)計(jì)中，明亮輕快、醒目并且有強(qiáng)烈吸引力的色彩更容易被人們識(shí)別和記憶。消費(fèi)者在購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)往往會(huì)先記住包裝的色彩，當(dāng)記不住樣式的時(shí)候也會(huì)描述出商品包裝的顏色并以此來(lái)購(gòu)物，這說(shuō)明色彩對(duì)人產(chǎn)生的作用更容易喚起人們對(duì)它的記憶。其次，抽象色彩在包裝設(shè)計(jì)中具有象征性。不同的顏色對(duì)人們的心理會(huì)產(chǎn)生不同的感受，從而使人們產(chǎn)生不同的感覺(jué)和聯(lián)想，人們把這種對(duì)于不同顏色的聯(lián)想加以理解并運(yùn)用于包裝設(shè)計(jì)中，這就是色彩的象征性在包裝設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)。如黑色在人們的心理上容易想到黑暗、恐怖、骯臟、死亡。而用于某些現(xiàn)代產(chǎn)品，如電子、電器的包裝上卻給人留下高檔、莊重、高雅的印象。再如黃色，給人一種快樂(lè)、愉悅的感覺(jué)，同時(shí)在亞洲地區(qū)也被視為最神圣和最高貴的色彩。色彩是人們?cè)陂L(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中的一種認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)，運(yùn)用色彩而慢慢積累起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)抽象色彩所具有的象征意義，將它們排列和組合，聯(lián)想在包裝設(shè)計(jì)中，我們將會(huì)感到抽象美賦予的審美感受和作用所在。

三、抽象元素與消費(fèi)者審美需求

包裝具有美化商品的作用，使商品具有了審美價(jià)值，以達(dá)到促進(jìn)銷(xiāo)售的目的。想要得到消費(fèi)者的認(rèn)同，抽象元素的審美特質(zhì)是重要的決定因素之一。在包裝設(shè)計(jì)中抽象語(yǔ)言運(yùn)用是否得當(dāng)，合理運(yùn)用抽象元素到包裝設(shè)計(jì)，是時(shí)展的趨勢(shì)，是廣大消費(fèi)者審美心理的要求，也是市場(chǎng)的要求。在現(xiàn)代科技迅速發(fā)展的時(shí)代，先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)為人類(lèi)帶來(lái)了更多更高的物質(zhì)享受和精神享受，人們的心理也越來(lái)越與時(shí)俱進(jìn)。很多高科技的商品用具體的形象已無(wú)法來(lái)概括它們的科學(xué)性、精密性和時(shí)代性。抽象元素具有在表現(xiàn)上比較自由的優(yōu)勢(shì)，不受一些形式的局限，有得天獨(dú)厚的優(yōu)越性，更易于表現(xiàn)產(chǎn)品的個(gè)性，用抽象的圖形來(lái)表現(xiàn)現(xiàn)代產(chǎn)品，則更容易表現(xiàn)出具象無(wú)法表現(xiàn)的抽象科學(xué)概念。比如電子產(chǎn)品，很難用具體的形象來(lái)表達(dá)，所以只能通過(guò)抽象的形式來(lái)表達(dá)該類(lèi)商品的特性，這方面蘋(píng)果手機(jī)的包裝可謂經(jīng)典，簡(jiǎn)潔大方的標(biāo)識(shí)加上單色印刷的底色，顯示出商品尊貴的品質(zhì)。再如“可口可樂(lè)”的包裝在圖形上以歡快流暢的曲線作為主要圖形、在色彩上是以對(duì)比鮮明的大紅加白為主，成為商品品牌的標(biāo)志性造型，因此在眾多的產(chǎn)品中被消費(fèi)者迅速識(shí)別、記憶，為產(chǎn)品企業(yè)的知名度、促進(jìn)產(chǎn)品的銷(xiāo)售起到了十分關(guān)鍵性的作用。但是，現(xiàn)今很多產(chǎn)品的包裝是為了抽象而抽象，完全流于形式主義，這樣就混淆了消費(fèi)者的視覺(jué)，難以感受到商品自身的品質(zhì)和特性，失去了包裝設(shè)計(jì)本身的意義。所以，我們?cè)谠O(shè)計(jì)產(chǎn)品包裝的時(shí)候要從消費(fèi)者的角度出發(fā)，結(jié)合商品本身的特性，使消費(fèi)者在選購(gòu)的時(shí)候有藝術(shù)的審美享受，并且容易辨認(rèn)。著名的人類(lèi)學(xué)家馬林洛夫斯基說(shuō)：“在人類(lèi)社會(huì)生活中，一切生物的需要已轉(zhuǎn)化為文化的需要。”現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)是以消費(fèi)者審美角度為主導(dǎo)，以便利的生活為基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)藝術(shù)。人們的味覺(jué)、觸覺(jué)等會(huì)受到視覺(jué)形象的影響，換而言之，消費(fèi)者往往認(rèn)為產(chǎn)品就是包裝，包裝就是產(chǎn)品。在購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品時(shí)包裝是一個(gè)很大的影響因素。由此可見(jiàn)，產(chǎn)品的銷(xiāo)售好壞，包裝占有比較大的影響。現(xiàn)代人們的心理活動(dòng)是極其微妙的，也是難以琢磨的，人們大多憑自己的感覺(jué)和印象來(lái)判斷商品的好壞，從而購(gòu)買(mǎi)商品。商品不再是僅僅滿(mǎn)足人們的基本需要，而是希望通過(guò)包裝圖案獲得美的視覺(jué)感受。如果一個(gè)商品的包裝顯得平平淡淡，視覺(jué)不夠沖擊，那么就不會(huì)給消費(fèi)者留下深刻的印象，那么商品的銷(xiāo)售情況可想而知。包裝的組成要素要根據(jù)產(chǎn)品的用途來(lái)決定，讓產(chǎn)品的包裝和消費(fèi)者的審美要求達(dá)到一致，才能推動(dòng)消費(fèi)者消費(fèi)。

四、結(jié)語(yǔ)

現(xiàn)代科技迅速發(fā)展，先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)為人類(lèi)帶來(lái)了更多更高的物質(zhì)享受和精神享受，生活意識(shí)的巨大變化，使消費(fèi)者對(duì)抽象元素有了更高的理解能力。了解包裝設(shè)計(jì)市場(chǎng)，研究設(shè)計(jì)形式因素和分析消費(fèi)者的各種心理活動(dòng)，是一個(gè)設(shè)計(jì)師必須做到的。人們所要求一種更有表現(xiàn)力、更理想、更高級(jí)的表現(xiàn)手法來(lái)反映商品的本質(zhì)的圖形。抽象元素使商品包裝更有個(gè)性，畫(huà)面圖形簡(jiǎn)潔，商標(biāo)醒目，也更容易讓消費(fèi)者接受，在包裝上的設(shè)計(jì)將有很大的發(fā)展空間，也是一種趨勢(shì)。

作者：金波 單位：湖北第二師范學(xué)院藝術(shù)學(xué)院

包裝畢業(yè)論文:情感訴求與包裝設(shè)計(jì)論文

1現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)中的情感要素分析

視覺(jué)是光線對(duì)人眼作用后所引起的形狀與色彩感覺(jué)，在日常生活中，我們通常利用敏銳的觀察去捕捉和采集信息，并從視覺(jué)審美的加工中來(lái)獲得感官上的認(rèn)知。現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)將視覺(jué)認(rèn)知作為設(shè)計(jì)的主要元素，并從情感化的感官認(rèn)知中來(lái)重建消費(fèi)意識(shí)。所以在現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)中，通過(guò)對(duì)影響視覺(jué)的直觀因素進(jìn)行分析，將人的視覺(jué)審美作為情感訴求的源泉。隨著現(xiàn)代產(chǎn)品服務(wù)的延伸，在產(chǎn)品最初的定義上逐漸加大了對(duì)精神境界的滿(mǎn)足，而功能訴求也相繼轉(zhuǎn)向情感訴求。對(duì)于日常消費(fèi)品中食品包裝，拿月餅包裝為例，作為中國(guó)傳統(tǒng)中秋佳節(jié)的一道甜品，其對(duì)傳統(tǒng)祝愿與情感的表達(dá)上，在設(shè)計(jì)上，一方面體現(xiàn)月餅的自身價(jià)值屬性；另一方面從月餅的文化意義與傳統(tǒng)美德的構(gòu)建上來(lái)不斷延伸，逐步形成了樣式、風(fēng)格多元化的設(shè)計(jì)特征。作為產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)，從消費(fèi)者的消費(fèi)行為及購(gòu)買(mǎi)意愿上，包裝設(shè)計(jì)作為最直接的對(duì)消費(fèi)活動(dòng)心理影響的外在因素，對(duì)于營(yíng)造感性的視知覺(jué)認(rèn)知將起到關(guān)鍵作用。從對(duì)人的思維意識(shí)進(jìn)行分析，對(duì)事物的需求往往建立在最初的原始驅(qū)動(dòng)力上，而心理暗示作為刺激消費(fèi)的最直接動(dòng)力，也是現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)融入精神需求與文化價(jià)值的重要體現(xiàn)。通常情況下的消費(fèi)形態(tài)主要表現(xiàn)在理性消費(fèi)與感性消費(fèi)，而對(duì)于感性消費(fèi)往往占據(jù)主導(dǎo)地位。對(duì)于產(chǎn)品的外包裝設(shè)計(jì)，很容易成為刺激消費(fèi)靈感的誘因，特別是隨著人類(lèi)生存與生活方式的變化，對(duì)感性認(rèn)知的理解更為深入，消費(fèi)者在購(gòu)買(mǎi)心理特征上對(duì)外界環(huán)境刺激的影響日益提高。現(xiàn)代包裝將產(chǎn)品的情感因素作為包裝設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容，從包裝樣式的多元化上借助于包裝來(lái)傳遞特殊的情感，強(qiáng)化消費(fèi)意識(shí)，營(yíng)造消費(fèi)觀念。

