發布時間：2022-04-28 10:33:27
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的1篇室內設計畢業論文范文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
第一章室內設計的含義和基本觀點
人的一生，絕大部分時間是在室內度過的，因此，人們設計創造的室內環境，必然會直接關系到室內生活、生產活動的質量，關系到人們的安全、健康、效率、舒適等等。室內環境的創造，應該把保障安全和有利于人們的身心健康作為室內設計的首要前提。人們對于室內環境除了有使用安排、冷暖光照等物質功能方面的要求之外，還常有與建筑物的類型、性格相適應的室內環境氛圍、風格文脈等精神能方面的要求。
由于人們長時間半生活活動于室內，因此室內設計，或稱室內環境設計，相對地是環境設計系列中和人們關系最為密切的環節。室內設計的總體，包括風格，從宏觀來看，往往能從一個側面反映相應時期物質和精神生活的特征。隨著社會的歷代的室內設計，總是具有的印記，猶如一部無字的史書。這里由于室內設計從設計構思、施工工藝、裝飾材料到內部設施，必須和社會當時的物質生產水平、社會文化和精神生活狀況聯系在一起；在室內空間組織、平面布局和裝飾處理等方面，從總體說來，也還和當時的思想、美學觀點、社會、民俗民風等密切相關。從微觀的、個別的作品來看，室內設計水平的高低、質量的優劣又都與設計者的專業素質和文化藝術素養等聯系在一起。至于各個單項設計最終實施后成果的品位，又和該項工程具體的施工技術、用材質量、設施配置情況，以及與建設者的協調關系密切相關，即設計是具有決定意義的最關鍵的環節和前提，但最終成果的質量有賴于：設計-施工-用材-與業主關系的整體協調。
室內設計的含義
室內設計是根據建筑物的使用性質、所處環境和相應標準，運用物質技術手段和建筑美學原理，創造功能合理、舒適優美、滿足人們物質和精神生活需要的室內環境。這一空間環境既具有使用價值，滿足相應的功能要求，同時也反映了文脈、建筑風格、環境氣氛等精神因素。
上述含義中，明確地把“創造滿足人們物質和精神生活需要的室內環境”作為室內設計的目的，即以人為本，一切圍繞為人的生活生產活動創造美好的室內環境。
同時，室內設計中，從整體上把握設計對象的依據因素則是：使用性質-為什么樣功能設計建筑物和室內空間；所在場所-這一建筑物和室內空間的周圍環境狀況；經濟投入-相應工程項目的總投資和單方造價標準的控制。
設計構思時，需要運用物質技術手段，即各類裝飾材料和設施設備等，這是容易理解的；還需要遵循建筑美學原理，這是因為室內設計的藝術性，除了有與繪畫、雕塑等藝術之間共同的美學法則之外，作為“建筑美學”，更需要綜合考慮使用功能、結構施工、材料設備、造價標準等多種因素。建筑美學總是和實用、技術、經濟等因素聯結在一起，這是它有別于繪畫、雕塑等純藝術的差異所在。
現代室內設計既有很高的藝術性的要求，其涉及的設計又有很高的技術含量，并且與一些新興學科，如：人體工程學、環境心、環境物理學等關系極為密切。現代室內設計已經在環境設計中發展成為獨立的新興學科。
對室內設計含義的理解，以及它與建筑設計的關系，從不同的視角、不同的側重點來，許多學者都有不少具有深刻見解、值得我們仔細思考和借鑒的觀點，例如：認為室內設計“是建筑設計的繼續和深化，是室內空間和環境的再創造”。認為室內是“建筑的靈魂，是人與環境的聯系，是人類藝術與物質文明的結合”。
我國前輩建筑師戴念慈先生認為“建筑設計的出發點和著眼點是內涵的建筑空間，把空間效果作為建筑藝術追求的目標，而界面、門窗是構成空間必要的從屬部分。從屬部分是構成空間的物質基礎，并對內涵空間使用的觀感起決定性作用，然而畢竟是從屬部分。至于外形只是構成內涵空間的必然結果”。
建筑師普拉特納則認為室內設計“比設計包容這些內部空間的建筑物要困難得多”，這是因為在室內“你必須更多地同人打，人們的心理因素，以及如何能使他們感到舒適、興奮。經驗證明，這比同結構、建筑體系打交道要費心得多，也要求有更加專門的訓練”。
美國前室內設計師協會主席亞當指出“室內設計涉及的工作要比單純的裝飾廣泛得多，他們關心的范圍已擴展到生活的每一方面，例如：住宅、辦公、旅館、餐廳的設計，提高勞動生產率，無障礙設計，編制防火規范和節能指標，提高、圖書館、學校和其他公共設施的使用效率。總之一句話，給予各種處在室內環境中的人以舒適和安全”。
白俄羅斯建筑師E？巴諾瑪列娃認為，室內設計是設計“具有視覺限定的人工環境，以滿足生理和精神上的要求，保障生活、生產活動的需求”，室內設計也是“功能、空間形體、工程技術和藝術的相互依存和緊密結合”。
室內裝飾、裝修和設計的區別與聯系
室內裝飾或裝潢、室內裝修、室內設計，是幾個通常為人們所認同的，但內在含義實際上是有所區別的詞義。
室內裝飾或裝潢：裝飾和裝潢原義是指“器物或商品外表”的“修飾”，是著重從外表的、視覺藝術的角度來探討和研究。例如對室內地面、墻面、頂棚等各界面的處理，裝飾材料的選用，也可能包括對家具、燈具、陳設和小品的選用、配置和設計。
室內裝修：Finishing一詞有最終完成的含義，室內裝修著重于工程技術、施工工藝和構造做法等方面，顧名思義主要是指土建施工完成之后，對室內各個界面、門窗、隔斷等最終的裝修工程。
室內設計：如本節上述含義，現代室內設計是綜合的室內環境設計，它既包括視覺環境和工程技術方面的問題，也包括聲、光、熱等物理環境以及氛圍、意境等心理環境和文化內涵等內容。
室內設計的基本觀點
現代室內設計，從創造出滿足現代功能、符合時代精神的要求出發，強調需要確立下述的一些基本觀點：
一、以滿足人和人際活動的需要為優秀
“為人民服務，這正是室內設計社會功能的基石。”室內設計的目的是通過創造室內空間環境為人服務，設計者始終需要把人對室內環境的要求，包括物質使用和精神兩方面，放在設計的首位。由于設計的過程中矛盾錯綜復雜，問題千頭萬緒，設計者需要清醒地認識到以人為本，為人服務，為確保人們的安全和身心健康，為滿足人和人際活動的需要作為設計的優秀。為人服務這一平凡的真理，在設計時往往會有意無意地因從多項局部因素考慮而被忽視。現代室內設計需要滿足人們的生理、心理等要求，需要綜合地處理人與環境、人際交往等多項關系，需要在為人服務的前提下，綜合解決使用功能、經濟效益、舒適美觀、環境氛圍等種種要求。設計及實施的過程中還會涉及材料、設備、定額法規以及與施工管理的協調等諸多問題。可以認為現代室內設計是一項綜合性極強的系統工程，但是現代室內設計的出發點和歸宿只能是為人和人際活動服務。
從為人服務這一“功能的基石”出發，需要設計者細致入微、設身處地地為人們創造美好的室內環境。因此，現代室內設計特別重視人體工程、環境心理學、審美心理學等方面的研究，用以地、深入地了解人們的生理特點、行為心理和視覺感受等方面對室內環境的設計要求。
針對不同的人，不同的使用對象，相應地應該考慮有不同的要求。例如：幼兒園室內的窗臺，考慮到適應幼兒的尺度，窗臺高度常由通常的900~1000cm降至450~550cm，樓梯踏步的高度也在12cm左右，并設置適應兒童和成人尺度的二檔扶手；一些公共建筑顧及殘疾人的通行和活動，在室內外高差、垂直交通、顧所盥洗等許多方面應作無障礙設計；近年來地下空間的疏散設計，如上海的地鐵車站，考慮到老年人和活動反應較遲緩的人們的安全疏散時間的公式中，引入了為這些人安全疏散多留1min的疏散時間余地。上面的三個例子，著重是從兒童、老年人、殘疾人等人們的行為生理的特點來考慮。
在室內空間的組織、色彩和照明的選用方面，以及對相應使用性質室內環境氛圍的烘托等方面，更需要研究人們的行為心理、視覺感受方面的要求。例如：教堂高聳的室內空間具有神秘感，會議廳規正的室內空間具有莊嚴感，而娛樂場所絢麗的色彩和繽紛閃爍的照明給人以興奮、愉悅的心理感受。我們應該充分運用現時可行的物質技術手段和相應的經濟條件，創造出首先是為了滿足人和人際活動所需的室內人工環境。
二、加強環境整體觀
現代室內設計的立意、構思，室內風格和環境氛圍的創造，需要著眼于對環境整面的考慮。現代室內設計，從整體觀念上來理解，應該看成是環境設計系列中的“鏈中一環”。
室內設計的“里”，和室外環境的“外”，可以說是一對相輔相成辯證統一的矛盾，正是為了更深入地做好室內設計，就愈加需要對環境整體有足夠的了解和分析，著手于室內，但著眼于“室外”。當前室內設計的弊病之一-相互類同，很少有創新和個性，對環境整體缺乏必要的了解和研究，從而使設計的依據漢于一般，設計構思局限封閉。看來，忽視環境與室內設計關系的分析，也是重要的原因之一。
現代室內設計，或稱室內環境設計，這里的“環境”著重有兩層含義：
一層含義是，室內環境是指包括室內空間環境、視覺環境、空氣質量環境、聲光熱等物理環境、心理環境等許多方面，在室內設計時固然需要重視視覺環境的設計，但是不應局限于視覺環境，對室內聲、光、熱等物理環境，空氣質量環境以及心理環境等因素也應極為重視，因為人們對室內環境是否舒適的感受，總是綜合的。一個悶熱、噪聲背景很高的室內，即使看上去很漂亮，待在其間也很難給人愉悅的感受。一些涉外賓館中投拆意見比較集中的，往往是晚間電梯、鍋爐房的低頻噪聲和盥洗室中潔具管道的噪聲，休息。不少賓館的大堂，單純從視覺感受出發，過量地選用光亮硬質的裝飾材料，從地面到墻面，從樓梯、走馬廊的欄板到服務臺的臺面、柜面，使大堂內的混響時間過長，說話時清晰度很差，當然造價也很高。美國室內設計師費歇爾來訪上海時，對落腳的一家賓館就有類似上述的評價。
另一層含義是，把室內設計看成環境-城鄉環境-社區街坊、建筑室外環境-室內環境，這一環境系列的有機組成部分，是“鏈中一環”，它們相互之間有許多前因后果，或相互制約和提示的因素存在。
香港室內設計師D？凱勒先生在浙江東陽的一次學術活動中，曾認為旅館室內設計的最主要的一點，應該是讓旅客在室內很容易聯想到自己是在什么地方。明斯克建筑師E？巴諾瑪列娃也曾提到“室內設計是一項系統，它與下列因素有關，即整體功能特點、自然氣候條件、城市建設狀況和所在位置，以及地區文化傳統和工程建造方式等等”。環境整體意識薄弱，就容易就事論事，“關起門來做設計”，使創作的室內設計缺乏深度，沒有內涵。當然，使用性質不同，功能特點各異的設計任務，相應地對環境系列中各項內容聯系的緊密程度也有所不同。但是，從人們對室內環境的物質和精神兩方面的綜合感受說來，仍然應該強調對環境整體應予充分重視。
三、科學性與藝術性的結合
現代室內設計的又一個基本觀點，是在創造室內環境中高度重視科學性，高度重視藝術性，及其相互的結合。從建筑和室內發展的歷史來看，具有創新精神的新的風格的興起，總是和社會生產力的發展相適應。社會生活和科學技術的進步，人們價值觀和審美觀的改變，促使室內設計必須充分重視并積極運用當代科學技術的成果，包括新型的材料、結構構成和施工工藝，以及為創造良好聲、光、熱環境的設施設備。現代室內設計的科學性，除了在設計觀念上需要進一步確立以外，在設計方法和表現手段等方面，也日益予以重視，設計者已開始認真的以科學的方法，分析和確定室內物理環境和心理環境的優劣，并已運用計算機技術輔助設計和繪圖。貝聿銘先生早在80年代來滬講學時所展示的華盛頓藝術館東館室內透視的比較方案，就是以電子計算機繪制的，這些精確繪制的非直角的形體和空間關系，極為細致真實地表達了室內空間的視覺形象。
一方面需要充分重視科學性，另一方面又需要充分重視藝術性，在重視物質技術手段的同時，高度重視建筑美學原理，重視創造具有表現力和感染力的室內空間和形象，創造具有視覺愉悅感和文化內涵的室內環境，使生活在現代社會高、高節奏中的人們，在心理上、精神上得到平衡，即現代建筑和室內設計中的高科技和高感情問題。總之，是科學性與藝術性、生理要求與心理要求、物質因素與精神因素的平衡和綜合。
在具體工程設計時，會遇到不同類型和功能特點的室內環境，對待上述兩個方面的具體處理，可能會有所側重，但從宏觀整體的設計觀念出發，仍然需要將兩者結合。科學性與藝術性兩者決不是割裂或者對立，而是可以密切結合的。意大利設計師P？納維設計的羅馬小宮和者靈展覽館，尼邁亞設計的巴西利亞菲特拉教堂，屋蓋的造型既符合鋼筋混凝土和鋼絲網水泥的結構受力要求，結構的構成和構件本身又極具藝術表現力；荷蘭鹿特丹辦理工程審批的市政辦公樓，室內拱形頂的走廊結合頂部采光，不作裝飾的梁柱處理，在辦公建筑中很好地體現了科學性與藝術性的結合。從宏觀整體看，正如前述，建筑物和室內環境，總是從一個側面反映當代社會物質生活和精神生活的特征，銘刻著時代的印記，但是現代室內設計更需要強調自覺地在設計中體現時代精神，主動地考慮滿足當代社會生活活動和行為模式的需要，分析具有時代精神的價值觀和審美觀，積極采用當代物質技術手段。
同時，人類社會的發展，不論是物質技術的，還是精神文化的，都具有歷史延續性。追蹤時代和尊重歷史，就其社會發展的本質講是有機統一的。在室內設計中，在生活居住、旅游休息和文化娛樂等類型的室內環境里，都有可能因地制宜地采取具有民族特點、地方風格、鄉土風格，充分考慮歷史文化的延續和發展的設計手法。應該指出，這里所說的歷史文脈，并不能簡單地只從形式、符號來理解，而是廣義地涉及規劃思想、平面布局和空間組織特征，甚至設計中的哲學思想和觀點。日本著名建筑師丹下健三為東京奧運會設計的代代木國立競技館，盡管是一座采用懸素結構的現代體育館，但從建筑形體和室內空間的整體效果，確實可說它既具時代精神，又有日本建筑風格的某些內在特征；阿聯酋沙加的國際機場，同樣的，也既是現代的，又凝聚著伊斯蘭建筑的特征，它不是某些符號的簡單搬用，而是體現這一建筑和室內環境既具時代感、又尊重歷史文脈的整體風格。
五、動態和可持續的發展觀
我國清代文人李漁，在他室內裝修的專著中曾寫道：“與時變化，就地權宜”“幽齋陳設，妙在日異月新”即所謂“貴活變”的論點。他還建議不同房間的門窗，應設計成不同的體裁和花式，但是具有相同的尺寸和規格，以便根據使用要求和室內意境的需要，使各室的門窗可以更替和互換。李漁“活變”的論點，雖然還只是從室內裝修的構件和陳設等方面去考慮，但是它已經涉及了因時、因地的變化，把室內設計以動態的發展過程來對待。
現代室內設計的一個顯著的特點，是它對由于時間的推移，從而引起室內功能相應的變化和改變，顯得特別突出和敏感。當今社會生活節奏日益加快，建筑室內的功能復雜而又多變，室內裝飾材料、設施設備、甚至門窗等構配件的更新換代也日新月異。總之，室內設計和建筑裝修的“無形折舊”更趨突出，更新周期日益縮短，而且人們對室內環境藝術風格和氣氛的欣賞和追求，也是隨著時間的推移而在改變。
據悉，日本東京男子西服店近年來店面及鋪面的更新周期僅為一年半，我國上海市不少餐館、理發廳、照相館和服裝商店的更新周新也只有2-3年，旅館、賓館的更新周期約為5-7年。隨著市場經濟、競爭機制的引進，購物行為和經營方式的變化，新型裝飾材料、高效照明和空調設備的推出，以及防火規范、建筑標準的修改等等因素，都將促進現代室內設計在空間組織、平面布局、裝修構造和設施安裝等方面都留有更新改造的余地，把室內設計的依據因素、使用功能、審美要求等等，都不看成是一成不變的，而且以動態發展的過程來認識和對待。室內設計動態發展的觀點同樣也涉及其他各類公共建筑和量大面廣居住建筑的室內環境。
“可持續發展”一詞最早是在80年代中期歐洲的一些發達國家提出來的，1989年5月聯合國環境署發展了《關于可持續發展的聲明》，提出“可持續發展系指滿足當前需要而不削弱子孫后代滿足其需要之能力的發展”。1993年聯合國教科文組織和國際建筑師協會共同召開了“為可持續的未來進行設計”的世界大會，其主題為各類人為活動應重視有利于今后在生態、環境、能源、土地利用等方面的可持續發展，聯系到現代室內環境的設計和創造，設計者必須不是急功近利、只顧眼前，而要確立節能、充分節約與利用室內空間、力求運用無污染的“綠色裝飾材料”以及創造人與環境、人工環境與自然環境相協調的觀點。動態和可持續的發展觀，即要求室內設計者既考慮發展有更新可變的一面，又考慮到發展在能源、環境、土地、生態等方面的可持續性。
綜上所述，現代室內設計的基本觀點可以歸納為：
第二章室內設計的內容、分類和方法步驟
現代室內設計，也稱室內環境設計，所包含的內容和傳統的室內裝飾相比，涉及的面更廣，相關的因素更多，內容也更為深入。
室內環境的內容和感受
室內環境的內容，涉及到由界面圍成的空間形狀、空間尺度的室內空間環境，室內聲、光、熱環境，室內空氣環境（空氣質量、有害氣體和粉塵含量、放射劑量……）等室內客觀環境因素。由于人是室內環境設計服務的主體，從人們對室內環境身心感受的角度來分析，主要有室內視覺環境、聽覺環境、觸感環境、嗅覺環境等，即人們對環境的生理和心理的主觀感受，其中又以視覺感受最為直接和強烈。客觀環境因素和人們對環境的主觀感受，是現代室內環境設計需要探討和研究的主要問題。
室內環境設計需要考慮的方面，隨著社會生活發展和科技的進步，還會有許多新的內容，對于從事室內設計的人員來說，雖然不可能對所有涉及的內容全部掌握，但是根據不同功能的室內設計，也應盡可能熟悉相應有關的基本內容，了解與該室內設計項目關系密切、影響最大的環境因素，使設計時能主動和自覺地考慮諸項因素，也能與有關工種專業人員相互協調、密切配合，有效地提高室內環境設計的內在質量。
例如現代影視廳，從室內聲環境的質量考慮，對聲音清晰度的要求極高。室內聲音的清晰與否，主要決定于混響時間的長短，而混響時間與室內空間的大小、界面的表面處理和用材料關系最為密切。室內的混響時間越短，聲音的清晰度越高，這就要求在室內設計時合理地降低平頂，包去平面中的隙面，使室內空間適當縮小，對墻面、地面以及座椅面料均選用高吸聲的紡織面料，采用穿孔的吸聲平頂等措施，以增大界面的吸聲效果。上海新建影城中不少的影視廳，即采用了上述手法，室內混響時間400HZ高頻僅在0.7S左右，影響演播時的音質效果較好，而廳由于相應要求混響時間較長，因此廳內體積較大，裝飾材料的吸聲要求及布置方式也與影視廳不同。這說明對影視廳、音樂廳室內的藝術處理，必須要以室內聲環境的要求為前提。
又如近年來一些住宅的室內裝修，在居室中過多地鋪設陶瓷類地磚，也許是從美觀和易于清潔的角度考慮而選用，但是從室內熱環境來看，由于這類鋪地材料的導熱系數過大，給較長時間停留于居室中的人體帶來不適。上述的二個例子說明，室內舒適優美環境的創造，一方面需要富有激情，考慮文化的內涵，運用建筑美原理進行創作，同時又需要以相關的客觀環境因素作為設計的基礎。主觀的視覺感受或環境氣氛的創造，需要與客觀環境因素緊密結合在一起；或者說，上述的客觀環境因素是創造優美視覺環境時的“潛臺詞”，因為通常這些因素需要從理性的角度去分析掌握，盡管它們并不那么顯露，但對現代室內設計卻是至關重要的。
室內設計的內容和相關因素
現代室內設計涉及的面很廣，但是設計的主要內容可以歸納為以下三個方面，這些方面的內容，相互之間又有一定的內在聯系：
1、室內空間組織和界面處理
室內設計的空間組織，包括平面布置，首先需要對原有建筑設計的意圖充分理解，對建筑物的總體布局、功能分析、人流動向以及結構體系等有深入的了解，在室內設計時對室內空間和平面布置予以完善、調整或再創造。由于現代社會生活的節奏加快，建筑功能發展或變換，也需要對室內空間進行改造或重新組織，這在當前對各類建筑的更新改建任務中是最為常見的。室內空間組織和平面布置，也必然包括對室內空間各界面圍合方式的設計。
室內界面處理，是指對室內空間的各個圍合-地面、墻面、隔斷、平頂等各界的使用功能和特點的，界面的形狀、圖形線腳、肌理構成的設計，以及界面和結構的連接構造，界面和風、水、電等管線設施的協調配合等方面的設計。
附帶需要指明的一點是，界面處理不一定要做“加法”。從建筑的使用性質、功能特點方面考慮，一些建筑物的結構構件，也可以不加裝飾，作為界面處理的手法之一，這正是單純的裝飾和室內設計在設計思路上的不同之處。
室內空間組織和界面處理，是確定室內環境基本形體和線形的設計，設計時以物質功能和精神功能為依據，考慮相關的客觀環境因素和主觀的身心感受。
2、室內光照、色彩設計和材質選用
正是由于有了光，才使人眼能夠分清不同的建筑形體和細部“，光照是人們對外界視覺感受的前提。
室內光照是指室內環境的天然采光和人工照明，光照除了能滿足正常的工作生活環境的采光，照明要求外，光照和光影效果還能有效地起到烘托室內環境氣氛的作用。
色彩是室內設計中最為生動、最為活躍的因素，室內色彩往往給人們留下室內環境的第一印象。色彩最具表現力，通過人們的視覺感受產生的生理、心理和類似物理的效應，形成豐富的聯想、深刻的寓意和象征。
光和色不能分離，除了色光以外，色彩還必須依附于界面、家具、室內織物、綠化等物體。室內色彩設計需要根據建筑物的性格、室內使用性質、工作活動特點、停留時間長短等因素，確定室內主色調，選擇適當的色彩配置。
材料質地的選用，是室內設計中直接關系到實用效果和效益的重要環節，巧于用材是室內設計中的一大學問。飾面材料的選用，同時具有滿足使用功能和人們身心感受這兩方面的要求，例如堅硬、平整的花崗石地面，平滑、精巧的鏡面飾面，輕柔、細軟的室內紡織品，以及、親切的本質面材等等。室內設計畢竟不能停留于一幅彩稿，設計中的形、色，最終必須和所選“載體”-材質，這一物質構成相統一，在光照下，室內的形、色、質融為一體，賦予人們以綜合的視覺心理感受。
3、室內內含物-家具、陳設、燈具、綠化等的設計和選用
家具、陳設、燈具、綠化等室內設計的內容，相對地可以脫離界面布置于室內空間里，在室內環境中，實用和觀賞的作用都極為突出，通常它們都處于視覺中顯著的位置，家具還直接與人體相接觸，感受距離最為接近。家具、陳設、燈具、綠化等對烘托室內環境氣氛，形成室內設計風格等方面起到舉足輕重的作用。
室內綠化在室內設計中具有不能代替的特殊作用。室內綠化具有改革室內小氣候和吸附粉塵的功能，更為主要的是，室內綠化使室內環境生機勃勃，帶來自然氣息，令人賞心悅目，起到柔化室內人工環境，在高節奏的現代生活中具有協調人們心理使之平衡的作用。
上述室內設計內容所列的三個方面，其實是一個有機聯系的整體：光、色、形體讓人們能綜合地感受室內環境，光照下界面和家具等是色彩和造型的依托“載體”，燈具、陳設又必須和空間尺度、界面風格相協調。
人們常稱建筑學是工科中的文科，現代室內設計能否認為是處在建筑和工程技術、社會和自然科學的交匯點？現代室內設計與一些學科和工程技術因素的關系極為密切，例如學科中的建筑美學、材料學、人體工程學、環境物、環境心理和行為學等等；技術因素如結構構成、室內設施和設備、施工工藝和工程經濟、質量檢測以及機技術在室內設計中的等等。
室內設計的分類
室內設計和建筑設計類同，從大的類別來分可分為：
1、居住建筑室內設計；
2、公共建筑室內設計；
3、建筑室內設計；
4、農業建筑室內設計。
各類建筑中不同類型的建筑之間，還有一些使用功能相同的室內空間，例如：門廳、過廳、電梯廳、中庭、盥洗間、浴廁，以及一般功能的門衛室、辦公室、會議室、接待室等。當然在具體工程項目的設計任務中，這些室內空間的規模、標準和相應的使用要求還會有不少差異，需要具體分析。
各種類型建筑室內設計的分類以及主要房間的設計如下：
由于室內空間使用功能的性質和特點不同，各類建筑主要房間的室內設計對文化藝術和工藝過程等方面的要求，也各自有所側重。例如對紀念性建筑和宗教建筑等有特殊功能要求的主廳，對紀念性、藝術性、文化內涵等精神功能的設計方面的要求就比較突出；而工業、農業等生產性建筑的車間和用房，相對地對生產工藝流程以及室內物理環境的創造方面的要求較為嚴密。
室內空間環境按建筑類型極其功能的設計分類，其意義主要在于：使設計者在接受室內設計任務時，首先應該明確所設計的室內空間的使用性質，也即是所謂設計的“功能定位”，這是由于室內設計造型風格的確定、色彩和照明的考慮以及裝飾材質的選用，無不與所設計的室內空間的使用性質，和設計對象的物質功能和精神功能緊密聯系在一起。例如住宅建筑的室內，即使經濟上有可能，也不適宜在造型、用色、用材方面使“居住裝飾賓館化”，因為住宅的居室和賓館大堂、游樂場所之間的基本功能和要求的環境氛圍是截然不同的。第三章室內設計的依據、要求和特點
現代室內設計考慮的出發點和最終目的都是為人服務，滿足人們生活、生產活動的需要，為人們創造理想的室內空間環境，使人們感到生活在其中，受到關懷和尊重；一經確定的室內空間環境，同樣也能啟發、引導甚至在一定程度上改變人們活動于其間的生活方式和行為模式。
為了創造一個理想的室內空間環境，我們必須了解室內設計的依據和要求，并知道現代室內設計所具有的特點及其趨勢。
室內設計的依據
室內設計既然是作為環境設計系列中的一“環”，因此室內設計事先必須對所在建筑物的功能特點、設計意圖、結構構成、設施設備等情況充分掌握，進而對建筑物所在地區的室外環境等也有所了解。具體地說，室內設計主要有以下各項依據：
一、人體尺度以及人們在室內停留、活動、交往、通行時的空間范圍