2現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)與情感訴求典型應(yīng)用

（1）現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)對(duì)人的精神需求滿(mǎn)足。

從包裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域來(lái)看，隨著現(xiàn)代社會(huì)新文化元素的融入，與時(shí)俱進(jìn)是體現(xiàn)設(shè)計(jì)意識(shí)的基礎(chǔ)，尤其是在傳遞商品信息、增進(jìn)消費(fèi)者與產(chǎn)品之間的情感溝通上更顯的重要。一個(gè)民族與其文化是相攜共生的，不同地域文化所折射的精神面貌也存在差異性。對(duì)于兒童用品來(lái)說(shuō)，其包裝設(shè)計(jì)多體現(xiàn)在可愛(ài)、活潑的性格特點(diǎn)上，對(duì)于青年人，其設(shè)計(jì)風(fēng)格傾向于熱情與灑脫；對(duì)于中老年人，則更顯穩(wěn)重與吉祥。現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)，從設(shè)計(jì)方向上更加強(qiáng)化個(gè)性化與人文關(guān)懷，如對(duì)人體工程學(xué)的運(yùn)用，對(duì)物品舒適度的體現(xiàn)，對(duì)人的精神認(rèn)知的滿(mǎn)足等。作為包裝設(shè)計(jì)，隨著其基本使用價(jià)值之外，更多的是從精神滿(mǎn)足上來(lái)獲得一種境界。“逸、貴、美、獎(jiǎng)、樂(lè)”作為精神認(rèn)知與滿(mǎn)足的重要內(nèi)容，一方面從知識(shí)文化、價(jià)值追求、藝術(shù)品味等方面來(lái)體現(xiàn)；另一方面從經(jīng)濟(jì)物質(zhì)生活的追求中，對(duì)高品質(zhì)生活目標(biāo)的向往，從而營(yíng)造了對(duì)商品外在感性認(rèn)知的形成。

（2）現(xiàn)代包裝形態(tài)對(duì)情感的滿(mǎn)足。

對(duì)于包裝形態(tài)來(lái)說(shuō)，主要通過(guò)外形、顏色、文字、材質(zhì)、工藝等元素來(lái)表現(xiàn)，如對(duì)于食品包裝上，尤其注重包裝形態(tài)設(shè)計(jì)，通過(guò)新穎的視覺(jué)感受來(lái)刺激消費(fèi)者，以達(dá)到對(duì)消費(fèi)者情感交融的互動(dòng)。同時(shí)，隨著生態(tài)意識(shí)在包裝設(shè)計(jì)中的滲透，綠色包裝將環(huán)保意識(shí)作為設(shè)計(jì)的主導(dǎo)，并從其視覺(jué)沖擊力和影響力上營(yíng)造現(xiàn)代的審美觀。作為包裝形態(tài)，在注重點(diǎn)、線、面、體、肌理、色彩等元素的關(guān)系上，要從商品本身視覺(jué)傳達(dá)功能上來(lái)融入消費(fèi)動(dòng)機(jī)，促動(dòng)消費(fèi)者的消費(fèi)行為。如對(duì)于某產(chǎn)品的包裝設(shè)計(jì)，可以表現(xiàn)獨(dú)特的性格，賦予其生命力。

（3）現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)對(duì)感性訴求的激發(fā)與融入。

對(duì)消費(fèi)者需求的分析，主要體現(xiàn)在三個(gè)階段：一是最初的量的消費(fèi)；二是上升為質(zhì)的消費(fèi)；三是體現(xiàn)感性消費(fèi)。現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)從消費(fèi)者行為動(dòng)機(jī)的分析上已經(jīng)轉(zhuǎn)化為感性層面，而加大對(duì)感性訴求的滿(mǎn)足已經(jīng)成為產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)的重要手段。如孔府家酒在廣告語(yǔ)中引入“孔府家酒，叫人想家”，以中國(guó)人對(duì)“家”的情結(jié)為突破點(diǎn)，緊緊抓住人的情感引線。

3結(jié)語(yǔ)

在當(dāng)前的消費(fèi)意境下，情感訴求作為包裝設(shè)計(jì)的心理引線，能夠從視覺(jué)傳達(dá)上展現(xiàn)產(chǎn)品深層次的商業(yè)價(jià)值，也營(yíng)造了鮮明的與眾不同的包裝風(fēng)格。為此，注重情感訴求在包裝設(shè)計(jì)審美中的運(yùn)用，提升產(chǎn)品的設(shè)計(jì)素養(yǎng)將成為未來(lái)包裝設(shè)計(jì)的發(fā)展方向之一。

作者：鄭楠 單位：石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院

包裝畢業(yè)論文:我國(guó)兒童藥品包裝設(shè)計(jì)論文

一、兒童藥品包裝設(shè)計(jì)的必要性

“寶寶把藥吃嘍，乖，吃完帶你去游樂(lè)園”，“寶寶乖，吃了它，媽媽給你買(mǎi)玩具”，“寶貝你最聽(tīng)媽媽話(huà)了，把這個(gè)吃了媽媽讓你看3集喜羊羊”，“吃了這個(gè)寶寶就不難受了啊，乖，吃完就帶你去和小朋友玩”“你吃不吃？你到底吃不吃？到醫(yī)院打針去吧......”對(duì)于家有孩子的人來(lái)說(shuō)，這樣的話(huà)語(yǔ)是再熟悉不過(guò)的了，孩子有病吃藥是每個(gè)家庭都經(jīng)歷過(guò)的，孩子吃藥難，成為了大多數(shù)家長(zhǎng)最發(fā)愁的一件事。捏著鼻子灌舍不得，各種誘惑起效不大，恐嚇威脅適得其反，為了讓孩子吃藥，家長(zhǎng)們真是軟硬兼施，費(fèi)盡了口舌傷透了腦筋。再來(lái)觀察現(xiàn)在市場(chǎng)上的兒童專(zhuān)用藥。所謂兒童專(zhuān)用藥，是指適合兒童特殊體質(zhì)及需求設(shè)計(jì)，利用矯味劑來(lái)改善入口的苦味，使孩子的接受度提高。但往往有些藥品受到成分和技術(shù)的限制，苦味改變不明顯，或者味道特殊，甚至奇怪，口味效果并不能完全消除藥品特性，這就使孩子對(duì)藥品產(chǎn)生了抗拒心理。兒童專(zhuān)用的中藥和西藥實(shí)際都有采用矯味劑來(lái)提高兒童的接受力。但反觀家長(zhǎng)們勸藥的艱苦歷程，效果可想而知。但這實(shí)際上已經(jīng)是孩子吃藥的第二步了，第一步是什么那？沒(méi)錯(cuò)！應(yīng)該是孩子看到的藥品的第一印象——藥品外包裝，設(shè)想如果孩子對(duì)藥品的第一眼就產(chǎn)生了好奇和興趣，那接下去工作就會(huì)相對(duì)容易進(jìn)行，本文正是基于這樣一種可以在兒童的認(rèn)知下被接受的兒童藥品包裝出現(xiàn)，利用孩子的特性，以游戲的方式引導(dǎo)孩子吃藥，消除孩子的抗拒心理，專(zhuān)為解決孩子吃藥難的問(wèn)題，而做的設(shè)計(jì)。