首先是人體的尺度和動作域所需的尺寸和空間范圍，人們交往時符合心理要求的人際距離，以及人們在室內通行時，各處有形無形的通道寬度。人體的尺度，即人體在室內完成各種動作時的活動范圍，是我們確定室內諸如門扇的高寬度、踏步的高寬度、窗臺陽臺的高度、家具的尺寸及其相間距離，以及樓梯平臺、室內凈高等的最小高度的基本依據。涉及到人們在不同性質的室內空間內，從人們的心理感受考慮，還要顧及滿足人們心理感受需求的最佳空間范圍。從上述的依據因素，可以歸納為：1、靜態尺度；2、動態活動范圍；3、心理需求范圍。
二、家具、燈具、設備、陳設等尺寸，以及使用、安置它們時所需的空間范圍
室內空間里，除了人的活動外，主要占有空間的內含物即是家具、燈具、設備。對于燈具、空調設備、衛生潔具等，除了有本身的尺寸以及使用、安置時必須的空間范圍之外，值得注意的是，此類設備、設施，由于在建筑物的土建設計與施工時，對管網布線等都已有一整體布置，室內設計時應盡可能在它們的接口處予以連接、協調。誠然，對于出風口、燈具位置等從室內使用合理和造型等要求，適當在接口上作些調整也是允許的。
三、室內空間的結構構成、構件尺寸，設施管線等的尺寸和制約條件
室內空間的結構體系、柱網的開間間距、樓面的板厚梁高、風管的斷面尺寸以及水電管線的走向和鋪設要求等，都是組織室內空間時必須考慮的。有些設施內容，如風管的斷面尺寸，水管的走向等，在與有關工種的協調下可作調整，但仍然是必要的依據條件和制約因素。例如集中空調的風管通常在板底下設置，計算機房的各種電纜管線常鋪設在架空地板內，室內空間的豎向尺寸，就必須考慮這些因素。
四、符合設計環境要求、可供選用的裝飾材料和可行的施工工藝
由設計設想變成現實，必須動用可供選用的地面、墻面、頂棚等各個界面的裝飾材料，采用現實可行的施工工藝，這些依據條件必須在設計開始時就考慮到，以保證設計圖的實施。
五、業已確定的投資限額和建設標準，以及設計任務要求的工程施工期限
具體而又明確的經濟和時間概念，是一切現代設計工程的重要前提。室內設計與建筑設計的不同之處，在于同樣一個旅館的大堂，相對而言，不同方案的土建單方造價比較接近，而不同建設標準的室內裝修，可以相差幾倍甚至十多倍。例如一般社會旅館大堂的室內裝修費用單方造價1000元左右足夠，而五星級旅館大堂的單方造價可以高達8000~10000元。可見對室內設計來說，投資限額與建設標準是室內設計必要的依據因素。同時，不同的工程施工期限，將導致室內設計中不同的裝飾材料安裝工藝以及界面設計處理手法。
正如第二章第三節，有關室內設計的程序步驟中已經明確，在工程設計時，建設單位提出的設計任務書，以及有關的規范和定額標準，也都是室內設計的依據文件。此外，原有建筑物的建筑總體布局和建筑設計總體構思也是室內設計時重要的設計依據因素。
室內設計的要求
室內設計的要求主要有以下各項：
1、具有使用合理的室內空間組織和平面布局，提供符合使用要求的室內聲、光、熱效應，以滿足室內環境物質功能的需要；
2、具有造型優美的空間構成和界面處理，宜人的光、色和材質配置，符合建筑物性格的環境氣氛，以滿足室內環境精神功能的需要；
3、采用合理的裝修構造和技術措施，選擇合適的裝飾材料和設施設備，使其具有良好的經濟效益；
4、符合安全疏散、防火、衛生等設計規范，遵守與設計任務相適應的有關定額標準；
5、隨著時間的推移，考慮具有適應調整室內功能、更新裝飾材料和設備的可能性；
6、聯系到可持續性發展的要求，室內環境設計應考慮室內環境的節能、節材、防止
污染，并注意充分利用和節省室內空間。
從上述室內設計的依據條件和設計要求的內容來看，相應地也對室內設計師應具有的
認識和素養提出要求，或者說，應該按下述各項要求的方向，去努力提高自己。歸納起來
有以下一些方面：
1、建筑單位設計和環境總體設計的基本知識，特別是對建筑單體功能分析、平面布局、空間組織、形體設計的必要知識，具有對總體環境藝術和建筑藝術的理解和素養；
2、具有建筑材料、裝飾材料、建筑結構與構造、施工技術等建筑材料和建筑技術方面的必要知識；
3、具有對聲、光、熱等建筑物理、風、光、電等建筑設備的必備知識；
4、對一些學科，如人體工程學、環境心理學等，以及現代計算機技術具有必要的知識和了解；
5、具有較好的藝術素養和設計表達能力，對傳統、人文民俗、鄉土風情等有一定的了解；
6、熟悉有關建筑和室內設計的規章和法規。
室內設計的特點和發展趨勢
一、室內設計的特點
室內設計與建筑設計之間的關系極為密切，相互滲透，通常建筑設計是室內設計的前提，
正如城市規劃和城市設計是建筑單體設計的前提一樣。室內設計與建筑設計有許多共同點，即都要考慮物質功能和精神功能的要求，都要遵循建筑美學的原理，都受物質技術和經濟條件的制約等等。室內設計作為一門相對獨立的新興學科，還有以下幾個特點：
1、對人們身心的更為直接和密切
由于人的一生中極大部分時間是在室內度過，因此室內環境的優劣，必然直接影響到人們的安全、衛生、效率和舒適，室內空間的大小和形狀，室內界面的線形圖案等，都會給人們生理上、心理上有較強的長時間、近距離的感受，甚至可以接觸和觸摸到室內的家具、設備以至墻面、地面等界面，因此很自然地對室內設計要求更為深入細致，更為慎密，要更多地從有利于人們身心健康和舒適的角度去考慮，要從有利于豐富人們的精神文化生活的角度去考慮。
2、對室內環境的構成因素考慮更為周密
室內設計對構成室內光環境和視覺環境的采光與照明、色調和色彩配置、材料質地和紋理，對室內熱環境中的溫度、相對濕度和氣流，對室內聲環境中的隔聲、吸聲和噪聲背景等的考慮，在現代室內設計中這些構成因素的大部分都要有定量的標準。
3、較為集中、細致、深刻地反映了設計美學中的空間形體美、功能技術美、裝飾工藝美
如果說，建筑設計主要以外部形體和內部空間給人們以建筑藝術的感受，室內設計則以室內空間、界面線形以及室內家具、燈具、設備等內含物的綜合，給人們以室內環境藝術的感受，因此室內設計與裝飾藝術和工業設計的關系也極為密切。
4、室內功能的變化、材料與設備的老化與更新更為突出
比之建筑設計，室內設計與時間因素的關聯更為緊密，更新周期趨短，更新節奏趨快。在室內設計領域里，可能更需要引入“動態設計”“潛伏設計”等新的設計觀念，認真考慮因時間因素引起的對平面布局、界面構造與裝飾以至施工、選用材料等一系列相應的問題。
5、具有較高的含量和附加值
現代室內設計所創造的新型室內環境，往往在電腦控制、自動化、智能化等方面具有新的要求，從而使室內設施設備、電器通訊、新型裝飾材料和五金配件等等都具有較高的科技含量，如智能大樓、能源自給住宅、電腦控制住宅等。由于科技含量的增加，也使現代室內設計及其產品整體的附加值增加。
二、室內設計的發展趨勢
隨著社會的發展和的推移，現代室內設計具有以下所列的發展趨勢：
1、從總體上看，室內環境設計學科的相對獨立性日益增強；同時，與多學科、邊緣學科的聯系和結合趨勢也日益明顯。現代室內設計除了仍以建筑設計作為學科發展的基礎外，工藝美術和工業設計的一些觀念、思考和工作方法也日益在室內設計中顯示其作用。
2、室內設計的發展，適應于當今社會發展的特點，趨向于多層次、多風格。即室內設計由于使用對象的不同、建筑功能和投資標準的差異，明顯地呈現出多層次、多風格的發展趨勢。但需要著重指出的是，不同層次，不同風格的現代室內設計都將更為重視人們在室內空間中的精神因素的需要和環境的文化內涵。
3、專業設計進一步深化和規范化的同時，業主及大眾參與的勢頭也將有所加強。這是由于室內空間環境的創造總是離不開生活、生產活動于其間的使用者的切身需求、貼近生活，能使使用功能更具實效，更為完善。
4、設計、施工、材料、設施、設備之間的協調和配套關系加強，上述各部分自身的規范化進程進一步完善。
5、由于室內環境具有周期更新的特點，且其更新周期相應較短，因此在設計、施工技術與工藝方面優先考慮干式作業、塊件安裝、預留措施等的要求日益突出。
6、從可持續發展的宏觀要求出發，室內設計將更為重視防止環境污染的“綠色裝飾材料”的運用，考慮節能與節省室內空間，創造有利于身心健康的室內環境。
一、生態室內設計概述
近年來，人們的生活日益凸顯程序化和規律化，且大部分生活時間和越來越多的工作時間都是在室內環境中度過的，因此，室內環境設計給予人安全感、歸屬感等，有利于提高人們的生活與工作質量，同時也是現代化室內設計的主要目標。目前，人們對室內環境的需求表現出高享受、重情感、回歸自然、重文化、個性化的發展傾向。因此，在對住宅室內環境進行設計時，應更加科學地處理好人、空間、環境的關系，使其和諧統一，形成完美舒適的生活與工作空間，從而實現室內設計生態化的發展目標。
二、人文因素在住宅生態室內設計中的體現
“山水有靈，天人合一”表現出了人和自然界的和諧關系。住宅生態室內設計逐漸開始強調以人為主體，其審美層次逐漸從單一的形式美過渡為文化意識，室內設計師將人文因素融入生態室內設計，更加注重設計的文化特色、美學價值、藝術風格等。目前，人文因素在住宅生態室內設計中主要表現在以下幾個方面：
1.返璞歸真
隨著現代化建設進程不斷加快，人們對自然資源的過度開發和利用，帶來了一系列環境問題，生態環境成為人們對生活和工作空間的期望。室內環境的生態功能、美學功能、心理功能等，直接關系著人們生活與工作質量的提升。在進行住宅生態室內設計時，將人文因素融入其中，倡導以人為本，可使人們獲得返璞歸真的輕松感，在工作、學習之余使緊張的精神得以放松，同時激發人們的某些認知心理，使其獲得相應的認知快感。
2.地方情節
在《沒有建筑師的建筑》一書中，地域性創造理念體現得淋漓盡致，并對室內設計行業具有一定的引導作用。人類處于特定的社會以及自然環境中，兩者必然對室內環境的發展造成一定的限制。室內空間是人們生活和工作的重要場所，室內環境應突破社會和自然環境的束縛，形成具有當地特色與文化氣息的獨特風格。在室內設計中，由于不同地區的風土、文化內涵、自然條件等存在一定的差異，地方情節的創造必須結合當地的自然元素。設計師要不斷尋求和挖掘能使人產生親切感、自豪感、舒適感的地方內涵與魅力，堅持“以人為本”的設計原則，將人文因素更好地融入設計理念，從而使室內設計環境升華為當地文化的發言人和見證人。在運用人文因素時，設計師需要將具有地域性的元素，如室內裝飾、小品、家具、動植物、地方徽志、雕塑等進行組合或者選取，從整體上確保室內設計的人性化和生態化。
3.超現實情感
超現實情感突破了傳統空間的處理手法，通過具有流動性或曲面的界面、夸張的色彩、戲劇性的照明、個性化的道具等，形成一種強烈的情感。超現實情感注重超越現實和表現本身，對主體并不刻意凸顯，在一定的空間內通過各種藝術手段突破現實空間，使人們感到遠離城市喧囂、輕松自在。在現代住宅室內設計中，人們的設計期望逐漸向生態化、個性化、綠色化趨勢發展，越來越重視設計理念所承載的情感內容。因此，將人文因素融入住宅生態室內設計就顯得尤為重要，設計師在設計中通過對空間色彩、造型、結構等進行把握，使其準確體現出當地的環境特色與文化氣息，從而滿足人們心理與生理的需求，實現一種超現實的情感。
三、結語
在現代住宅室內設計中，所有的決策都必須以人為本。設計師在不同的地區、環境以及文化氛圍的基礎上，著重考慮人文因素，從而更好地滿足人們對室內設計多樣化、個性化、生態化的需求，有效改善人居環境，促進人們身體和心理健康發展。
作者：秦高峰 單位：黃淮學院藝術設計學院
一、地域文化在室內設計應用中的原則
（一）堅持地域性與時代性的對立統一
曾有著名的建筑學家曾說過，當今世界建筑就像一個古來的大樹，其中的各種枝椏就是各種建筑流派或理論，但是其主干只有兩支，一是物質技術，二是地域文化。由此可見，影響室內設計發展的因素只有物質技術與地域文化。其中物質技術并不受地域限制，只有地域文化才能使室內設計帶上地域的情感與特征。若是室內設計無法體現出地域文化特征，那么設計就會出現“全球化的統一”，從而失去了地域文化多樣性呈現出的精彩紛呈。
（二）堅持使用功能與精神功能的有機結合
現代室內設計不僅要滿足基本的使用功能，還應該擁有精神功能，換言之，就是要堅持室內設計的一體兩面。使用功能與精神是密不可分的，既要滿足其實用性，又要滿足形式性。具體指的是，在以人為本的前提下室內設計要滿足功能的實用性，又要運用形式語言來表現出其情感、主題與意境。要將兩者進行有機結合，首先要強調室內的結構與形式的完整性，其次要追求地域文化、物質技術與室內空間表現的精確性與深度。
（三）取其精華去其糟粕地域文化在長期地發展與積累中，為人類創造著獨特的價值與文明的同時也出現許多問題。故而，在室內設計中，不能將地域文化簡單的當作形式符號進行利用，而是要提取出地域文化的特有的價值與文明，吸取其深層次的蘊涵。具體來說，在進行室內設計時需要引導消費者進行適度消費，要在設計中體現出自己的思想，不能盲目跟風或復制。無論是西方古典建筑或是中國傳統建筑，都既有精華又有糟粕。在室內設計時，不能籠統進行繼承傳統，過于片面強調地域文化，而是要秉承取其精華去其糟粕的原則，把握住室內設計的創意優秀，創造出具有地域文化內涵的室內設計。
二、地域文化在室內設計應用中的基本方法
（一）符號法
符號是人類的特有的創造物，從人類出現至今出現了許多具有地域文化的符號。室內設計中就應當通過將復雜多變的地域文化進行歸納與分析及提煉與演變，從而使其變成一種具有代表意義或象征意義的符號元素，并將其運用到室內設計中，傳達出其獨特的藝術表現力及信息的傳達能力，充分體現出地域文化在室內設計中的運用。最終，提升室內設計的文化內涵。例如在進行中式風格的室內設計時，將我國“天圓地方”的傳統理念當作文化符號，將屋頂的吊飾做成圓形造型，與方形地面或床相互呼應，既不失簡潔、大方，又不古意韻然，從而將地域文化很好地體現在室內設計中，并展出了中式設計風格的簡潔凝練。
（二）抽象法
室內設計實質上也可以將設計看作是對線條、色調、色系等要素的設計。因此可以利用抽象法將室內設計中要素看作抽象的點、線、面、體，在保證形式美的前提下，對其進行排列組合，同時加入本地地域文化的特征。例如，中式風格的設計過程中，電視柜、墻面、櫥柜等整體上要以直線和平面立體為主，同時為了體現出地域文化特征。在電視柜上可以加入黑、紅、白色體現濃厚的地域色彩；在墻面上點綴由窗花演變來的花紋，展現獨特魅力；在櫥柜上可以增加猶如古代門栓的把手。這樣的室內設計，不僅富有時代現代抽象主義，又蘊含強烈的地域特色。
（三）因地制宜法
實際的室內設計過程中最不能不能脫離的便是地域環境的影響。故而，除了要開發出本地的文化資源外，還應當充分掌握并提煉出現有的地域文化，以確保設計能利用地域內的地理環境等特征，最終保障室內設計的因地制宜及其與環境的和諧統一。結束語：通過對地域文化在室內設計中的應用分析，可以得知，地域文化的應用必須要堅持地域性與時代性的對立統一、使用功能與精神功能的有機結合及取其精華去其糟粕的原則，并運用抽象法、符號法進行因地制宜的設計，才能促進其在室內設計中的延續。
作者：劉婕 單位：湖北工業大學商貿學院藝術設計學院
一、基礎美術與室內設計課程教學整合的關系分析
1.藝術表達與設計思維
室內設計課程的主旨內容已明確其深度，通常而言，其教學方向涉及室內裝飾及空間、功能的藝術再造。這就需要學生具備一定的藝術構想能力、準確的觀察力和藝術表達能力，這與基礎美術教育的培養目標一致。所以，室內設計課程對藝術性的追求，離不開室內設計與基礎美術的整合，也就是將藝術表達與設計思維相互滲透。
2.基礎美術教育為室內設計課程的視覺表達提供前提
室內設計課程的重要基礎之一便是視覺表達，室內設計將注意力更多地集中在空間設計的品質及感染力上，凸顯基礎美術在室內設計視覺表達中的渲染作用。然而，室內設計課程的精髓在于設計，這是一種藝術實踐的過程，也體現了室內教學的終極目標。為順利完成教學任務，室內設計亟待與基礎美術銜接，以切實避免相關專業間的脫節，提高室內設計課程的教學水平。
3.基礎美術教育與室內設計課程是藝術與設計的關系
室內設計作為一個系統性的概念，不但是室內空間中每個元素的組織、選擇、創新與整合，更是美術設計的深化和延續。一般而言，中職階段室內設計課程包含造型設計、空間設計以及光與色彩設計等，這些內容要點均明確了室內設計的設計屬性，實現了設計性和功能性的有機統一。而基礎美術屬于造型藝術，被通俗地稱為“視覺藝術”，其定義是：占據特定空間，形成審美形象，讓人依靠視覺進行觀摩、欣賞的藝術，包含雕塑、繪畫、工藝、建筑及篆刻、書法等。對兩者概念進行橫向對比，可以看出室內設計與基礎美術的內在關系正好是設計與藝術的關系。因此，教師在教學中可以從設計實踐與藝術表達的角度使其成功整合。
二、基礎美術與室內設計課程整合教學的方法
1.重視建筑繪畫方法的專業訓練
在中職階段，要加強基礎美術教育和室內設計的整合，首要的任務就是注重建筑繪畫方法的訓練。鑒于學生的基礎，要適當降低素描、色彩靜物、頭像等的技法訓練要求，而注重培養學生掌握具有室內設計特點的建筑類繪畫方法。增加基礎美術實踐課時對于零基礎的學生來說效果未必好，畢竟這需要長期的積累。作為室內設計師，從美術功底的要求來講，其首先要具備的能力是以線描為主的快速效果圖表現，用線描的方式表現整體空間構想的效果，給客戶一個最直觀的畫面效果。其次，運用基礎美術的理論知識，可以概括地對地面、墻面、頂面、家具等界面以及軟裝飾進行更進一步的效果渲染，不論是運用手繪上色還是運用計算機相關軟件制作，都獲得更好的表現效果。這樣便將基礎美術教學與室內設計課程的基本要求進行整合，可收到實際的效果。
2.以表現結構特征為優秀的基礎美術與室內設計課程的整合
基礎美術與室內設計課程均要求學生具有豐富的空間想象和表達能力，該能力的培養絕非一朝一夕便能完成，有賴于長久的藝術積累。基礎美術教育的素描教學與室內設計的空間造型訓練教學銜接緊密，教師要鼓勵學生以全新的視角發現和捕捉生活事物的空間結構美感，將所繪對象的內部結構通過點、線、面表達出來。教學中應特別加強結構素描的訓練，旨在夯實學生的空間造型基礎，并輔以一定的明暗表達訓練，以便在后期的效果圖表現及快速手繪表達中發揮最大的藝術效果，使學生能在室內設計中以更為理性的頭腦及抽象的思維表現室內空間結構，賦予界面材質畫面感，從而最大限度地實現基礎美術教學與室內設計課程的整合。
3.教師加強引導，將建筑繪畫方法與室內設計相整合
在基礎美術教育中，建筑繪畫對于激發學生的藝術創作動機大有幫助。為此，教師要運用列舉法和引導法著力培養學生的學習興趣，切實將建筑繪畫的方式與室內設計風格相協調、整合。在教學中，教師要善于給學生更多的藝術思考和探索的空間，拓寬學生的思維。教師在建筑繪畫教學中應時刻遵循因材施教的理念，依照每名學生的美術基礎及設計靈感，尊重每名學生的藝術創作思路，與此同時，激勵并引導學生大膽想象，善于將心比心，并接納不同學生的個性化作品表達，發現作品的閃光點；在課堂作業安排方面，也要圍繞建筑繪畫的目標，尤其要訓練學生把點、線、面、色彩等各種藝術元素在室內設計中加以表現，并能獨立創作，結合學生作品的現實狀況探究畫面的秩序、節奏、層次和疏密等布局，促使學生具備整合整體畫面的能力，利用建筑繪畫的各種技法，精心完成室內設計項目的制作。
4.將基礎美術教育與室內設計課程的主題相整合，挖掘創新思維潛能
教師在基礎美術教育中，要積極引導并啟發學生發揚探究精神，鼓勵其自主鉆研，獨立解決兩個專業整合中的困惑。在基礎美術教育的初期，教師應重視培養學生與心靈溝通、與自然對話的良好藝術習慣，激勵其開展各種層次和深度的美術創新，激活發散思維，為創新插上靈感的翅膀。在藝術追求個性化的時代，學生想象力和創新能力的培養也應列入基礎美術教學的目標。如學習平面構成時，教師鼓勵學生勇敢地用構成表達某段旋律的美感，在色彩構成之中用色彩表達對舊事的回想，進而培養學生獨立解決藝術問題的能力。學生美術繪畫基礎薄弱，難以通過手繪完美表達，因此可以借助計算機圖形圖像處理軟件或剪貼、攝影等方式輔助完成作業。這樣，學生同樣在藝術創作中將發散思維和創新思維轉化為實實在在的藝術設計成果，并且作業完成效果良好，也提高了學習的積極性。又如，在完成美術設計作業時，學生可以調動室內設計知識，從傳統園林、民居和宮殿中汲取靈感，并整合西方設計精華，完成具有民族特色和時代氣息的美術作品。同樣，在進行室內設計的時候也可以大量采納傳統建筑語匯，如空間布局、飾面效果以及軟裝飾的設計等，使得基礎美術知識和室內設計語言相得益彰。結語室內設計不但是一門技術，更是一門藝術。基礎美術教學方法在室內設計課程中的運用是教學中不容忽視的一項課題。要將兩者進行有效整合，教師需要結合中職學生學情的基本現狀，不斷發揮學生的主體性，培養其藝術鑒賞與運用能力，將建筑繪畫方法等基礎美術方面的內容與室內設計課程有機結合。教師應在教學實踐中善于拓寬中職生的藝術思維，提高其藝術創造力，完善教學體系，利用基礎美術教育鞏固學生的基礎設計能力，使其逐步適應室內設計課程的進度與節奏。只有將基礎美術教育與設計實踐整合，并符合中職生的職業預期需求，才能最大限度地為室內設計領域培養所需人才，更好地發揮中職生自身特征和藝術表現力，提高教學質量和效益。
作者：郭多 單位：上海市材料工程學校
一、綠色室內設計需要把握的原則
1.從人的實際需要出發
關于室內設計，很多人在設計完成、裝修完工之后，常常后悔，后悔很多東西裝上去一點都不實用，完全成了擺設，這樣的室內設計不是我們所要論述的“綠色室內設計”。綠色室內設計應從人的實際需要出發，必須始終圍繞著為人服務、滿足人的各種生理、心理需要這個中心。安居是所有人的夢想，現代人的安居理念已經不僅僅局限在居有定所，更要求居住之地有品質，能得到生理和心理的雙重滿足，一方面，從生理方面來看，需要居住空間有舒適的溫度、流通的空氣以及明媚的陽光等等，這些可以讓人體感覺到舒適、消毒殺菌、遠離疾病；另一方面，從心理方面來看，室內設計能夠凸顯空間，能夠給人帶來美感，帶來心靈的愉悅。基于這個原則，設計師在進行設計時，需要充分考慮設計對象的空間布局、服務對象的喜好、特質等內容，然后依據這些內容進行有針對性地設計。
2.提倡原始的、生態的美
美學發展到現在，已經有“大巧若拙”的趨勢，越來越注重本真，本質的美感，室內設計也不例外，綠色室內設計正是高度契合了這一點。對這一原則進行把握就要求我們設計師在創造室內環境的過程中，不過分求新、求異、刻意雕琢，而是要充分展現材料的原始美、生態美，返璞歸真，設計思路要求“簡約而不簡單”，利用材料的原始美感達到一種意境上的升華。
3.節約能源
前面提到，“綠色”的含義不單單指的是一切從簡，但是節約能源是綠色設計的必然要求之一。“綠色”倡導的是“生態環境良性循環”，我們在進行綠色室內設計時要以創造人舒適的居住環境為目標，但不能為了舒適而奢侈浪費，而是要適度消費，保證生態環境的良性循環。該原則要求設計師在設計過程中要充分考慮設計材料，合理安排工序、科學匹配空間，以最小的花費實現最好的效果。
二、綠色室內設計的方法
設計實踐中，綠色室內設計有許多方法，下面我們簡單介紹幾種常用的方法。
1.合理布局室內空間
設計的首要階段是對室內空間進行合理布局。設計之初我們所看到的住宅環境只是居住的基本空間條件，如何將這基本空間條件，通過我們的設計進行再創造使之空間利用最大化、使逼仄之地顯得空曠，空曠之地顯得飽滿都是設計師需要考慮的因素。要對空間進行巧妙布局、合理分割，實現風格造型定位、色彩照明運用與人的實際需要相協調。
2.環保材料的合理運用
當前，裝修行業所使用的裝修材料多含有甲醛、二氧化碳等有毒有害物質，在這樣的裝修環境中居住時間長了，對人的身體健康極為不利。越來越多的消費者開始注重如何有效防止裝修污染，將目光投向“綠色環保材料”。但是目前裝修材料市場上魚龍混雜，無論材料好壞，均冠以“綠色”之名，讓消費者無所適從。我們認為，在選擇環保、綠色裝修材料時，需要把握以下要素：材料無刺激性氣味、不含放射物質、二氧化碳排放量小，這種材料用舊之后能夠降解或者能夠回收利用等等。還需要強調的一點是環保材料雖好，但也不能過度運用，因為過量應用環保材料，造成環保材料污染成分在一定空間內疊加，會使室內空氣有毒物質含量過高，同樣會造成裝修污染。
3.注重色彩和綠化
合適的色彩應用能夠給人帶來視覺享受，在室內設計時要考慮將室外的自然色彩運用到室內，使室內外色彩相統一，從而達到人與自然和諧發展的目的。這是基于人類喜愛大自然，用大自然的色彩能夠使人身心舒暢，給人自然、和諧的感覺。我們不僅要把自然的色彩引入到室內，同樣要把自然屆的植物引入到室內，從而真正實現室內的“有生有色”。綠色植物目前是大多數家庭的首選家庭裝飾物，它們能夠增加室內空氣氧氣含量、減少灰塵、吸收有毒有害氣體，有效改善空氣質量和營造健康的居住環境。要選擇與室內設計風格相統一的植物來達到同空間的有機協調。
作者：王博 單位：太原工業學院設計藝術系
一、仿生設計
形態仿生設計學是用來研究自然界物質存在的外部形態并且通過藝術處理手法將之應用于現代室內設計中的。形態仿生從特征來看，可分為形似仿生和神似仿生。形似的仿生是把自然事物的外觀形態用設計手法和設計工藝比較逼真的再現，因此具有情趣性、親和性和自然性。神似的仿生是則是用簡潔、抽象的新的形象去反映自然物的形狀特征，這些特征不是一目了然的，是需要通過人們的聯想才能再現出仿生原形的原始形象，是抽象度較高的一種仿生方法，通過感受從自然物的形態和生命活力，再通過形態抽象，用點、線、面的組合來重現高度概括生物的形態。