二、游戲在兒童藥品包裝中的重要性

兒童具有一種天賦——游戲天賦，玩具或者游戲是他們這個(gè)階段不可或缺的小伙伴。對(duì)于兒童，剩余精力尤其旺盛，它們必須通過(guò)一種途徑釋放出去，于是便有了游戲；也有人認(rèn)為游戲更多的起到了“放松”的作用。尤其對(duì)于兒童，身心尚在萌芽階段就需要面對(duì)復(fù)雜的外部世界，十分容易產(chǎn)生疲勞，這時(shí)就更需要游戲來(lái)為其放松。兒童藥品包裝可以適當(dāng)?shù)目紤]加入游戲元素，讓包裝不再只是簡(jiǎn)單的藥品載體，將藥品包裝或者說(shuō)明書(shū)設(shè)計(jì)成可供孩子玩耍甚至學(xué)習(xí)初級(jí)知識(shí)的載體，當(dāng)然游戲一定要簡(jiǎn)單，并且具有安全性，同時(shí)也要考慮到家長(zhǎng)與孩子之間的引導(dǎo)互動(dòng)，家長(zhǎng)可以在喂孩子吃藥的過(guò)程中通過(guò)包裝既可以向孩子教授簡(jiǎn)單的知識(shí)，又可以通過(guò)互動(dòng)來(lái)培養(yǎng)親子之間的良好情感，更使得孩子在學(xué)與玩的過(guò)程中快樂(lè)得把藥吃掉，這何止是雙贏，簡(jiǎn)直是多贏。

三、桌游與兒童藥品包裝設(shè)計(jì)

在國(guó)外，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，桌面游戲已成為與書(shū)籍一樣的出版物，種類(lèi)繁多，內(nèi)容更是涉及廣泛，包括戰(zhàn)爭(zhēng)、貿(mào)易、文化、藝術(shù)、建筑、歷史等多方面，是家庭休閑、朋友聚會(huì)、甚至商務(wù)閑暇等多種場(chǎng)合的最佳溝通方式。本世紀(jì)初，桌面游戲登陸國(guó)內(nèi)，風(fēng)靡老、中、青、幼各類(lèi)人群。在設(shè)計(jì)過(guò)程中將動(dòng)漫插畫(huà)、兒童文學(xué)與桌游結(jié)合起來(lái)，并將外包裝與內(nèi)部說(shuō)明書(shū)結(jié)合以?xún)和J關(guān)的親子互動(dòng)形式誘發(fā)兒童的用藥興趣。這是一款針對(duì)丸劑或者片劑設(shè)計(jì)的兒童藥品包裝。包裝的主體形象為時(shí)下喜聞樂(lè)見(jiàn)，并且在各大游戲平臺(tái)都名列前某的游戲——植物大戰(zhàn)僵尸。該款包裝主要材料為紙盒包裝，紙盒是可以對(duì)折放置的，藥品采用口罩的形式用鋁箔片密封在盒子內(nèi)部。當(dāng)藥品被打開(kāi)后向兩側(cè)鋪開(kāi)，成為一張植物大戰(zhàn)僵尸的地圖。家長(zhǎng)在這里操縱僵尸方，負(fù)責(zé)進(jìn)攻，孩子操縱豌豆射手等防守方。孩子要想?yún)⑴c這款游戲就得在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下去摳開(kāi)大本營(yíng)畫(huà)線部位的密封處，并且將里面的藥物吃掉，才能獲得生產(chǎn)陽(yáng)光的向日葵或者可以射擊的豌豆槍?zhuān)瑏?lái)保護(hù)他們自己的陣地。在游戲進(jìn)行一輪后，由家長(zhǎng)根據(jù)藥品說(shuō)明控制一下吃藥的時(shí)間，即下一次游戲的時(shí)間。在整個(gè)游戲過(guò)程中，家長(zhǎng)還可以回過(guò)頭來(lái)想想一共獲得了幾個(gè)道具，消滅了多少僵尸，這樣不僅培養(yǎng)了孩子的數(shù)學(xué)能力，還在整個(gè)游戲的過(guò)程中培養(yǎng)了孩子與家長(zhǎng)之間的感情。

作者：李雯雯 姜在新 單位：齊齊哈爾大學(xué)美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院

包裝畢業(yè)論文:現(xiàn)代趣味性包裝設(shè)計(jì)論文

1趣味性包裝設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想

對(duì)于趣味性包裝設(shè)計(jì)的基本思想其意義在于增進(jìn)工作的基礎(chǔ)點(diǎn)。趣味性是開(kāi)展一切活動(dòng)的驅(qū)動(dòng)力，如果趣味性喪失，活動(dòng)的開(kāi)展就會(huì)失去樂(lè)趣，活動(dòng)就會(huì)毫無(wú)生趣。所以，趣味性是設(shè)計(jì)活動(dòng)的基礎(chǔ)，如果失去了趣味性，設(shè)計(jì)也會(huì)隨之失去生命與活力。目前，趣味性包裝設(shè)計(jì)的產(chǎn)品在我們身邊是比較常見(jiàn)的，涉及生活的許多方面，它的融入不僅僅使得人們的生活質(zhì)量得到提高，趣味性包裝設(shè)計(jì)的產(chǎn)品包含許多方面，例如審美因素，這就要求設(shè)計(jì)的包裝要有一定的審美價(jià)值。趣味性設(shè)計(jì)涉及我們生活中的許多領(lǐng)域，經(jīng)過(guò)藝術(shù)的手法，可以把設(shè)計(jì)師對(duì)產(chǎn)品的理解傳達(dá)給顧客，這樣也實(shí)現(xiàn)了包裝設(shè)計(jì)的多樣化、個(gè)性化。趣味性的包裝設(shè)計(jì)風(fēng)格與形式比較廣泛，不僅風(fēng)趣幽默，同時(shí)更具樸實(shí)自然，也可凸顯其活潑可愛(ài)。不管是在容器造型方面，還是紙袋設(shè)計(jì)方面，都要嚴(yán)格遵守趣味性包裝設(shè)計(jì)的思想。在現(xiàn)代生活發(fā)展的推動(dòng)下，消費(fèi)者的消費(fèi)觀念越來(lái)越偏向于多元，設(shè)計(jì)的時(shí)候?qū)θ后w進(jìn)行了細(xì)分。以往的包裝設(shè)計(jì)重在凸顯其作用與功效，力求使得人們的使用需要得到很好的滿(mǎn)足。但是在現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)的時(shí)候，不僅僅要凸顯其作用，更要讓商品具有一定的審美意義，進(jìn)而可以抓住消費(fèi)者的眼球。趣味性包裝設(shè)計(jì)主要是使用藝術(shù)的表現(xiàn)手法，再加上獨(dú)特的創(chuàng)意設(shè)計(jì)理念的指導(dǎo)，這樣使產(chǎn)品包裝更具生動(dòng)性、趣味性，可以將設(shè)計(jì)師獨(dú)特的設(shè)計(jì)語(yǔ)言凸現(xiàn)出來(lái)。

2趣味性包裝設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式

2.1使用同構(gòu)手法

（1）包裝和產(chǎn)品之間的同構(gòu)手法。

包裝和產(chǎn)品之間的同構(gòu)是形的同構(gòu)的一種表現(xiàn)形式。形的同構(gòu)的內(nèi)涵是意義上有所不同，但是在形式結(jié)構(gòu)上比較相似，通過(guò)這些相似之處，促進(jìn)人們?cè)趦?nèi)心深處對(duì)兩種不同的物象含義進(jìn)行連接，這樣可使概念更加完整。此種形式同構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)是可以使他們?cè)谝曈X(jué)上產(chǎn)生不一樣的效果，進(jìn)而把不合理的現(xiàn)象與合乎邏輯的聯(lián)系在一起，因此，以其獨(dú)特的性質(zhì)促進(jìn)視覺(jué)的沖擊，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)視覺(jué)刺激的效果。這里面形的同構(gòu)也要嚴(yán)格的遵守原則。有這樣一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，人們對(duì)于一種簡(jiǎn)單規(guī)則的圖形，會(huì)有平靜的反應(yīng)，然而對(duì)于一些雜亂無(wú)章的圖形會(huì)給人以煩躁之感。但是真正可以引發(fā)人們興趣的圖形，往往是處于這兩種狀態(tài)之間的，如果把圖形做一些規(guī)則的處理，這樣就可以激發(fā)人們的興趣，開(kāi)始形成的緊張感覺(jué)會(huì)淡然無(wú)存。這樣在起伏不定的體驗(yàn)中，會(huì)給人以審美的愉悅體驗(yàn)。

（2）包裝與消費(fèi)者的同構(gòu)手法。

包裝與消費(fèi)者的同構(gòu)屬于一種動(dòng)態(tài)的同構(gòu)，重在消費(fèi)者的參與。此種同構(gòu)手法會(huì)使得包裝不再受局限，這樣包裝自身的魅力就會(huì)充分展示出來(lái)，消費(fèi)者的融入使得包裝更加的形象，這樣使用者主觀情感投射就會(huì)有所寄托，在這種互動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中，會(huì)使得消費(fèi)者對(duì)包裝產(chǎn)生更加親和的感覺(jué)。

2.2包裝模式的新穎

包裝造型設(shè)計(jì)主要是經(jīng)由特定的組織結(jié)構(gòu)與手段把包裝的外形凸現(xiàn)出來(lái)。富有趣味的包裝造型對(duì)于觀賞者審美情趣的激活有一定的促進(jìn)作用，對(duì)其心理起到一定的暗示作用。經(jīng)過(guò)觀賞者的習(xí)慣知覺(jué)定勢(shì)，對(duì)設(shè)計(jì)作品詳細(xì)的情境知覺(jué)因素進(jìn)行組合，讓觀賞者產(chǎn)生一定的心理效應(yīng)。比方說(shuō)，趣感效應(yīng)主要是使得人的心理量大，物質(zhì)量小，進(jìn)而構(gòu)成一定的審美心理效應(yīng)，造型的藝術(shù)情趣比較強(qiáng)，這樣可構(gòu)成良好的視覺(jué)效果。仿生的設(shè)計(jì)手法是趣味性實(shí)現(xiàn)的主要途徑，例如花、草、樹(shù)木、動(dòng)物等，此外一些沒(méi)有生命的山石、工業(yè)元件，這些都可實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的趣味性。

3結(jié)語(yǔ)

綜上所述，由于物質(zhì)生活的提高，傳播途徑有了較大的改變，消費(fèi)社會(huì)和信息時(shí)代一點(diǎn)一點(diǎn)融入人們的生活，包裝設(shè)計(jì)不僅僅刺激消費(fèi)，更會(huì)對(duì)消費(fèi)者產(chǎn)生一定的視覺(jué)沖擊。商品包裝設(shè)計(jì)的成功一定要結(jié)合消費(fèi)者的心理，把握好消費(fèi)者的喜好，這樣才會(huì)增進(jìn)商品的消費(fèi)。所以，趣味性設(shè)計(jì)的融入意義重大。

作者：姚文婷 單位：蘭州城市學(xué)院美術(shù)學(xué)院

包裝畢業(yè)論文:紅木家具衍生品外包裝設(shè)計(jì)論文

一、紅木家具生產(chǎn)余料產(chǎn)生與其產(chǎn)品設(shè)計(jì)特點(diǎn)

紅木家具生產(chǎn)過(guò)程中對(duì)紅木木材按需開(kāi)料和裁板，從而獲得零碎的木塊、木條和小面積的紅木板。針對(duì)紅木家具生產(chǎn)余料設(shè)計(jì)工藝產(chǎn)品，首先要考慮用材尺寸的問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，產(chǎn)品尺寸都相對(duì)較小，可以考慮鎮(zhèn)紙、掛件、擺設(shè)、托架等各種工藝產(chǎn)品。這些產(chǎn)品不僅合理地利用了余料資源，而且可以提高企業(yè)在市場(chǎng)的占有率和知名度，成為企業(yè)市場(chǎng)推廣的新亮點(diǎn)。

二、紅木家具生產(chǎn)余料衍生品包裝設(shè)計(jì)特點(diǎn)

對(duì)于紅木家具生產(chǎn)余料衍生品的設(shè)計(jì)不光要對(duì)其產(chǎn)品造型進(jìn)行考慮，同時(shí)也要配合產(chǎn)品的包裝設(shè)計(jì)和視覺(jué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)等，形成企業(yè)系統(tǒng)化的設(shè)計(jì)。紅木家具生產(chǎn)余料衍生品包裝設(shè)計(jì)不僅要符合紅木產(chǎn)品高貴雅致的特質(zhì)，也要兼具強(qiáng)烈的設(shè)計(jì)感。

1.紅木家具生產(chǎn)余料衍生品包裝設(shè)計(jì)色彩的選用

紅木家具生產(chǎn)余料衍生品包裝設(shè)計(jì)色彩應(yīng)符合產(chǎn)品本身的氣質(zhì)，色調(diào)的選擇可以相對(duì)穩(wěn)重，根據(jù)產(chǎn)品本身的紅木材質(zhì)種類(lèi)進(jìn)行判斷和選擇。雞翅木、酸枝木和花梨木等紅木材質(zhì)，根據(jù)其紋理的不同、木質(zhì)色澤的不同，選定合適的包裝色彩和材質(zhì)紋理，使其余料衍生品與其包裝設(shè)計(jì)相輔相成。

2.紅木家具生產(chǎn)余料衍生品包裝設(shè)計(jì)材料的選用

紅木余料衍生品的包裝設(shè)計(jì)還需要從包裝材料上考慮。其包裝材料的選擇范圍很廣，各類(lèi)金屬、塑料、玻璃、陶瓷、紙、竹和復(fù)合材料等可以作為主要包裝材料，各類(lèi)涂料、黏合劑、捆扎帶、印刷工藝和材料等也可以作為輔助材料，這些生活中常見(jiàn)的各種材料都可以成為紅木工藝產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)的利用對(duì)象。在紅木家具生產(chǎn)余料再利用的過(guò)程中，可以將紅木材開(kāi)料和裁板留下來(lái)的余料板材用作包裝材料的一部分，不僅使包裝設(shè)計(jì)與產(chǎn)品本身有所呼應(yīng)，而且可以體現(xiàn)紅木材質(zhì)本身所具有的特性，使包裝結(jié)構(gòu)和材料工藝達(dá)到技術(shù)與藝術(shù)的統(tǒng)一。

三、紅木家具生產(chǎn)余料衍生品包裝設(shè)計(jì)在實(shí)踐中的運(yùn)用

以下是我們與家具公司合作開(kāi)發(fā)的紅木家具生產(chǎn)余料衍生品包裝設(shè)計(jì)實(shí)例，這個(gè)實(shí)例根據(jù)市場(chǎng)與客戶(hù)的要求設(shè)計(jì)完成，并融入了較強(qiáng)的設(shè)計(jì)創(chuàng)新性，供大家交流與分享。以紅木家具生產(chǎn)余料制作的工藝產(chǎn)品，需要在材料、技術(shù)結(jié)構(gòu)和制作工藝上體現(xiàn)紅木工藝產(chǎn)品的本質(zhì)特征。《劍魂》包裝設(shè)計(jì)的創(chuàng)意源自中國(guó)傳統(tǒng)兵器——?jiǎng)Ακ枪糯髦唬瑢儆凇岸瘫保赜小鞍俦钡拿婪Q(chēng)。古代的劍大多數(shù)以銅、鐵等金屬制成，長(zhǎng)條形，前端尖，后端安有短柄，兩邊有刃，由劍身和劍柄兩部分組成。《劍魂》的包裝設(shè)計(jì)提取劍柄的造型元素進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。在包裝色彩選用上，盡可能接近紅木原材料如紫檀木、花梨木等名貴紅木材的材質(zhì)色澤。一方面，將之與產(chǎn)品本身相統(tǒng)一；另一方面，也能夠突出鑲嵌亮片和磨砂玻璃的質(zhì)感。在《劍魂》設(shè)計(jì)的技術(shù)結(jié)構(gòu)和材料藝術(shù)方面，采用現(xiàn)今比較流行的環(huán)保再生紙作為紅木工藝產(chǎn)品的包裝和手提袋材料，通過(guò)平版印刷方式將包裝材料的質(zhì)感體現(xiàn)出來(lái)。產(chǎn)品的內(nèi)包裝材料則使用紅木家具生產(chǎn)余料紅木板材，保留原木本身所具備的天然材質(zhì)和色澤，使用激光雕刻機(jī)進(jìn)行鏤空處理，制作出開(kāi)窗式的包裝結(jié)構(gòu)。窗內(nèi)采用磨砂玻璃進(jìn)行裝飾，包裝表面則采用鏤空雕刻和貼花工藝，使整個(gè)作品的文化性與現(xiàn)代設(shè)計(jì)統(tǒng)一。紅木家具生產(chǎn)余料衍生品與紅木家具一樣，其目標(biāo)消費(fèi)者一般都是喜愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化并具有一定生活品位的人。為他們?cè)O(shè)計(jì)的產(chǎn)品，不管是作為禮物饋贈(zèng)親朋好友，還是作為個(gè)人收藏，都要求產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)追求獨(dú)特的文化內(nèi)涵與使用價(jià)值的結(jié)合。以紅木家具生產(chǎn)余料生產(chǎn)的紅木工藝品，具有低碳、環(huán)保和可持續(xù)性發(fā)展的特性，其包裝設(shè)計(jì)不僅需要考慮紅木本身所具備的特性，還需要考慮其包裝材料、色彩搭配和工藝技術(shù)等要素，將工藝與藝術(shù)有機(jī)結(jié)合在一起。只有這樣，設(shè)計(jì)師才能設(shè)計(jì)出既符合紅木產(chǎn)品個(gè)性的包裝設(shè)計(jì)作品，又能更好地幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)其產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)價(jià)值，更加合理地利用生產(chǎn)資料的衍生資源，創(chuàng)造出具有時(shí)代性和文化性的包裝設(shè)計(jì)產(chǎn)品，為設(shè)計(jì)行業(yè)提供新的設(shè)計(jì)模式。