二、仿物設計
仿物設計指的是通過模仿各類型的人造物體形象，比如三維的物體、二維平面符號、設計語言符號等等對進行室內設計以及室內設計產品的造型進行設計的方法。仿物設計一般是將物的形態作為模仿對象，運用一定的設計手段來對另一種物品進行的設計，從而形成新的形態、結構、功能的設計產品。例如在現代主題酒店的室內空間設計中，一些主題房間，帆船主題、南瓜車主題等就是仿物設計的一種體現。由于自然界物體的形態給人們設計創新提供了無窮無盡的源泉，仿物設計在室內設計的運用中可以設計出更為新穎和更符合現代人審美情趣的室內設計產品。
三、仿文化設計
室內設計本身就是一種特定文化的產物。好的室內設計中設計與文化之間有著不可分割的聯系，文化也是目前室內設計行業一直令人矚目的話題。現代室內設計需要文化的參與去滿足人們的精神需求和體現人們的精神意志。優秀的設計在設計中去規劃人們的物質生活方式，而這種生活方式本身就滲透這文化的方方面面，因為文化的精神通常都體現在生活方式中。仿文化的室內設計人們是指人們通過聯想和想象，找到室內設計產品和文化直接的聯系方法，并且指將具有文化的特征的符號或者造型融入到現代室內設計中去。比如：仿彩陶文化、仿古希臘文化、仿古印度文化、仿瓷文化、仿巴洛克文化、仿現代主義文化、仿后現代主義文化等。通過文化的仿擬設計喚起人們對空間的聯想和對美好生活的向往。
1.文化的民族性
室內設計具有一定的民族性。不同民族的室內設計由于其不同的民族文化觀念，在室內裝飾裝修和建筑風格中都會有直接或間接地體現。如德國的室內設計的簡潔、嚴謹，往往在空間規劃和家具設計中體現出德國文化的科學性、邏輯性等比較理性的設計特征；日本是注重細節的民族，日式的室內設計就常常體現出小而有充滿人情味的細節的特點；意大利的室內設計則充滿著優雅與浪漫情調等。這些室內設計中的特點無不誕生于他們不同民族的文化觀念的氛圍中。例如在室內設計中典型的中國傳統室內設計在形式上注重完整性、在布局中講究對稱性、也正是中國人喜好中庸、平穩的文化心里的反映。在中式風格的室內設計中，繪畫、書法、民間剪紙、民俗玩具、陶瓷、傳統家具等等元素，都是值得我們在室內設計中借鑒和運用民族瑰寶。在現代室內設計中，設計師有責任將文化意識引入設計，把文化作為支撐設計的靈魂，并把室內設計看作是這種文化的符號、象征和載體。另外，仿文化設計也常常通過模仿原文化的風格特征來設計產品的方法。
2.文化的大眾性
在今天的室內設計中，設計手法和設計語言五一不表達著對大自然的親近和對社會文化的關心，并且大多數設計師都竭力在做著消除藝術與大眾的距離。室內設計應當注重如何與社會大眾文化聯系在一起。現代社會的大眾文化，研究的是人們的消費心理、社會文化及其對購買行為的影響。文化中具有一定的嚴肅性室內設計文化在設計中的反映，人們對室內設計文化的關注度要求設計師應關注大眾文化的發展動向，在自己的室內設計作品中創造倡導或引導流行的大眾設計文化，使之成為主流文化和消費文化，既傳承文化也可以開拓設計市場。
四、小結
現代室內設計中，仿擬設計方法被廣泛應用在室內設計中，給室內設計帶來取之不竭的靈感來源。運用仿擬設計方法，可以增加室內設計的情趣性、裝飾性和文化性。
作者：谷曉紅 單位：鄭州城市職業學院
1后現代設計思想在中式室內設計中的應用
建筑作為當代社會發展的重要標志，隨著社會的發展，建筑室內設計已成為當代人們衡量生活的一個重要標準。在這個經濟快速發展的社會里，人們生活水平的提高，人們對室內設計的要求越來越高，后現代設計思想作為現代設計的繼續和超越，它既滿足了當代人們對審美藝術的追求，也體現了室內設計個性化的發展，是一種全新的藝術風格。后現代設計思想主張以裝飾手法來提高設計的審美效果，給人們一種全新的視覺享受，它打破了傳統的裝飾設計，為我國室內設計的發展提供了堅實的依據。
（1）在室內設計中的裝飾作用
后現代設計思想開辟了裝飾設計的新階段，它注重室內設計的裝飾。為了將設計師的情感完美展現出來，在后現代設計思想中，通常會利用裝飾語言來進行表達。例如，門窗的壁紙、屏風等。用裝飾手法來為室內設計增添親和力，后現代設計采用古典元素，對室內進行個性化裝飾，設計師通過對個性的把握，對將裝飾元素有機地統一起來，從而為室內展現一種全新的視覺感。
（2）在室內家具的運用
在當代社會發展形勢下，人們生活水平的提高必然會促進人們物質生活以及精神生活水平的上升，同時也促進了人們審美觀念的轉變。隨著物質生活水平的提高，提高人們居住的環境也是人們在現代化經濟快速發展下的必然要求。在現代建筑室內設計中，家具是室內環境的一部分，家具對室內環境有著非常大的襯托和表達作用。家具的擺放影響到了房間的氣質，在后現代設計當中，設計師根據后現代設計理念，采用復古風、純樸的傳統家具，利用家具界面的顏色、圖案和來整個房間的門窗協調一致，從而來襯托住戶對居住環境的講究，達到視覺效果上的享受，給用戶一個舒適的居住環境。
（3）室內中的功能組合
后現代室內設計是以建筑給予的空間為基礎，以創造內部環境為內容，以現代科學技術為手段，以滿足人們的物質、精神要求為目的，集各種藝術表現形式為一體的綜合性藝術。室內設計既是為整個人類生活創造優美環境的一門多元化藝術，也是一門浸透著美學藝術的科學技術。在后現代設計思想中，其設計是隨意的，從某種意義來來講，它又不是隨意的。后現代設計它打破了傳統的設計理念，開創了現代裝飾主義的新局面。在我國當前室內設計當中，色彩、光影、空間感等要素是室內設計的設計要素，而這些要素在后現代設計思想當中，設計師運用個性化的手法，將這些要素進行整合，將每個要素之間的功能進行組合，展現出全新的功能，進而為用戶設計出滿意的室內環境。
（4）藝術性
隨著后現代設計思想的發展，在我國當前室內設計中運用后現代設計理念，可以完美地展現出設計的藝術性，提高室內的藝術感。例如，中國傳統的圖案文化既具有美的享受又具有收藏價值，同時還具有藝術內涵，在后現代設計理念當中，設計師運用個性化的設計手法，將這些傳統的圖案。例如，龍、鳳凰、孔雀等運用在房間內的壁畫、掛屏等地方。通過這些圖案來增添室內環境的個性以技術感。中國傳統的圖案具有較大的共享空間，在后現代室內設計當中，圖案的裝飾作用主要通過花瓶、家具、天花板等來體現出來。巧妙地運用傳統圖案，給人一種古色古香的中國文化內涵。例如，明暗圖、暈渲圖、真實感圖形等。圖像是利用計算機進行各種編制，藝術特性不僅體現在圖形與圖像的組合過程中，同時還體現在人們對圖形圖畫的鑒賞過程中。
2結語
隨著現代社會的進步與發展，人們的生活觀念以及審美觀念也發生著巨大的變化。建筑作為與人們息息相關的一個行業，建筑室內設計的好壞不僅影響我國當前設計領域的發展，更影響到人們的生活質量。我國當前人們對室內設計的要求不斷提高，為了更好地滿足人們的需求，打造個性化的室內設計，設計師紛紛致力于設計研究當中。后現代設計思想是現代設計的發展和延伸，在我國當前室內設計當中，運用后現代設計思想可以展現出設計的個性化、設計的藝術特性，滿足當代人們的審美需求。
作者：向東文 聶驕陽 單位：中國地質大學
1實現教學內容多元化，幫學生領悟“輕裝修重裝飾”的理念
網絡時代最大的優勢就是我們獲取資源的渠道更多了，我們可以利用網絡資源，讓學生在學習室內設計的時候見識到越來越多的新時代室內裝飾用品，各種用品的用途等；同時，社會觀察必不可少，帶學生去裝飾公司實地考察，看設計師們當前的設計理念，在裝修和裝飾上所下的功夫以及如何將“輕裝修”與“重裝飾”完全結合；還可以采取各種討論會與辯論會的模式進行授課，讓學生們自主地對當前的“裝飾”理念進行解析，并提出更多自己創新的一些獨到的設計想法；甚至我們還可以組織學生進行校內設計大賽，而大賽主要是以巧妙的裝飾效果為優秀
總之，我們要盡可能地實現教學的多元化，讓學生能夠在課本與我們的基礎知識授課之余，還能夠接觸到真正與設計有關的東西，學到對自己將來踏入社會之后的工作有用的經驗，并轉變自己的傳統“重裝修”理念，培養學生“重裝飾”的設計習慣，切實地打造出真正符合社會需求的專業人才。
2開展“你講我聽”的反向課堂模式，激發學生的創意靈感
“輕裝修重裝飾”的設計理念下，室內設計與之前最大的不同在于：在重裝修時代，人們講究的是裝修材料使用以及工藝先進化等，講究大刀闊斧的進行硬裝投入；在重裝飾的理念里，創意成為了設計的優秀，在各類裝飾材料紛呈的時代，設計師的創意能夠最大限度地得以發揮，而且很多之前無法實現的靈感，在形式、材料、風格與用途各異的裝飾材料幫助下，都成為了靈性的作品。隨著裝飾材料各類越來越多、設計風格越來越多樣化，設計師的靈感與創意成為了設計成功與否的關鍵所在，這些別出心裁的靈感，與別具一格的裝飾品形成了完美配合，這才使得“輕裝修重裝飾”被越來越多的人青睞。
在之前單純地教師講解知識的課堂里，學生們思維只是被動地隨著教師的引導去理解室內設計，從而導致學生們在課堂上所學到的，僅僅也真的只是基礎知識，對“裝飾”的優秀無法領悟，更無法實現。要想激發出學生的創意與靈感，必須要幫助學生打開他們長期沒有被開發的靈感，開展“你講我聽”的反向課堂模式，給學生們一些即定的條件，比如某一個形狀不常規的辦公室，如何將其設計得人性化、合理化、科學化，讓學生在課堂上自主地提出自己的設計創意，教師負責將當前社會中的新型裝飾品的材料與種類以及效果等傳達給學生，讓學生自己憑借自己的專業知識以及自我的設計創意，表達自己的裝飾方案。因為做圖需要大量的時間，所以，我們可以只讓學生們表達自己的想法即可，激發學生們在面對需要設計的戶型時，能夠快速打開自己的靈感思維，設計出別巨一格、實用又美觀的方案。
雖然一個設計方案的最終成品需要投入的時間與精力都很多，但是，這種靈機一現式的課堂靈感激發，以及學生們口頭的設計創作，能夠大大地減少實踐設計所耗費的時間，而且，可以幫助學生在腦海里形成一個空間方案，為學生將來踏入社會能夠“成竹在胸”地進行設計工作也打下了良好的基礎。
3營造藝術文化氛圍，培養學生的藝術素養
室內設計隸屬于藝術的范疇，尤其是在“輕裝修重裝飾”的理念之下，設計師的個人藝術素養與美學素養顯得更加重要。當面對一堆花花綠綠、形狀各異但又有著別致、創意的共同點的裝飾品，如何讓它們在一個有限的空間里發揮出無限的藝術力量，就是在裝飾的過程中，設計師要做的優秀工作。要想做好這一點，要求設計師必須要擁有一定的藝術素養，具有超前的審美情趣，能夠與時俱進，把握時代的熱點與藝術的流行趨勢，從而使設計出來的裝飾效果即走在時代的前沿，又符合絕大多數人的審美理念。
傳統的課堂上，因為迎合市場將的“重裝修”理念，多是以裝修和設計方面的相關知識為基本內容，沉悶的氛圍以及枯燥的基礎知識講解，再加上即定的學習場景，非常不利于學生藝術素質的培養。缺失了藝術素質的設計師，在當前“重裝飾”的理念下，也無法登上本行業的高峰。所以，我們要重視起學生藝術素質的培養，在課堂上為大家營造出良好的藝術氛圍，讓學生能夠在強烈的藝術氛圍里激發靈感，感受藝術的魅力，自主探究學習，提升自身的藝術素質。
我們可以在課堂尹始，為大家帶來幾個藝術氣息濃厚的設計作品，讓學生們從這些室內設計作品的欣賞中開始一節課的學習；在課堂的進行中，將裝修的基礎知識作為附帶，而將“裝飾設計”的藝術性作為重心，在課堂上穿插著“綠色設計理念”等新型設計理念；將新時代極具個性的裝飾品或者這些裝飾品的圖片帶到課堂上來，穿插在課堂所講解的理論知識中，并讓學生們分析這些裝飾品的藝術特點；同時可以安排學生在課下去搜集一些自己認為個性化、藝術化的室內設計作品，并對其進行分析，與大家一起分享，讓課堂在濃厚的藝術氛圍里歡快地進行下去。
良好的藝術氛圍是學生提升自我的關鍵基礎，我們要拋開“能力提升是在工作實踐中鍛煉的”這樣的傳統觀念，給學生打造一個藝術的課堂，讓學生在課堂上就能實現自己能力的提升，培養自己的藝術素質。
4總結
“輕裝修重裝飾”時代，對室內設計師的專業素質要求更高，室內設計師要把握的細節也更多，對設計師的審美情趣也有了更高層次的要求，作為中職室內設計專業的教師，要切實地與時俱進，轉移教學的重心，幫助學生適應“輕裝修重裝飾”時代的高素質室內設計師的要求。
作者：劉劍暉 單位：福建第二輕工業學校
一、在設計教學中引導學生形成較高的藝術修養和藝術造型能力