作者：張放 單位：廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

包裝畢業(yè)論文:關(guān)于節(jié)日商品包裝設(shè)計(jì)論文

一、節(jié)日商品包裝的“內(nèi)容”

在商品包裝材料的選擇上，必須要滿(mǎn)足安全、個(gè)性化、環(huán)保和其他特性。節(jié)日商品包裝在材料選擇上，同樣要滿(mǎn)足上述需求的特性，其中環(huán)保特性對(duì)于節(jié)日包裝設(shè)計(jì)十分重要。由于節(jié)日包裝設(shè)計(jì)有針對(duì)性、時(shí)效性的特點(diǎn)，只是在某個(gè)特定的節(jié)日時(shí)間段出現(xiàn)，猶如曇花一現(xiàn)，假期結(jié)束，包裝的生命周期也隨之結(jié)束。因此，如果不選擇一個(gè)好的、環(huán)保的、綠色的包裝材料，那么所造成的浪費(fèi)不僅是對(duì)于經(jīng)濟(jì)層面上的，對(duì)環(huán)境也是一個(gè)很大的污染和破壞。

二、節(jié)日商品包裝的“形式”

在商品化高度發(fā)達(dá)的今天，商品包裝的外在“形式”則是企業(yè)和消費(fèi)者共同關(guān)注的焦點(diǎn)。而節(jié)日的商品包裝設(shè)計(jì)，在高度商品化的今天更是如此。節(jié)日商品包裝的“形式”主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是包裝形飾，二是人文內(nèi)涵。

1.包裝形飾

包裝形飾，顧名思義，即分為包裝的形態(tài)和紋飾。形態(tài)主要取決于材料的材質(zhì)，以及在滿(mǎn)足包裝基本功能的前提下對(duì)包裝的外形進(jìn)行的設(shè)計(jì)。個(gè)性適度、外形新穎的包裝設(shè)計(jì)能很好的促進(jìn)商品的銷(xiāo)售和推廣，給人一種優(yōu)良別致的感受。紋飾在節(jié)日商品包裝中，所體現(xiàn)的作用比形態(tài)更加重要。優(yōu)良的紋飾設(shè)計(jì)有助于美化商品和宣傳商品，有助于消費(fèi)者的選購(gòu)與識(shí)別。紋飾主要由文字、圖形與色彩組成，這三者中文字是最重要的，在一個(gè)包裝設(shè)計(jì)中，可以不出現(xiàn)圖形，但文字是必須存在的。如果在一個(gè)包裝設(shè)計(jì)中沒(méi)有文字，那么此包裝便失去了做為對(duì)購(gòu)買(mǎi)者最基本的信息傳遞功能。在節(jié)日商品包裝設(shè)計(jì)中不僅需要突出商品內(nèi)容，節(jié)日要素更是主要突出的對(duì)象。因此紋飾的主題常以節(jié)日相關(guān)的元素為主，文字的使用可以強(qiáng)調(diào)節(jié)日的特點(diǎn)，圖形則突出節(jié)日的象征性，色彩也是表達(dá)主題的關(guān)鍵。色彩在表現(xiàn)時(shí)具有別的視覺(jué)表達(dá)方式所不具備的誘惑性，對(duì)于節(jié)日的氣氛烘托相當(dāng)重要。在傳統(tǒng)色彩表達(dá)方式上，以暖色調(diào)為主，在圖形的運(yùn)用方面，主要是為了表達(dá)圖形的吉祥寓意和和對(duì)美好生活的愿景。在包裝的整體的版式安排上應(yīng)當(dāng)主次兼顧，在滿(mǎn)足商品宣傳的前提下突出節(jié)慶主題，圖形和色彩的安排要新穎別致，以達(dá)到吸引消費(fèi)者，促進(jìn)節(jié)日商品銷(xiāo)售的目的。

2.人文內(nèi)涵

在我們的傳統(tǒng)節(jié)日文化中，節(jié)日贈(zèng)送禮品有著悠久的歷史，人們?yōu)榱吮磉_(dá)敬意，促進(jìn)情感的相互交流，會(huì)相互贈(zèng)送禮品，禮品是人與人之間重要的交流媒介和情感寄托。《禮記?曲禮》有記載“禮尚往來(lái)，往而不來(lái)非禮也，來(lái)而不往亦非禮也”，這個(gè)節(jié)日消費(fèi)文化有著悠久的歷史，在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)大繁榮的背景下顯得尤為明顯。節(jié)日商品中除自用商品外相當(dāng)一部分為禮品，因此節(jié)日商品包裝設(shè)計(jì)的“形式”應(yīng)相互協(xié)調(diào)，和商品的“內(nèi)容”保持協(xié)調(diào)，它不僅要求商品包裝在包裝材料上保護(hù)貨物的完整性，也強(qiáng)調(diào)體現(xiàn)消費(fèi)者的視覺(jué)審美和心理需求。中庸之道貫穿了整個(gè)中華文化的脈絡(luò)，“禮”文化也不例外。中國(guó)自古就有“千里送鵝毛，禮輕情誼重”的典故，《孝經(jīng)》中亦說(shuō)道“禮者，敬而已矣”。可見(jiàn)，禮品的含義不在于有多么的貴重，而在于“敬”字，在于一種源自?xún)?nèi)心的對(duì)于他人的關(guān)心和尊敬，而并不是禮品本體所具有的貴重程度。因而節(jié)日商品包裝設(shè)計(jì)要尤為注重其所蘊(yùn)含的人文價(jià)值，才能更好的體現(xiàn)和傳承這一優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，促進(jìn)文化和諧發(fā)展。

三、節(jié)日商品包裝“內(nèi)容”“形式”關(guān)系

優(yōu)良的商品包裝設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)正確的處理好“內(nèi)容”和”形式“的關(guān)系。近年來(lái)我國(guó)商品顯現(xiàn)出一種高端化的趨勢(shì)，是商家吸引消費(fèi)者的重要手段。但針對(duì)節(jié)日商品本身所具有的的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，如時(shí)令性強(qiáng)、上市周期短等特殊性，那么商家如果要得到利益最大化，就得依靠包裝設(shè)計(jì)以提高其產(chǎn)品的價(jià)值，精美包裝可以很大程度上提高商品價(jià)格。但它也帶來(lái)了一系列的問(wèn)題，如產(chǎn)品定位模糊，過(guò)度包裝、禮品捆綁銷(xiāo)售等一系列問(wèn)題，從而造成了針對(duì)節(jié)日商品包裝設(shè)計(jì)愈發(fā)趨向畸形的發(fā)展方向。這些問(wèn)題的種種從設(shè)計(jì)美學(xué)的角度來(lái)看，就是沒(méi)有正確處理好“內(nèi)容”和“形式”之間的關(guān)系。孔子在《論語(yǔ)?雍也》中有言：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子。”大意是：人的自然本質(zhì)如果勝過(guò)修養(yǎng)則有點(diǎn)太野了，如果人的修養(yǎng)蓋過(guò)了人的自然本質(zhì)，又顯得有點(diǎn)太迂腐了，文和質(zhì)要"彬彬"，既有文又有質(zhì)，既文雅又樸實(shí)，才是君子。從設(shè)計(jì)美學(xué)角度來(lái)解讀這句話(huà)，就很好的說(shuō)明了“內(nèi)容”和“形式”之間應(yīng)建立怎樣的聯(lián)系。“內(nèi)容”與“形式”恰好與“質(zhì)”和“文”相互對(duì)應(yīng)。

四、結(jié)語(yǔ)

在節(jié)日商品包裝設(shè)計(jì)中“內(nèi)容”應(yīng)符合法規(guī)，提倡綠色生態(tài)設(shè)計(jì)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，選材合理；“形式”當(dāng)有適當(dāng)之形飾，新穎的元素，協(xié)調(diào)的搭配，深刻的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。“內(nèi)容”與“形式”的關(guān)系要達(dá)到和諧統(tǒng)一，就需要相對(duì)應(yīng)的、恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)表達(dá)方式來(lái)體現(xiàn)各自具有的真、善、美，從而達(dá)到渾成一體、相得益彰的設(shè)計(jì)效果。