室內設計的內容概括地說可分為兩大類：解決人生理需要的基本功能設計和滿足人精神需要的審美要素設計。藝術美作為美的高級形態是設計師創造性勞動的產物。如建筑藝術在建造方面就不是取向自然，而是遵循幾何學比例的法則，室內設計則是室內造型和運用形式美法則的設計手法。而在人文環境發展迅速的今天，室內設計中的審美要素設計也越來越被人們重視。如室內的裝飾、圖案、掛畫、擺設、色彩、燈光和壁畫等已發展成為專門的室內軟裝飾職業，成為整個室內設計工程中至關重要的環節。相應的，教師在課程教學中應安排專門的陳設設計課程，并在課程的實踐環節中安排學生到大型家具及室內裝飾賣場進行市場調研，應用自身的藝術修養制訂各種不同風格及不同功能的室內環境軟裝飾設計方案。同時，安排學生參觀優秀的樣板間，通過學生對前沿的設計趨勢的了解，提高其在室內裝飾方面的藝術修養水平和室內藝術的造型能力。
二、在教學中引導學生具有分析問題、調查現場、了解與判斷事物的能力
固有的課堂講授的教學模式使學生養成接到作業要求就上板制圖的習慣。然而在實際的室內設計項目中，設計前的準備工作是非常重要的。準備工作是指設計師根據甲方提供的資料、文件、建筑圖紙、合同文件及各種經濟技術指標等，親自到施工現場考察的建筑性質、功能及外觀風格，測量的室內實際尺寸、溫度及噪聲分貝等情況，進行設計前的相關準備。而這些內容最后會通過設計任務書、設計文件體現出來，成為設計的內容、要求和工程造價的重要依據。因此，針對這一教學目標，可以在實踐教學環節引入項目化教學模式，與設計單位建立長期的合作關系，將實際工程引入課堂教學。教師帶領學生學會在設計前分析甲方提供的資料、合同、建筑圖紙及各種經濟技術指標等文件，安排學生到施工現場考察，學會現場測量的各種方法，學生回到教室后先制訂一份詳細的設計任務書，再進行具體設計。
三、強調裝飾施工工藝及裝飾材料的課程教學
裝飾施工工藝和材料是支撐室內環境設計的骨架，是設計取得成果的橋梁。設計師能正確選擇、應用施工工藝和材料，就能“點石成金”，使完美的設計成為現實。一名合格的設計人員必須對各種施工工藝和裝飾建材了如指掌；必須親自下到工地，向施工人員學習，掌握施工的各個技術環節、工藝流程，才能使自己的設計不會如空中樓閣般不切實際。此外，還要隨時關注并利用各種新材料、新工藝創造更新、更實用的設計。正如石濤所說“筆墨當隨時代”，現代室內設計中對室內裝飾材料的選擇和應用幾乎覆蓋了生活中所有的物質材料，從最原始的石、木到現代的各種元素構成的復合材料都為設計師所用。隨著現代科技的發展，各種擁有隔音、隔熱、反射、透光等特性的功能性裝飾材料層出不窮。因此，在室內裝飾材料構造教學中，如果教師只是按照課本講授，很容易使學生掌握的知識還沒有正式運用到工作中就已經過時。而開展項目化教學則可以很好地解決這一問題。教師讓學生在實際項目中通過了解各種裝飾材料在不同室內空間中的分類，理解室內裝飾材料在室內美感及功能設計上的作用，再通過材料市場的考察對當下裝飾材料的品牌和價格有一定的認識，并引導學生不斷接收新的裝飾材料的資訊。如在室內照明設計課程中，將照明產品中比較熱門的品牌介紹給學生，由學生主動收集產品的資料，這樣將產品文化應用到設計中不僅能夠使學生了解當下市場中裝飾材料的發展趨勢，也能夠掌握設計中裝飾材料的選用要點。
四、要成為一名高明的設計師
除了要擁有設計方面扎實的基本功，具有市場學、公關學、經濟學等方面的知識也是非常重要的，其中包括經濟合同、材料預算、洽談業務等。在教學中引入這些方面的內容能夠使學生將來在工作中更快地適應社會。如，在居住空間設計的課程中，首先由教師提供幾種常見的戶型，然后安排學生選擇自己喜歡的戶型，將自己或家人擬定為虛擬業主，再指定某位學生為設計師。在自由組合后，通過情境教學模擬公司里客戶與設計師的洽談過程。這樣不但可以提高學生的學習興趣，而且使學生體驗到了設計師通過與客戶交流從遇到問題到解決問題的這一過程的重要性，最終將接到設計任務、與客戶交流、制訂設計任務書到正式進入設計這些環節完整地聯系起來，為將來進入社會參加工作打好基礎。如今，室內設計的發展勢不可擋，第三產業的興起，使室內設計這一門學科迅速成長起來。而作為學科的教育工作者，只有積極掌握市場動態，真正做到將理論與實踐相結合，培養更多的復合型人才，才能使更多的室內設計畢業生真正學有所用，早日實現自己的設計師夢。
作者：倪曉靜 單位：華中農業大學楚天學院環境設計學院
一、新中國風室內設計風格的出現
1.多元材料的運用
隨著時代的發展、科技的進步，新型的室內設計材料不斷涌現，科技對室內設計的影響逐漸增大，也促進了室內設計的發展。許多室內設計師都將科技作為創新室內設計的一種手段，極大地豐富了室內設計的方式。由于新型材料的出現，設計師對材料的選擇也呈現出多元化的趨勢。科學與技術的運用使室內設計呈現地域特點，這種特點反映在室內設計的材料上是因地制宜、就地取材以及生態環保，這是促使新中國風室內設計出現的原因之一。
2.本土文化的影響
當下在城市化的發展中，一些城市盲目拆除、改建傳統建筑，導致古城消失了，城市的輪廓改變了。隨著城市化進程的加快，很多人雖然擁有了第二故鄉，但是記憶中故鄉的面貌是他們忘不了的，它就像是人們的根，是人們日思夜想的地方。很多人在城市化進程中放不下對故土的眷戀，于是中國風的室內設計風格開始受到青睞。對于室內設計師來說，其雖然無法完全復制傳統的器物，但可以通過對傳統文化的深刻理解，將其文化精神保留下來，形成“新中國風”的室內設計。這種室內設計風格主張不同地域的室內設計要具備自身獨特的藝術魅力，要在繼承中國傳統文化以及傳統哲學的基礎上進行研究，推陳出新。3.中國歷史文化的深層積淀中國文化的意境可以在空間的氛圍中塑造悠遠神秘的感覺，在室內設計中，光與影的交錯可以營造神秘感。對當下出現的新中國風設計，設計師也應該站在中國傳統文化的高度上，充分理解中國傳統文化的精髓。新中國風室內設計的優點主要體現在它可以繼承我國傳統文化的精華，提煉其中的經典元素并將其現代化，為傳統室內空間注入了新的氣息。
二、新中國風室內設計的發展策略
1.多元化與個性化的發展策略
隨著科學技術的發展，經濟全球化的步伐逐漸加快，這在一定程度上推進了我國室內設計的發展，豐富了室內設計的創作環境，同時也對室內設計提出了更多的要求。室內設計師必須更新題材與形式，豐富室內設計的內容，體現時代的時尚性與個性化的特點。因此，室內設計師在具體設計中應該以不同尋常的視角，運用創新的表現手法，表現出設計的獨創性。室內設計師要將自身的情感與創造性體現在室內設計的形式與內容上，通過這種方式給人一種心理上和感官上的愉悅，從而使設計與人的情感產生共鳴。采用多元化與個性化的發展策略，是室內設計師呈現獨特創意不可缺少的過程。
2.民族文化與現代化的發展策略
華夏民族的文化影響力十分深遠。我國民族眾多，每一個民族都有自身的文化特色，我國民族的地域性與中華民族大家庭的聯系是非常緊密的，兩者之間并非對立沖突的關系。從哲學上說，兩者是個性與共性的關系，各民族文化都包含在中華民族文化的范圍之內。同時，地域文化與民族文化既有區別也有聯系。民族文化包含在地域文化之中，而民族文化也因地域文化的不同呈現出不同的特點。我國民族文化的特點主要有以下幾個方面：第一，傳承性。這是從歷史角度闡述的。民族文化是該民族延續的一種文化傳統，具有很強的民族性格以及審美情趣，這些傳統很難被改變。設計者對于本民族文化的繼承與發揚必須要有一個正確的認識。第二，獨特性。獨特性使得一個民族的文化區別于其他民族，是一個民族的標志。因此，我們說民族文化具有獨特性，就如當下流行的“民族風”，每一個民族的風格都不同于其他的民族。第三，整體性。整體性主要包括兩個方面：第一，在文化交流中，對于外民族文化被吸收的部分只有加以整合變化才能成為本民族文化的組成部分；第二，民族文化中不同表現形式的文化因子相互關聯，從民族的物質文化中我們可以看到其中滲透的審美情趣以及價值觀念。
3.地域性與時代性的發展策略
室內新中國風的設計應該堅持地域性和時代性的發展策略，體現地域特點，尊重不同民俗、文化的特征，充分吸收本地區民族民俗或歷史遺留的文化印記。在具體的室內設計案例中，地域性特征主要從室內空間各部分的空間形態或者色彩搭配、家具陳設以及空間形態等方面表現出來。不同的地域性由當地的歷史環境、生活方式或地域環境以及當地的主要材料等各個方面的因素構成。地域性帶給人的是對民族文化的全方位感受。新中國風的室內設計應該巧妙地融入現代化的設計理念，將具有地域性的文化符號作為設計的元素，塑造整體的文化氛圍。體現地域性特點的一個案例是美國的“哈姆雷特庭院”法式餐廳，該餐廳內部鋪裝的是從法國南部古鎮選取的天然石材以及古老的瓷磚，使得餐廳法國莊園味十足，充分地體現了室內設計的地域性特點。一般室內設計中表現地域文化有兩種情況：一是表現當地的文化特色，將當地的地域文化濃縮在室內設計中，感染外地游客與在此居住的人；二是室內設計所表現的文化主題與所在地距離較遠，其所帶來的異域風情就很濃，會讓當地人深刻感受到這種異域風格，也會讓來自那個地方的人感受到家鄉的氣息。
三、新中國風室內設計的批判性審視
1.對現代材料的“新”審視
新中國風的室內設計中的“新”不僅是一種觀念之新，也是一種確切的技術之新。隨著科學技術的進步，新技術為新材料的選擇提供了一個寬闊的天地，如今的新材料具有環保、綠色的特點，品種繁多，花色不一，具有很高的強度。而且新材料的運用給新中國風的室內設計帶來了無限可能，使新舊材料得以并用。運用現代化的材料詮釋傳統文化的精髓，一方面能夠體現室內設計的現代感，另外一方面能表現傳統的風格。室內設計師在設計的過程中，應堅持尋找傳統文化的基本思想與理念，將抽象的文化寓于現代科學技術之中，體現材料的文化特質，抓住傳統文化的神韻，豐富其文化內涵，體現出“天人合一”的哲學觀念。
2.“借”的哲學觀
“借”形象地表現了我國文化中的哲學觀念。在我國傳統園林設計中，“借”是一個非常重要的文化精髓，即不人為地改造環境，而是借助環境，如近景遠山、小湖流水等，呈現出濃郁的傳統設計風格。新中國風在室內設計中是通過表現手法、材料或形式等對傳統風格進行再現。格羅皮烏斯認為，“真正的傳統是不斷前進的產物，它的本質是運動的，不是靜止的，傳統應該推動人們不斷前進”。因此，在繼承傳統的過程中，不能單純地將其延續下來，而要推陳出新、革故鼎新。因此，在新中國風的室內設計中，無論是在色彩還是在陳設上，都要有中國傳統室內設計的特點，室內設計要包含中國傳統的元素與符號，要有歷史文化、地域特征以及民族風格，同時在結合傳統材料與現代材料的基礎上努力構建現代文化與傳統文化并存的室內空間，讓人身處其中、浮想聯翩。3.對傳統文化的新審視新中國風的室內設計風格也是對我國傳統文化的繼承與新審視。我國傳統文化的優秀與關鍵在新中國風設計中有以下兩個方面的體現：第一，傳統文化的思想因素。在新中國風的設計中，包括儒釋道、陰陽、五行等傳統哲學思想，廣闊而深邃。第二，體現在對自然材料的運用上面。如對太湖石的選擇，一般并非有意設計石材輪廓，而強調石材本身的內容，通過觀察石材本身的形狀以及肌理色彩等，挖掘其中蘊含的最有意思的內容。結語
四、結語
總而言之，新中國風的室內設計風格與理念仍然處于探索與研究階段，未來需要走的路還很長，因此，室內設計人員要堅持不懈、持之以恒，促進新中國風設計的發展與提升。首先，設計者要對新中國風的室內設計有一個全面的理解，運用傳統文化的精華，剔除單一的形式主義，讓室內空間設計更有感情。其次，設計者要重視地域文化，尤其要重視那些已經瀕臨消失的文化或傳統工藝，通過新中國風的室內設計，呈現出傳統文化的精華，為傳統文化在當代尋找出路，使這些中國特有的文化得以傳承并為全世界所承認。設計者必須重新審視傳統文化與現代室內設計結合的重要性，中國在發展，我們期盼在室內設計領域能走出一條具有自身特色的道路，打造屬于自己的舞臺。
作者：李莉 單位：河南牧業經濟學院
一、“室內設計中的加減法”的提出
基于這個疑問，我們用“+”、“-”這兩個數學運算法則，來分析現代室內設計中的這種設計現象，這里我們稱之為“室內設計中的加減法”。“室內設計中的加減法”作為現代室內設計的一種設計手法，以分析、闡釋“地面、墻面、頂面”之間表現手法的相似性或一致性，以及由此形成的空間效果，只是借用“+”與“-”這兩種數學運算法則，更為方便、直觀的理解。
二、“室內設計中的加減法”的作用
“室內設計中的加減法”作為室內設計的新手法，不同于傳統的設計方法，是一種強化空間感以及空間整體感的設計方法，被廣泛的運用到現代室內設計中。同時，使學生打破固有思維模式，更為直觀、形象的理解室內空間，一方面培養學生全面、整體的設計思維方式，另一方面培養他們的空間整體感。
三、“室內設計中的加減法”的手法
1.給界面做加法
室內空間中由于地面、墻面、頂面相互之間表現手法的相似性或一致性，保證了界面和界面之間的延續性及連續性，有利于空間整體感的形成。但是，由于這種設計手法在界面上運用數量的不同，因此，我們可以概括成兩個公式：“1+1”公式、“1+1+1”公式。① “1+1”公式“1+1”公式指的是地面、墻面、頂面三者之間兩兩相似，造型、色彩、材質在兩者之間相互延續以形成界面和界面之間的連續感，弱化界面固有特性的同時促進了空間整體感的形成。此外，由于是界面和界面相互之間兩兩相似，因此，可以概括為以下三種模式：A “地面+墻面”模式地面和墻面的表現手法一致或是相似，這種模式弱化了地面對空間的限定感。從心理學角度來說，由于人在行走時視覺中心在地面，這種模式弱化了地面和墻面的界限，使地面延續到了墻面，空間得到了某種程度的“擴大”。 B “地面+頂面” 模式地面和頂面的表現手法一致或是相似，通過兩者之間在形式、色彩、造型上的呼應，強化地面和頂面對空間的限定，尤其是在限定不強的空間里，有效形成空間的整體感（圖2）。此外，這種模式由于強化了局部區域中地面和頂面的呼應，因此，有利于使該區域成為空間的視覺中心。C “墻面+頂面” 模式墻面和頂面的表現手法一致或是相似，這種模式有利于強化立面在垂直方向的拉伸感，進而使立面得到向上的延伸，塑造空間個性的同時提升空間的整體感。此外，由于這種模式弱化了墻面和頂面之間的界限，強化了兩者之間的延續性，因此，有利于空間圍合感及空間限定感，從而有利于空間整體感的形成。地面、墻面、頂面三者表現手法一致性或相似，通常情況下，這種手法多利用燈光效果來實現，而利用形式塑造完成的空間由于其在地面、墻面、頂面高度的一致性所形成的連續性，則更容易塑造出個性獨特、視覺突出、高度整體的空間效果。
2.給元素做減法和加法
一個好的設計方案離不開一個好的設計元素。設計元素轉化成設計方案的過程也就是其本身在形式、色彩、質感上的轉化、應用過程。通常情況下，在表現室內空間的時候，設計元素在形式、色彩、材質上的應用都不可缺少。但是，減（簡）化設計元素在界面上的應用，加強其中某一種元素的應用，往往能起到進一步強化空間整體感的效果。A色彩和材質做減法，形式做加法這種方式意味著在利用設計元素表現室內的時候，減（簡）化色彩、材質在室內界面上的應用，而強化形式的應用，利用形式本身的特點（例如線的延伸感等）采用重復、呼應等手法，使形式成為視覺中心，從而達到塑造空間整體感的目的。B形式和色彩做減法，材質做加法這種方式意味著在利用設計元素表現室內的時候，減（簡）化形式、色彩在室內界面上的應用，而強化材質的應用。這種方式往往打破常規的材料使用習慣，而在空間中大面積的使用一種材質，塑造簡潔空間的同時，使空間整體感得到強化。例如：將平時只應用于地面的木地板同時應用到墻面、頂面，能夠塑造出更為溫馨、簡潔的空間整體感；將同一種石材同時應用于地面、墻面、頂面，則能夠塑造出更為大氣、簡約的空間整體感。C形式和材質的減法，色彩做加法這種方式意味著在利用設計元素表現室內空間的時候，簡化形式、材質在室內界面上的應用，而強化色彩在各個界面上的應用。例如2010年世博會波蘭館的出口通道，地面、墻面、頂面都是白色，利用不同色彩的投射燈光，營造出春、夏、秋、冬不同的季象，使空間整體感強化的同時，塑造出不同的意境。利用燈光來實現這種方式是最常用的手法，但是，賦予材質不同的色彩，利用材質的拼接手法，則能在塑造空間趣味性的同時強化空間的整體感。
四、小結
室內設計中的加減法，作為現代室內設計的一種設計手法，通過加和減兩種簡潔的運算方式，可以更容易、更直觀的理解不同于傳統室內設計手法的現代室內空間設計方法，相較于傳統室內設計中片段式的考慮地面、墻面、頂面表現手法的設計思維方式，這種方法因為要全面考慮各個界面之間的相互關系，因而有利于培養全面、整體的設計思維，從而有利于空間整體感的塑造。
作者：顧勤芳 單位：蘇州工藝美術職業技術學院
一、天花設計在室內設計課程中的應用
天花設計是一個室內設計作品成功與否的重要因素。設計風格的多樣化已促使室內設計中天花設計形式圍繞室內空間的風格展開，無論如何變化，天花設計在室內設計課程中都應考慮以下一些因素。
1.天花設計與墻面的關系
（1）棚墻一體化設計是將墻面與天花設計作為一個界面統一考慮設計，通常依靠造型的設計手法，削弱或取消墻面與天花原有固定角度的幾何特征，色彩和材質也可以形成視覺上棚墻一體的感覺。
（2）要保持墻面與天花設計所形成的垂直關系，可采用壓角線（木角線、石膏線）、壓直板（石膏板、木板條）的方法。此種方法除了達到一定的裝飾美化效果，還能彌補墻面與天花設計在施工時產生的誤差，使界面看上去更清晰、更精致。
（3）將墻面與天花設計分離是室內設計課程中常用的一種手法，在做天花吊棚時，兩者的交界處留有一定的縫隙或小空間，使天花設計和墻面不發生任何關系。有時為了使這種分離的感覺更加強烈，在兩者的交接處配以虛光照明，形成一種天花猶如懸浮在空中的感覺。
2.天花設計與地面的關系
通常在室內設計課程中采用的方法是將天花設計與地面做成天地呼應的關系，巧妙地改變天花設計會在地面上形成特殊的區域感，如高度變化、材質變化、燈光變化或特殊懸掛物等。
3.天花設計與柱子的關系
柱子與天花設計的關系也是室內設計課程中很重要的設計部分，特別是柱頭的設計，它是連接柱子與天花設計的關鍵點，在設計上必須加以過渡處理，并與天棚的設計協調一致。采用虛化柱頭的方法也是室內設計課程中處理柱子與天花設計關系的好辦法，通常將柱子插入天花內，在二者的交接處留出一個縫隙，使柱子的造型與天花分離。
二、天花設計在室內設計課程中的發展趨勢
天花設計在現今行業的發展趨勢注定影響室內設計課程的未來教學，這幾年天花設計還停留在花樣的翻新、色彩的調整、材質的換裝，由于產品的升級換代與技術革新、功能革新、模塊革新，尤其是形式上的不斷創新，使天花的施工越來越方便、越來越個性化。天花設計在集成吊頂、整體吊頂到整體天花頂的演變中不斷變化和升級，室內設計課程也將針對不同的天花的造型、材料、施工及要求等進行課程上的調整，通過對不同的天花設計種類的分析講解，讓學生從了解到熟知，再從熟知到掌握，不斷增加相應的課程項目訓練，提高學生對天花設計的不同產品發展趨勢的藝術與技術能力。尤其在整體天花頂逐漸強大的市場供應的前提下，培養出與之相適應的設計人才，既能讓學生學以致用，又可滿足市場空缺，這才是天花設計在室內設計課程中的重要發展趨勢。
三、結語
天花設計無論是市場上的變化，還是在室內設計課程中的編排，都將影響到學生對市場的認知與掌握，更重要的是面對天花設計市場需求的人才，對室內設計課程不斷地改革與創新。天花設計與市場，市場與室內設計課程，天花設計與室內設計課程，三者之間的聯系更加緊密，也更能夠體現人才培養方案中的要求。
作者：王銳 田柳 顧吉勝 單位：遼寧科技學院人文藝術學院
1.將虛擬式轉為實戰型
傳統的項目式教學法應該由虛擬型向實戰型發展，實戰型的項目來源可以多樣化，但最有效的方式是應該走工學結合的方式。利用公司擁有大量實體項目資源，可以將傳統的虛擬項目有效的轉化成實體項目。學生在對實體項目的構思過程中，有大量的實例可以借鑒和學習，并且可以緊跟時代潮流，第一時間掌握當前室內設計行業的流行資訊，讓學生的設計作品可以有效避免由于實際經驗不足所帶來的弊端。但實體項目也有不足之處，實體項目有來自裝修客戶的干擾，會抑制學生的創新理念，而創新又是室內設計不可缺少的重要元素之一，所以項目式教學法不能僅僅依賴與工學結合，學生參與實體項目還是有空擋期的，在沒有實體項目的情況下，教師還應當搜集國內外所有的有創意性的優秀實體項目，要求學生對項目做出合理的分析，并參考實體項目的流程，做出符合項目實際的文本說明和構想，教師再在此基礎上給與恰當的指導，將學生最新鮮的構思完整合理的保留下來。無論是哪種形式的項目，都應該將學生的作品大量的儲備起來，在比賽時或進行真實項目競標時可以隨時調用學生已經做好的項目，讓學生時刻準備著，提高學生的學習效率和學習興趣。
2.課程的改革
通過工學結合的模式，實體項目的引進意味著需要大量的實訓實踐時間，原有專業課程比較分散，不夠集中，不能有效的利用時間，所以傳統課程設置已經不能滿足教學需求。而課程的設置又是制約職業教育課程改革成敗與否的關鍵，在課程的設置上，應該請行業企業專家，公司設計總監入校，聽取他們對課程的建議和意見，讓行業企業專家共同參與課程開發與建設全過程。經過反復的論證和研討交流，嚴格確定課程設置與課程內容的總體方向，并循序漸進地推進課程教學活動方案和課程標準。由此，職業院校傳統的課程設置要做出大的修改，學生出去第一學期，基本每個學期都要下公司實訓實習，這也就意味著需要空出大量時間來滿足學生的學習要求，要想加大實訓課的時間，讓時間集中起來，就要將課程改成模塊式教學，讓學生在學習后期，基本上每個學期都能保證一個月的時間下公司實習，這樣才能滿足實訓課在時間上的分配。在專業課程的安排上，讓室內設計課程中的項目式教學充分圍繞實戰實訓來進行，盡可能的讓現有課程與市場需求、學生興趣相結合，比如，有的學生對室內設計本身并不是很感興趣，但與室內設計行業相關的專業感興趣，如：營銷，預算等。在不變室內設計專業課的情況下，適當的加入其他行業相關的輔助課程，可以提高學生的實戰能力、思維能力、靈活多變的能力，讓學生能將所學的軟件和理論知識充分的利用起來，能夠快速有效的投入到室內設計實戰項目之中。
3.師資力量的投入
在項目式教學的改革中，不能將眼光只投入在學生身上，教師也應該隨著市場的變化對自身的業務素質提出學習的要求。師資來源分為4類：普通高等院校學生畢業后直接從事藝術設計教育，他們一般有比較系統的理論知識和專業技能；在一線工作崗位上從事過藝術工作的專門技術人員，具備與工作崗位相適應的技術；既有學歷又有實踐經驗的復合型人才；在藝術領域具有一定聲望和特定技藝的藝術家。前3類師資在高校中比較常見，第4類師資比較緊缺。而針對室內設計行業更新較快的特點，在工學結合的模式下，學校可定期將前2類教師放到公司進行蹲點式培養，讓教師根據市場的改變來調整課程內容，讓教學內容能夠跟上時代不落伍，從而達到提高教師的教學質量的目的。第3類和第4類教師，可以采取聘請和講座的方式進入學校教學，讓新鮮的血液不斷的更新，刺激學生的學習熱情和教師的工作熱情。
4.實訓項目基地和工作室的建立
以上幾點都要源于一個基礎，就是有沒有公司愿意協同學校來辦學。經過市場調查，有80%的正規公司愿意給學生提供實訓的舞臺，原因是室內設計人在在市場上的稀缺。培養一個好的設計人才至少要3年的時間，而公司是沒有時間給新人培訓的，往往公司帶出來的設計師實踐經驗很足，但在個人修養和理論知識水平上有所欠缺，加上室內設計人才流動大，設計行業又隨時需要新鮮血液來補充，有專業素養的設計人才是市場的搶手貨。而學校恰恰滿足了這個條件，學生在學校已經充分掌握了理論知識和繪圖技巧，僅僅是欠缺了實戰經驗，學校與公司的聯合能把相互的不足之處彌合的恰到好處，公司能從眾多的優秀學生中進行挑選，以得到更為優秀和滿意的設計師。當然，與公司聯合是一方面，但從培養角度來說，這樣的渠道還是過于單一了，我們實行的是學生教師兩步走的政策，當學生與教師都具備相關的實踐經驗以后，專業工作室的建立就顯得尤為重要。專業工作室是由學校牽頭，教師帶隊，學生為設計成員的自主經營的室內設計工作室。工作室進行對外業務，由學生進行設計，教師指導，實現自主盈利，為學生的實驗實訓打下更牢固的基礎，如此培養出來的學生很快就能在社會上獨擋椅面。
5.科研手段
在一系列改革措施出臺后，我們還要小心的求證，對室內設計項目式教學法與工學結合的創新與研究不斷的進行完善和修改，讓行業企業專家來進行監督。采用走出去請進來的手法，加大與裝飾行業的交流與溝通，邀請各大裝飾公司來校講學，并定期參觀裝飾公司，并與多個裝飾公司對室內設計項目式教學法與工學結合的創新與研究展開探討。采用工學結合的方式，利用實訓點的便利，對公司的實戰項目實地調查研究與到第一線實踐鍛煉相結合，充分了解室內設計項目式教學法與工學結合的創新與研究方法探尋。學校還應該敏銳的抓住市場的腳步，讓教師多出去參觀已有成效的學校和培訓班，讓教師把先進的理念和技術帶回學校，為室內設計項目式教學法吸取更多的靈氣和經驗，借用其他院校的成功經歷來避免創新和研究過程中的阻礙。室內設計項目式教學法與工學結合的創新與研究，為解決人才培養質量問題、就業問題，使培養目標的具體化提出了更新更高的要求，高等職業教育人才培養規格在嚴格要求人才培養模式的基礎上，建立起學生完整的知識結構和能力結構，體現學生自學能力、創新能力、實踐能力、創業能力。在實現這些能力的基礎上，為學校，為社會，為國家培養出更好的設計師隊伍。