作者：王新蔚 單位：淮北師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院

包裝畢業(yè)論文:文化滲透包裝設(shè)計(jì)論文

1包裝設(shè)計(jì)教學(xué)理念中的文化滲透

為了幫助商家更好的進(jìn)行產(chǎn)品促銷(xiāo)，需要引起客戶(hù)的共鳴，還要使消費(fèi)者了解到產(chǎn)品的特性，使消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品印象更加深刻。所以，在包裝設(shè)計(jì)教學(xué)中滲透文化，可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)到包裝設(shè)計(jì)的共性與個(gè)性。共性是產(chǎn)品保證的基本特點(diǎn)，個(gè)性是設(shè)計(jì)者充分發(fā)揮想象與創(chuàng)意，體現(xiàn)了設(shè)計(jì)師的能力差異，在產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)中，融入我國(guó)的傳統(tǒng)文化以及民族文化，還可以更好的與世界接軌，促進(jìn)我國(guó)產(chǎn)品出口貿(mào)易銷(xiāo)售水平的提高。在包裝設(shè)計(jì)教學(xué)中滲透文化的理念，可以促進(jìn)文化與經(jīng)濟(jì)的融合，可以使產(chǎn)品更好的體現(xiàn)出民族文化、歷史文化以及民間藝術(shù)，這樣的產(chǎn)品使人印象更加深刻。

2包裝設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容中文化的滲入

為了提高包裝設(shè)計(jì)教學(xué)的質(zhì)量，必須對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)充與改革，所以，教師在進(jìn)行教學(xué)改革時(shí)，一定要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革。在教學(xué)內(nèi)容中滲入文化，需要從兩方面入手，一方面是最大限度的利用資源，提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)與理解，還要不斷挖掘?qū)W生身上的潛力，增加其創(chuàng)新的精神。另一方面是從藝術(shù)設(shè)計(jì)方面入手，鍛煉學(xué)生創(chuàng)意物化的能力，使學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)將藝術(shù)與技術(shù)很好的結(jié)合在一起。為了提高教師的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校應(yīng)該開(kāi)設(shè)文化課程，還可以采用案例分析法，向?qū)W生傳授包裝設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)一些國(guó)內(nèi)外設(shè)計(jì)較為成功的案例進(jìn)行剖析，使學(xué)生了解文化與設(shè)計(jì)結(jié)合的方法。我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的國(guó)家，所以，在商品包裝設(shè)計(jì)中加入文化，可以更好的促進(jìn)文化交流，還可以使人們更加了解我國(guó)的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)人們的民族感以及社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)實(shí)例分析，可以使學(xué)生直觀的看到包裝設(shè)計(jì)與文化的關(guān)系，為了提高學(xué)生設(shè)計(jì)的水平，還需要對(duì)學(xué)生補(bǔ)習(xí)文化歷史知識(shí)，使學(xué)生了解民間藝術(shù)。很多傳統(tǒng)習(xí)俗與當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土民情有關(guān)，在教學(xué)中滲入藝術(shù)文化，可以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意物化的能力，通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)精加工技術(shù)，可以使學(xué)生掌握不同文化元素的設(shè)計(jì)的規(guī)律，還能鍛煉學(xué)生講文化與科技技術(shù)結(jié)合的能力，使產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)體現(xiàn)出更多的美感。

3包裝設(shè)計(jì)教學(xué)方法的文化滲透

3.1采用因材施教的原則

在對(duì)包裝設(shè)計(jì)這門(mén)學(xué)科進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要采用因地制宜的原則，這樣可以很好的體現(xiàn)出以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。教師要深入了解學(xué)生的需要、優(yōu)點(diǎn)以及個(gè)性，進(jìn)行因材施教。充分了解學(xué)生缺少什么，有何靈感與創(chuàng)新，又有什么想要改變。教師再在此基礎(chǔ)上灌輸給學(xué)生一定的理論知識(shí)以及實(shí)踐技巧、經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)創(chuàng)造適合學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)條件，促使學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐與學(xué)習(xí)。展開(kāi)各項(xiàng)課余活動(dòng)以及實(shí)地考察，例如：專(zhuān)家采訪、寫(xiě)生拍照、參觀學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更全面、深入地了解傳統(tǒng)民族文化以及民間習(xí)俗，再讓學(xué)生從活動(dòng)以及考察結(jié)果中自由選取一部分內(nèi)容與包裝設(shè)計(jì)相結(jié)合，創(chuàng)造出屬于自己的包裝設(shè)計(jì)作品。在這一過(guò)程中，老師可按照學(xué)生的不同情況來(lái)對(duì)其進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)。

3.2加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的合作

校企合作是進(jìn)行開(kāi)放式教學(xué)的優(yōu)秀。可完全實(shí)現(xiàn)學(xué)校與市場(chǎng)的零過(guò)渡，使學(xué)習(xí)成果得到直接的應(yīng)用與驗(yàn)證。全面改善學(xué)校與市場(chǎng)相脫節(jié)的狀況，增強(qiáng)兩者之間的良性互動(dòng)，有助于優(yōu)化教學(xué)條件。校企合作的教育模式，即將學(xué)生置于真正的設(shè)計(jì)環(huán)境內(nèi)，使其用所學(xué)到的理論知識(shí)，尤其是經(jīng)過(guò)文化滲透的理論知識(shí)來(lái)實(shí)施具有針對(duì)性的設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐過(guò)程中檢視所掌握的知識(shí)程度以及運(yùn)用能力，尋找不足，再加以提高。例如：設(shè)計(jì)院校與地方企業(yè)的合作，由設(shè)計(jì)院校來(lái)完成企業(yè)新產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，而由地方企業(yè)來(lái)資助設(shè)計(jì)院校學(xué)生的培養(yǎng)，使兩者之間形成良性循環(huán)。另外，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，教師可按照市場(chǎng)定位、市場(chǎng)需求來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)其將地方民族特色文化與包裝設(shè)計(jì)、創(chuàng)意及制作相融合，使學(xué)生的作品正式服務(wù)于企業(yè)及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。

3.3積極參加比賽

鼓勵(lì)并帶領(lǐng)學(xué)生積極參加各類(lèi)大小型設(shè)計(jì)比賽，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)交流以及社會(huì)實(shí)踐，從而推進(jìn)產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)的教學(xué)創(chuàng)新與改革。設(shè)計(jì)比賽的參與不僅能夠使學(xué)生與高端設(shè)計(jì)水準(zhǔn)有所交流，認(rèn)識(shí)不同的包裝設(shè)計(jì)理念與風(fēng)格，彌補(bǔ)課堂教學(xué)的實(shí)效性與豐富性；此外，大多數(shù)包裝設(shè)計(jì)比賽在鼓勵(lì)學(xué)生傳承我國(guó)優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化的同時(shí)進(jìn)行不斷地創(chuàng)新，在結(jié)合新材料、新科技的基礎(chǔ)上，做到人性化以及綠色環(huán)保設(shè)計(jì)。所以，將比賽的參與融入到包裝設(shè)計(jì)教學(xué)中，不但能夠激發(fā)學(xué)生的潛能，開(kāi)拓學(xué)生的視野，還能實(shí)現(xiàn)文化的滲入，具有一舉多得之效。伴隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展，“包裝”依然成為社會(huì)各界關(guān)注的要點(diǎn)“，包裝”的延伸及其內(nèi)涵都出現(xiàn)了新的形式與內(nèi)容，因此，包裝設(shè)計(jì)教學(xué)模式以及教學(xué)內(nèi)容的改革勢(shì)在必行，文化的滲透也勢(shì)必成為教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)，教師只有對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行不斷的改革，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。

4結(jié)論

在對(duì)產(chǎn)品包裝進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，需要結(jié)合商品的特征，還要以提高產(chǎn)品的價(jià)值為原則，包裝設(shè)計(jì)具有美化產(chǎn)品的作用，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中加入我國(guó)傳統(tǒng)文化以及民族文化，可以增加產(chǎn)品的價(jià)值，還可以做到對(duì)我國(guó)歷史文化的傳承。為了提高包裝設(shè)計(jì)的質(zhì)量，教師需要改進(jìn)教學(xué)方法，還要在教學(xué)中滲入我國(guó)傳統(tǒng)文化。設(shè)計(jì)的本質(zhì)是對(duì)產(chǎn)品屬性的認(rèn)知，在設(shè)計(jì)時(shí)可以滲透民族存亡等感情文化，這樣可以增加產(chǎn)品的生命力，可以使包裝設(shè)計(jì)更具信仰內(nèi)涵。

作者：梅紅艷 單位：佳木斯職業(yè)學(xué)院

包裝畢業(yè)論文:情感性符號(hào)商品包裝設(shè)計(jì)論文

一、消費(fèi)文化下的情感性符號(hào)