作者：黃抒捷 單位：宜春職業技術學院
一、綠色住宅室內設計的要點分析
1.堅持綠色環保、以人為本的設計觀念
首先，設計人員的腦海中一定要有“綠色環保”的設計概念，在整個室內設計的過程當中，始終應當貫徹著綠色環保這一理念，一切都建立起在尊重自然和諧的基礎之上，充分使用環保節能材料，對室內空間的構造設計要合乎常理，從而提高住宅的實用性以及利用率。除此之外，在綠色住宅的室內設計過程當中，應當時刻堅守“以人為本”的基本原則，并且在進行設計的過程當中，也要充分考慮居住者的生活習慣、心理習慣等各方面的因素，特別是對于家庭成員中有老人或者兒童的，更應當特殊考慮。因為這類人對于居住的生活環境其要求是很高的，所以設計師應當充分考慮居住者的需求、喜好，并將其與自身的設計理念完美結合。在整個設計的過程中，應當全部基于人的角度為出發點，真正創造出一個切合實際的綠色住宅。
2.綠色住宅建設同室內設計這兩項內容應當進行科學有效的結合
總的來說，室內設計大多是在建筑物完成施工以后才會進行的，可是對于綠色住宅而言，其各個細節方面都應當注重節能環保，所以必須在工程設計完整以后，工程設計人員再與室內設計人員進行協商溝通，從而確保設計方案能夠達到最佳化。如此也可以避免在后期對室內設計進行返工，造成不必要的資源浪費及環境污染。
3.在綠色住宅室內設計當中，盡可能的使用綠色環保家具
在住宅當中，家具乃是必不可少的一項內容。因為在社會報道當中，因家具造成室內污染的情況時有發生，所以在對綠色住宅室內設計的過程中，務必要對選擇的家具進行特別的留意和斟酌。在購買家具時，不單要根據自身的喜好來選取家具，且要對該家具的材質、有無毒害等各方面指標進行詳細的了解，如此才能選擇到真正綠色環保的家具，確保室內環境的舒適、健康，減少因家具對人類身體所造成的危害。
二、結語
總而言之，綠色住宅室內設計乃是當前室內設計的整體發展趨勢，雖然說當前國內并沒有制定出與“綠色設計”相關的制度標準，但是隨著我國裝飾市場的逐漸完善，綠色住宅室內設計的理念終究會被人們更加良好的認知。在不久的將來，設計人員必然會應用嶄新的科學化設計觀念，采用各種各樣的節能環保手段，讓室內設計完全達到相關標準，建立起真正意義上的綠色環保住宅，從而確保人們可以生活在真正舒適健康的環境當中。
作者：張春花 侯雪 單位：遼寧工業大學
一、高職院校3Dmax課程設置存在的問題
1.低效
隨著計算機的普及，各種操作軟件的更新，3Dmax課程不再是陌生的課程，但學生對3Dmax的實際操作依然是動手能力差，老師課上講解的步驟，學生課上聽懂，課下不會操作成為一種普遍現象。所以提高3Dmax課程教學的效率是3Dmax教學研究的一個難題。
2.啟發式教學不夠完善
啟發式教學作為一種教學的指導思想和總的教學方法，已經為廣大教學工作者所熟悉。但啟發式教學并不是立竿見影，一采用就能取得很好的效果。需要教師與學生的互動才能完成。由于許多教師沒有把握住啟發式教學的實質，或者學生沒有領略到教師的意圖，在教學過程中往往達不到預想的效果。
3.課程內容設置缺乏前沿性
課程內容是實現課程目標的有效載體。在當今這個數字化、信息化的時代，知識更新日益加快，而人才培養滯后的現象越來越明顯。高職教育對知識的前沿性要求還很高，課程教學是呈現這種發展動態的基本途徑，但是高職院校室內設計專業中3Dmax課程設置并沒有達到這個要求。高職院校室內設計專業中3Dmax課程教材和教案陳舊，忽視了對新版教材和前沿知識的選擇，課程內容滯后現象比較嚴重。課程內容反映不出學科領域內的最新知識和科研成果，尤其是該領域的熱點、重點等，都很少能夠及時地反映到高職院校室內設計專業中3Dmax課程設置中。
4.課程設置權力的壟斷性
課程權力是根據一定的目的來影響課程行為的力量，依靠這種力量可以在課程方面造成某種特定的結果。課程權力主要包括課程政策制定中的參與權、課程決策權、課程專業自主權以及課程實施權等等。它具體體現在課程設置計劃、課程標準的制定以及課程內容的選擇優化過程當中。現在，高職院校室內設計專業中3Dmax課程設置權力存在著分配不均的問題。其中，國家、學校和教師對3Dmax課程設置有著相當大的決定權，而最具有話語權的學生課程設置的權力普遍被忽視。
二、3Dmax課程教學現狀
近幾年來3Dmax課程在高職院校室內設計專業中被廣泛采納。3Dmax課程是室內設計專業教學中的一個重要環節。室內設計專業教學是把二維空間設計轉換為三維空間設計，而3Dmax課程是模擬三維空間轉換的重要手段。從事室內設計專業教學的教師面臨著不少的難題。學生入學參差不齊，大部分同學入學英語成績比較差，使得三維構建能力不夠強，同時又沒有比較強硬的硬件設施（比如機房計算機配置不夠等），也沒有合適的教材和參考資料。因此，怎樣改進教學質量，迅速提高學生的3Dmax操作能力，使他們迅速融入社會是大部分教師面臨的一個難題。
三、高職院校室內設計專業中3Dmax課程設置的對策
通過對上述問題的剖析，可以發現我國高職院校室內設計專業中3Dmax課程設置方面仍然存在很多問題。針對這些問題，筆者嘗試從以下幾方面提出相應的對策。
1.課堂教學采用豐富多彩的教學形式，重視學生創新能力的培養
創新能力要求是人才培養的最高境界，對高職院校的學生來說則主要是指技術的創造性應用能力。創新是觀念，如何把教學從形式法則的模仿變為學生潛在藝術能力的發掘，變為一種具有創造性的活動，即如何實現從簡單模仿到自我創作是構成3Dmax教學需要解決的根本問題。為了引導學生從模仿中走出來，最好的方法就是主題構成訓練，設立一個有意義的主題去探討實現和完成它。也就是在學生基本掌握和理解3Dmax的原理后，根據課程能力標準中的能力模塊設定一些具有代表性的主題創意作業，如燈光部分中的聚光燈的運用、建模工具中的影視墻的設計、材質的制作等訓練。這樣，一方面能激發學生的創作熱情和創造性地發揮；另一方面，還可以加深對所學能力模塊知識的主觀認識。通過師生互動、生生互動和生境互動，充分調動學生的自主性，促進其獨立性和創新能力的發展。靈活的教學方法和學習方式能使學生的行為和思想有很大的自由度，促使他們獨立思考和解決問題，增強其自主意識、創新能力。以學生為主體的互動教學把張揚個性、促進個體健康發展作為教育的重要目標，符合現代素質教育培養創新人才、面向新世紀的教育思想。
2.3Dmax課程內容設置動態化
要跟上社會發展，職業教育就要不斷更新課程，把新的內容充實到已有的教學內容中去，從而刪除那些相對陳舊的內容。課程內容設置不再是一成不變、完全確定，要使課程內容根據客觀需要及時、準確、有效地予以調整修正。由于我國課程內容的設置權主要屬于授課教師，這就需要授課教師要不斷的關注前沿的知識，重視課程教學的重要性，進而在教學過程中靈活使用教材和教案，盡量使教學內容與學科的最新發展結合起來。
3.學生參與3Dmax課程設置
高職院校室內設計專業中3Dmax課程設置主體主要是國家、院校和教師，而學生的主體地位一直處于被忽略的狀態。其實學生已經完全有能力去參與課程的設置。首先，他們比起國家、學校和教師來更了解自身的發展需要，更了解自己哪方面知識的匱乏，更了解自己哪方面能力的薄弱，所以應該給學生提供課程開設和課程內容的選擇權力。其次，學生參與課程設置可以加強學校管理的公平、公正和公開。一些院校在安排師資的時候由于多種原因，并沒有把每個老師的所長發揮出來，造成了教育資源的浪費。讓學生參與到課程設置中去，是對教育教學公平、公正開展的有效保障之一。如果學生自己放棄參與權則另當別論。
4.采用“能力本位”的課程觀
高職高專課程體系改革的主要目的是改變傳統的“學科本位”的課程觀，采用“能力本位”課程觀。該課程能力標準必須具備以下基本內容：
（1）明確本課程在實現本專業人才培養目標中的地位與作用；
（2）課程內容模塊劃分為應知應會目標，并制定其相應的鑒定辦法；
（3）根據教學的系統性原則每個內容模塊應設置有綜合性應用能力目標及鑒定要求；
（4）注重創新能力培養所要求的能力標準的設置。根據課程能力標準，制定突出實踐應用能力培養的課程教學實施綱要。①切實按照課程能力標準實施教學。教師應領會各模塊教學內容的應知應會目標和把握各模塊的重點和難點，采用講授基本操作與實例制作相結合、師生互動、作品分析等多種教學方法和手段進行教學，以調動學生的學習興趣、學習積極性和創造性，培養學生的主題創意思維。②精講理論，重在操作，突出實踐應用。能力的培養本課程的理論知識易于理解，但操作技巧的掌握較難。因此，必須通過在教學中穿插大量的實例制作分析和大量的上機實例制作實訓，來提高學生在3Dmax室內設計中的實踐應用能力。同時，上機實訓時開通因特網，讓學生上網收集優秀素材，以擴展學生的創作視野，激發學生的創作靈感。③通過大量實例制作，培養學生良好的職業素質。教師在教學中應大量采用符合課程能力培養的實例應用制作，并在上機實訓時指導學生完成相應的實例制作，收集學生實例制作作業，并進行剖析，對富有創新思維或技能應用突出的作業進行褒獎，以激發學生的創作熱情。同時，教師在實踐教學時，要耐心地講解、示范和指導，鼓勵學生以精益求精的態度去完成每一個實例制作，從而促進學生踏實、嚴謹的職業素質的培養。
1軟裝飾藝術在室內設計中的作用及應用策略
如果按照應用功能進行分類的話，軟裝飾可以分為布藝、書畫、綠化植物和燈具等四類。下面將一一對這四種軟裝飾在室內設計中的作用及其應用策略進行介紹。
1．1布藝布藝，又稱室內紡織品，主要包括窗簾、床罩、地毯、桌布等，是室內設計過程中不可或缺的家居。在舍內設計中，布藝起到的是調和作用，能夠營造出一種柔和的氛圍，讓地板、墻面、家具等不再那么生硬。例如，地毯一方面能為冰冷的地面增添色彩，另一方面也能為地面增添幾分柔軟的感覺。在實際應用中，每一種布藝都有著各自的特點，設計者需要根據其特點將其合理應用，并應處理好各種布藝之間的關系，將顏色、樣式等進行合理搭配，因為只有這樣，設計出來的房間才能主次分明、舒適溫馨。
1．2書畫在進行室內設計時，國畫和油畫是大多數設計者及居住者所鐘愛的。其中油畫以其著濃郁的色彩和飽滿的形象等特點成為了軟裝飾中的最佳書畫品種，尤其是風景油畫，它所表現出來的清新、自然之感能夠讓人有一種置身大自然、呼吸新鮮空氣的感覺，受到廣大居住者的好評。而國畫和書法則能夠體現出居住者的品味和文化素養，因而常被應用于玄關和書房。當然，書畫在室內設計中的應用應與設計的主題相搭配，并且位置的選擇與燈光等問題都是值得推敲的。只有最佳選擇與最佳位置的完美結合，書畫這種軟裝飾品的作用才能充分發揮出來，整個房屋的品味和視覺效果才會更好。
1．3綠化植物綠化植物是一種自然的裝飾品，能為整個房屋帶來勃勃生機。將其放置于室內，一方面能凈化室內的空氣，另一方面能為美化室內環境起到很大的作用。綠化植物的種類有很多，有水培有土培，有大有小。而將其應用于室內設計，首先應該考慮的就是植物在室內的生長問題，即如何為綠化植物創造良好的生存環境;其次便是綠化植物與設計的主題、色調等的搭配問題。例如，對于大型的綠化植物，可以將其放置在客廳的一角，既起到了對空白角落的填補作用，又能為室內增添生機。而對于較小的水培植物，則適合放在臥室、廚房等空間較小的地方，起到點綴的作用。
1．4燈具作為室內設計所要用到的重要元素，現代化的燈具不再只是單純的照明作用，它還能夠通過光與影的來進行氛圍的烘托與意境的強化，起到調節視覺和心理的作用。現代燈具不論是功能還是造型，都是多種多樣的，因此在選用燈具時，設計師或居住者一定要以設計主題為前提，選擇造型、材質、光照度均與室內裝修相協調的燈具。例如，客廳、走廊等地方可選用簡約、大方的吸頂燈，廚房則可以選擇造型時尚、獨特的吊燈。此外，在室內設計中燈光的選擇也是非常重要的，不同種類的燈光適用于室內不同的區域。例如，暖色調的燈光適用于大多數的室內區域，尤其是臥室和餐廳;而冷色調的燈光則適合用于辦公區、學習區，如書房、客廳等。當然，光的照射強度以及光色的選擇則可以根據居住者的個人喜好和適用情況而定了，這樣讓燈具既完成了照明的基本使命，又能為室內的軟裝飾作出貢獻。
2結束語
總之，軟裝飾是在硬裝飾的基礎上對室內進行的更深層次的美化，雖然其在整個室內設計中所占的比重不大，但是其所起到的點綴、裝飾等重要作用是其他裝飾無法取代的。有了軟裝飾，室內的氛圍才能更好地被營造，房屋也才能變得更加溫馨，居住者的生活也才能更加美好。
作者：潘潺 單位：重慶水利電力職業技術學院