人的消費(fèi)觀念、社會(huì)行為、生活方式形成了消費(fèi)文化，而商品是消費(fèi)文化中的主要組成部分，包裝塑造著符號(hào)化的商品形象，這種符號(hào)性成為了商品面貌的標(biāo)簽和性格特征。另一方面，人的消費(fèi)逐步由物質(zhì)需求上升為情感需求，如美的感受、認(rèn)同感、承認(rèn)感、被重視感等，借由商品的符號(hào)性使購(gòu)買(mǎi)的不僅是物品本身，還包括了其所代表的符號(hào)特質(zhì)，消費(fèi)文化就有了符號(hào)化的消費(fèi)模式。由此，購(gòu)買(mǎi)符號(hào)既有了實(shí)在的“物”，又滿(mǎn)足了心理層面：自己的符號(hào)。情感性符號(hào)更加視覺(jué)化、形象化，是抽象關(guān)系的代表，而包裝設(shè)計(jì)使商品具有了符合人所有要求的特質(zhì)，情感性符號(hào)對(duì)商品的意義就變得非常重要，而商品包裝設(shè)計(jì)過(guò)程不再是單一的一線式，而是一種循環(huán)。

二、情感性符號(hào)對(duì)商品包裝設(shè)計(jì)的影響分析

1.因素分析

面對(duì)消費(fèi)社會(huì)的眾多信息，人們處理信息也越發(fā)簡(jiǎn)潔，如，購(gòu)物時(shí)并不細(xì)看，看到視覺(jué)風(fēng)格獨(dú)特或某個(gè)品牌的產(chǎn)品便會(huì)購(gòu)買(mǎi)，用美國(guó)心理學(xué)家諾曼的話(huà)來(lái)說(shuō)就是：認(rèn)知和理解你周?chē)氖澜纾楦锌梢允鼓銓?duì)世界做出迅速的判斷。由以上分析可知，人對(duì)物的感受要大過(guò)物體本身，這也就成為是否購(gòu)買(mǎi)的關(guān)鍵因素，人的消費(fèi)是從感受而來(lái)，是對(duì)心理層面的影響，表象是潛在的，影響是實(shí)在的，再如購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)為什么喜歡、購(gòu)買(mǎi)，這不僅僅是商品具有獨(dú)特賣(mài)點(diǎn)就能做到的，而是符號(hào)的集成，除自然環(huán)境外，都是符號(hào)構(gòu)成的生活環(huán)境。

2.表現(xiàn)方式

（1）明喻圖形

商品出現(xiàn)在消費(fèi)者眼中的是外觀，不再是傳統(tǒng)概念中盛放物品或保護(hù)商品的一種手段。圖形是最初的人類(lèi)會(huì)表達(dá)的符號(hào)，這種符號(hào)是一種模擬和想象，是集中代表多幅圖形或由圖形組成的情景以及由此產(chǎn)生的情感。如從表現(xiàn)食品包裝來(lái)看，圖形代表的符號(hào)各不相同。依據(jù)消費(fèi)者細(xì)分，特定人群有其固定事物符號(hào)的聯(lián)想，我們可以稱(chēng)之為直接聯(lián)想模式，如放大鏡：老年人。情感性符號(hào)圖形大體可以歸納為故事型、實(shí)物型、再現(xiàn)型、抽象型。

（2）隱喻色彩

色彩能加深認(rèn)知程度、襯托情感的表達(dá)，具有隱喻性。如，可口可樂(lè)的包裝首先強(qiáng)調(diào)紅色，紅色代表著熱情快樂(lè)，在每個(gè)產(chǎn)品和宣傳中都進(jìn)行重復(fù)，襯托出企業(yè)特色，配合瓶身形象逐漸成為符號(hào)，建立起與產(chǎn)品的直觀聯(lián)系，進(jìn)而發(fā)展為記憶符號(hào)，對(duì)消費(fèi)者產(chǎn)生心理影響，人們看到這個(gè)符號(hào)就能想到這個(gè)品牌。

三、商品包裝的情感性符號(hào)關(guān)系設(shè)計(jì)

恩斯特?卡西爾的“人是符號(hào)的動(dòng)物”，成為符號(hào)學(xué)的至理名言。情感性符號(hào)本身不具備什么意義，而是與人產(chǎn)生關(guān)系，如人與商品之間有使用關(guān)系等，都是定義出來(lái)的或是約定認(rèn)可的結(jié)果，人的情感作用于這些商品，產(chǎn)生了與之相應(yīng)的情感，反過(guò)來(lái)，設(shè)計(jì)人員研究與利用這樣的關(guān)系，達(dá)到產(chǎn)生情感層次的效果，設(shè)計(jì)人員是商品到購(gòu)買(mǎi)的中間環(huán)節(jié)。因此，了解這些情感符號(hào)及符號(hào)間的關(guān)系十分重要，找對(duì)其間的關(guān)系，設(shè)計(jì)才能有的放矢。從設(shè)計(jì)者的角度來(lái)看，關(guān)系設(shè)計(jì)有兩點(diǎn)：一是利用已有的或普遍認(rèn)知的情感符號(hào)進(jìn)行創(chuàng)意，如，太陽(yáng)—赤、金—不變—永生—男性—火；月亮—白、銀—圓缺—死、再生—女性—水。二是創(chuàng)造出情感記憶符號(hào)，記憶是被激發(fā)和喚起的，通過(guò)形成符號(hào)記憶，可使商品包裝具有交互性，并且是正向的刺激與回饋，從而建立良好的公共關(guān)系形象，通過(guò)包裝幫助樹(shù)立品牌，加強(qiáng)與消費(fèi)者間的情感聯(lián)系，使其產(chǎn)生好感度而有利于長(zhǎng)期營(yíng)銷(xiāo)，形成良性循環(huán)。人的消費(fèi)不滿(mǎn)足于商品包裝的特質(zhì)，更重視物所代表的形式意義及隱含意義。從創(chuàng)造符號(hào)到消費(fèi)符號(hào)，人們由讀圖時(shí)代進(jìn)入了視覺(jué)模擬的時(shí)代，更加重視關(guān)系設(shè)計(jì)，情感符號(hào)識(shí)別便成為獨(dú)特視覺(jué)圖像的主要語(yǔ)匯。符號(hào)本身的形態(tài)是簡(jiǎn)潔的，視覺(jué)上具有張力，內(nèi)涵豐富，是各種信息的提煉和簡(jiǎn)化，能達(dá)到易記、快速傳播的目的。因此，對(duì)包裝設(shè)計(jì)的影響越來(lái)越大是其表現(xiàn)的主要趨勢(shì)。設(shè)計(jì)者應(yīng)當(dāng)理解符號(hào)的意義并合理運(yùn)用，在消費(fèi)文化下動(dòng)態(tài)地發(fā)展商品包裝設(shè)計(jì)。

作者：尉欣欣 單位：黑河學(xué)院

包裝畢業(yè)論文:少數(shù)民族傳統(tǒng)圖案包裝設(shè)計(jì)論文

一、貴州省內(nèi)少數(shù)民族傳統(tǒng)圖案的價(jià)值

貴州省內(nèi)少數(shù)民族圖案見(jiàn)證了民族的發(fā)展，記載了不同時(shí)期人們的物質(zhì)生活和精神生活以及民族發(fā)展的歷程。如，苗族著裝上的刺繡圖案就是苗族歷史發(fā)展的一種見(jiàn)證，苗族人以其特有記錄方式將民族文化傳承下來(lái)，讓世世代代的子孫都能看到，人們通過(guò)世代相傳將祖輩留下來(lái)的民族文化牢記于心。在刺繡服飾中，苗族人不用繪制草圖就能直接在服飾上進(jìn)行刺繡。在眾多傳統(tǒng)圖案中，每一種圖案的背后都有一個(gè)故事，如典型的魚(yú)圖案、蝴蝶圖、牡丹圖等，我們都能從中看到苗族歷史的發(fā)展。通過(guò)對(duì)這些典型圖案的深入研究，我們可以得知：無(wú)論是較為簡(jiǎn)單的圖案還是極為復(fù)雜的圖案，都是從起源歷經(jīng)一系列變化發(fā)展形成的。在某些情況下，這些傳統(tǒng)圖案起源于人們對(duì)自然界客觀事物的模仿或再現(xiàn)。在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中，傳統(tǒng)民族圖案為設(shè)計(jì)注入了新的活力，提供了豐富的源泉。貴州省內(nèi)少數(shù)民族圖案元素?fù)碛猩屎蛨D形兩部分內(nèi)容，現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)者可以對(duì)這兩部分內(nèi)容進(jìn)行合理的運(yùn)用，并加入現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念，打造全新的現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)產(chǎn)品。在過(guò)去設(shè)計(jì)和包裝技術(shù)落后的時(shí)期，商品的外在包裝顯得較為粗糙，很少有融入少數(shù)民族圖案的包裝。在快速發(fā)展的今天，人們的生活節(jié)奏不斷加快，新的文化、新的思想不斷涌入人們的生活，貴州省內(nèi)少數(shù)民族圖案以及其他地區(qū)少數(shù)民族文化也重新進(jìn)入人們的生活。將少數(shù)民族圖案融入現(xiàn)代設(shè)計(jì)，能夠讓人們更多地感受到傳統(tǒng)文化的魅力。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)外一些藝術(shù)設(shè)計(jì)工作者已積極開(kāi)始整理少數(shù)民族的文化，將其與現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念完美結(jié)合，創(chuàng)造出眾多代表民族文化、體現(xiàn)新時(shí)代氣息的設(shè)計(jì)產(chǎn)品。這些被運(yùn)用在現(xiàn)代設(shè)計(jì)和包裝產(chǎn)品上的民族圖案，迎合了當(dāng)下消費(fèi)者的心理需求和視覺(jué)審美需求，少數(shù)民族圖案文化為現(xiàn)代設(shè)計(jì)領(lǐng)域注入了一股新鮮活力。

二、現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)中融入貴州少數(shù)民族傳統(tǒng)圖案的價(jià)值

貴州省內(nèi)少數(shù)民族圖案具有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和獨(dú)特的視覺(jué)效果，將其融入現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)，能提高包裝產(chǎn)品識(shí)別度，創(chuàng)造出具有民族特性的產(chǎn)品。現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)主要具有傳遞信息和視覺(jué)審美兩項(xiàng)功能。在產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)過(guò)程中，設(shè)計(jì)者可以根據(jù)設(shè)計(jì)的主題，有效地對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行包裝設(shè)計(jì)，不僅要充分傳遞出產(chǎn)品的內(nèi)在信息，還要高度吸引消費(fèi)者的眼球。消費(fèi)者在看到某種產(chǎn)品外在的包裝時(shí)，首先映入眼簾的就是產(chǎn)品的圖案，具有民族性和地域性的圖案能夠讓消費(fèi)者準(zhǔn)確掌握產(chǎn)品傳遞的信息。對(duì)貴州省內(nèi)少數(shù)民族傳統(tǒng)圖案的運(yùn)用，可以很好地提升包裝設(shè)計(jì)產(chǎn)品的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)產(chǎn)品的品牌性，還能帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)更高的商業(yè)價(jià)值，也能高度推廣、發(fā)揚(yáng)少數(shù)民族優(yōu)秀文化。

三、結(jié)語(yǔ)

只有充分認(rèn)識(shí)和了解貴州省內(nèi)少數(shù)民族傳統(tǒng)圖案豐富的文化內(nèi)涵和藝術(shù)形式，才能更好地將其融入現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)。現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)與貴州省內(nèi)少數(shù)民族傳統(tǒng)文化的完美結(jié)合，不僅促進(jìn)了民族文化的發(fā)展，帶動(dòng)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、文化的進(jìn)步，而且為現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)注入了新的源泉，有著較高的意義和價(jià)值。

作者：向家祥 單位：懷化學(xué)院

包裝畢業(yè)論文:包裝企業(yè)銷(xiāo)售管理論文

1包裝企業(yè)在銷(xiāo)售管理中存在的問(wèn)題分析

銷(xiāo)售人員是企業(yè)通向市場(chǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，銷(xiāo)售人員負(fù)責(zé)將企業(yè)產(chǎn)品推向市場(chǎng)，并通過(guò)產(chǎn)品銷(xiāo)售實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的價(jià)值。因此，我們必須要不斷促進(jìn)企業(yè)銷(xiāo)售隊(duì)伍的發(fā)展，提高銷(xiāo)售業(yè)績(jī)。目前，我國(guó)大部分企業(yè)的銷(xiāo)售管理對(duì)于銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重視度不足，銷(xiāo)售人員缺少團(tuán)隊(duì)合作精神，銷(xiāo)售工作者未能樹(shù)立與公司目標(biāo)相一致的工作目標(biāo)，不利于企業(yè)實(shí)施科學(xué)合理的分工合作。銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)人員之間缺乏通暢的溝通與交流，企業(yè)人員力量分散，無(wú)法做到向著同一個(gè)目標(biāo)努力奮斗，導(dǎo)致企業(yè)銷(xiāo)售績(jī)效相對(duì)比較低下。

2加強(qiáng)包裝企業(yè)銷(xiāo)售管理的措施

2.1培養(yǎng)科學(xué)的營(yíng)銷(xiāo)觀念,奠定良好思想基礎(chǔ)

企業(yè)要想開(kāi)展有效的銷(xiāo)售管理，首先必須要具備科學(xué)的營(yíng)銷(xiāo)理念，雖然營(yíng)銷(xiāo)并不完全等同于銷(xiāo)售，但是科學(xué)的營(yíng)銷(xiāo)觀念是銷(xiāo)售工作有效開(kāi)展的重要條件。企業(yè)要針對(duì)銷(xiāo)售人員開(kāi)展?fàn)I銷(xiāo)培訓(xùn)，讓所有銷(xiāo)售人員意識(shí)到，企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)不但包括推銷(xiāo)，還包括營(yíng)銷(xiāo)管理、戰(zhàn)略計(jì)劃、市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)行為、定價(jià)決策、廣告策劃、銷(xiāo)售渠道選擇等多方面內(nèi)容。銷(xiāo)售人員要深入了解企業(yè)的具體情況，明確市場(chǎng)定位，不斷豐富市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)儲(chǔ)備，為銷(xiāo)售工作的開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。另外，銷(xiāo)售人員要重視自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，分析對(duì)方的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，找出自己的優(yōu)缺點(diǎn)，積極了解客戶(hù)的情況，根據(jù)客戶(hù)的需求制定有效的銷(xiāo)售方案，不斷提高客戶(hù)滿(mǎn)意度。

2.2開(kāi)展系統(tǒng)的銷(xiāo)售隊(duì)伍管理，提高銷(xiāo)售有效性

銷(xiāo)售人員在進(jìn)行銷(xiāo)售工作之前要接受專(zhuān)業(yè)、系統(tǒng)的培訓(xùn)。銷(xiāo)售人員一定要熟悉本企業(yè)產(chǎn)品的特性及優(yōu)點(diǎn)，對(duì)產(chǎn)品的顧客群特點(diǎn)以及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的特點(diǎn)全面分析，開(kāi)展針對(duì)性的推銷(xiāo)展示。銷(xiāo)售人員就必須要重視客戶(hù)訪問(wèn)標(biāo)準(zhǔn)，制定特定的推銷(xiāo)時(shí)間，以免對(duì)市場(chǎng)開(kāi)拓工作造成阻礙。重視銷(xiāo)售人員的激勵(lì)工作。一般來(lái)說(shuō)，工資是最常見(jiàn)的激勵(lì)方式，其次是職位提升以及口頭表?yè)P(yáng)。當(dāng)然，不同銷(xiāo)售人員對(duì)于企業(yè)激勵(lì)方式的渴望程度不同，有家庭的銷(xiāo)售人員重視物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，部分年輕人則認(rèn)為表?yè)P(yáng)是價(jià)值度最高的激勵(lì)方式，對(duì)此，企業(yè)就應(yīng)該根據(jù)每個(gè)銷(xiāo)售人員的具體特點(diǎn)制定針對(duì)性的激勵(lì)方法，真正發(fā)揮激勵(lì)作用。

2.3增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)精神

團(tuán)隊(duì)銷(xiāo)售是企業(yè)銷(xiāo)售管理工作中的重要方面，企業(yè)要根據(jù)市場(chǎng)的發(fā)展形勢(shì)，建立學(xué)習(xí)型的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)。首先，銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)要具備共同的工作目標(biāo)；其次，銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的建設(shè)要重視角色定位；再次，團(tuán)隊(duì)成員間建立良好的友誼，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神；最后，堅(jiān)持民主原則，重視團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)并鼓勵(lì)大家學(xué)會(huì)共享。學(xué)習(xí)型銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)成員之間要進(jìn)行心得交流和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，重視共享，不斷吸取教訓(xùn)，優(yōu)化銷(xiāo)售流程，提高銷(xiāo)售技巧。銷(xiāo)售人員要將團(tuán)隊(duì)利益放在第一位，積極主動(dòng)地挖掘團(tuán)隊(duì)發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題并采取有效措施進(jìn)行解決。企業(yè)在日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作中要注意對(duì)員工灌輸團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)意識(shí)，促進(jìn)銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的發(fā)展壯大，實(shí)現(xiàn)收益的最大化。

3結(jié)語(yǔ)

總之，包裝企業(yè)要想做大做強(qiáng)，就必須要高度重視銷(xiāo)售管理工作，雖然現(xiàn)階段的企業(yè)銷(xiāo)售管理工作存在各種各樣的問(wèn)題，但是只要包裝企業(yè)管理者積極吸取教訓(xùn)，在銷(xiāo)售管理工作中不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，挖掘銷(xiāo)售管理存在的問(wèn)題，并不斷制定有效的方案和措施進(jìn)行改進(jìn)，將問(wèn)題解決，就能夠最終促進(jìn)包裝企業(yè)銷(xiāo)售效率和質(zhì)量的提高。

作者：馬騁 單位：甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院