發布時間：2022-04-20 09:38:42
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的1篇室內設計論文范文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、生活化教育方式
在生活中進行教育，將教育生活化，是當代教育的重要理念之一。“生活教育”是中國現代杰出的人民教育家陶行知先生教育思想的優秀。其內涵為：“從定義上說：生活教育是給生活以教育，用生活來教育，為生活向前向上的需要而教育。從生活與教育的關系上說：是生活決定教育。從效力上說：教育要通過生活才能發生力量而成為真正的教育。”具體包括三方面主張：“生活即教育”、“社會即學校”和“教學做合一”。具體來說，生活化的教學方式遵循的是“來源與生活，回歸到生活”的教育方式。通過對于生活中教育元素的有效認知，教師要將日常生活中與教學目的相關的材料運用到教育當中，同時也需要讓教育教學的情境、情景更加貼近現實生活與外部環境，最重要的是，生活化教育方式要求學生在接受教育之后，要將所學到的內容運用到實際生活當中去，實現學以致用。生活化教育方式使得教育教學的方式更加柔性化，更加貼近實際，對于學生來說也更容易來接受，因而無論是在教育氛圍還是在教學效果上成效都比較好。
二、室內設計專業學生“軟實力”內涵與培養的重要性
1．室內設計專業學生的“軟實力”。
所謂“軟實力”，本是國家發展建設層面上的概念，內涵包括城市的文化、價值觀念、社會制度等潛力與感召力的因素。對于個人來說，“軟實力”指的是除去個人的身體條件、身體素質、個人專業技術能力以外的為人處世的能力與態度的總和。對于室內設計專業學生來說，與專業相關，其“軟實力”大致可以總結為個人的溝通交流能力、抗挫折能力、組織協調、團隊合作等方面的能力。
2．室內設計專業學生“軟實力”培養的重要性。
現代室內設計專業的學生就業前景比較好，然而這與近年來行業發展需求較快，客戶需求量提升有密不可分的關系。然而反觀我國目前室內設計學生的綜合素質，其在溝通交流能力、抗挫折能力、組織協調、團隊合作等方面上都呈現出了短板，這些問題如果得不到解決，走上工作崗位之后必將缺乏競爭力，如果再不加強自我提升，將逐漸被行業所淘汰。從現狀上來看，室內設計專業學生在走上工作崗位之后，負責的相關工作都是壓力較大的。一方面，室內設計師需要了解客戶的需求，又要服從領導的命令，因此溝通交流的能力成為其進行日常工作的基礎；另一方面，室內設計師需要向客戶負責，又要向上級領導負責，而自身工作是否完善，需要客戶的認可，這一點經常難以達到，因而都肩負沉重的工作壓力，需要具備強大的內心和抗挫折的能力。在日常工作中，室內設計專業的畢業生通常不是一個人完成任務，在進行設計的過程中，需要和同事交換意見，在進行施工選材、開工的過程中，需要與工程方、承包方、銷售商等多方打交道，這就要個人具備溝通能力、協調能力以及團隊合作能力。從這一層面上來看，室內設計專業學生想要獲得良好的發展，在職業生涯上有所建樹，必須要在完善自身設計能力水平的同時，多方提升自己的“軟實力”。否則，這些短板如果不在學校內部進行解決的話，在學生走上工作崗位之后必將出現各種掣肘的情況，學生自身的職業發展會受到影響，對于個人目標的實現也會造成阻礙。
三、室內設計專業學生“軟實力”的生活化教育方式
1．走入實際生活，幫助學生感受“軟實力”。
生活化的教育方式，重在讓學生進行感受，然后內化為自己的思想，而后展開相關的活動，感知是其中的第一步。作為室內設計專業的學生，由于長期在象牙塔中與社會隔絕，對于社會、職業的認識不甚深入，這就要求教育者要引領他們進入實際的社會生活，對于“軟實力”進行感受。由于“軟實力”的內涵是多方的，因而這種探究也是比較豐富的。帶領學生去室內設計公司進行觀摩，與領導、工作人員、設計師進行座談，學生就能夠對領導儒雅的談吐、得體的行為，設計師數易其稿的堅韌品質進行感受，獲得一定的收獲。通過與行業內人力資源部門工作人員的接觸，學生能夠直接了解從事室內設計行業所需要的“軟實力”，才能夠在今后的學習中有目標地進行探究；通過與現場施工人員的接觸，學生能夠了解到與同業人士打交道時自身“軟實力”方面的不足。通過這一系列的體驗，學生能夠從中感受到自身很多的不足，也挖掘出同行業優秀人員身上優秀的“軟實力”，這樣其對于行業所具備的“軟實力”就有了感性的認識，這是教育的第一步。
2．校內組織活動，挖掘學生自身“軟實力”。
學生自身都是有一定潛能的，生活化教育是幫助學生挖掘潛能，而不是“教會”學生具備某些“軟實力”。在大學生的生活當中有為數眾多的各種活動，無論是辯論賽、歌唱比賽、文藝匯演，還是各類體育運動賽事、與課堂教學相關的各類活動等，都能夠透露出學生自身某一方面的良好品質，而這些就是“軟實力”的所在。作為教師，需要通過仔細的觀察，在日常生活中挖掘學生身上的“閃光點”，然后加以分析，對于學生自身“軟實力”的著力點和缺失點進行合理的判斷。在這一過程完畢之后，教師需要肩負起引導學生的責任，在教學、生活中從各種細節上來進行疏導，幫助學生揚長避短。例如，學生本身就性格開朗，樂于助人，可以讓其擔當一定的班級職責，在服務同學中增強自己的溝通交流能力；學生如果自身性格較弱，心理承受能力較差，則可以讓其擔負起勸導、安慰別的同學的職責。總而言之，在生活中挖掘學生的特點，有針對性的培養“軟實力”，是教育的優秀之所在。
3．鼓勵參與實習，錘煉學生自身“軟實力”。
室內設計專業學生的“軟實力”，最終還是要帶入到實際的工作與生活中去的，而學校的主要責任是把學生培養人合格的人才，還是以職業為主要導向的。因而，真正培養學生的“軟實力”，還是要為學生提供好的“練兵場”，實習的環境就再好不過。在實習過程中，學生能夠真正深入到行業內部，去感受職業對于自身各方面的要求，同時進行檢討、查缺補漏，認識到自己的不足。在此之后，在教師的指導和學生的自我調整之下，學生能夠對自己不恰當的行為進行調整，逐步適應實習的環境，克服實習中遇到各種各樣的問題，實現有效的自我發展。從這一層面上來說，挖掘實習資源，為學生提供良好的、充足的實習環境成為了校方工作的關鍵之所在。同時，在學生進入到實習單位后，要建立良好的信息交流渠道，通過學生熟悉的QQ、微信等方式，教師要及時關注學生的日常生活，對于出現的問題給予解答，為學生做好“軟實力”培養這一層面上的好導師、好助手。
4．注重多元配合，全面打造學生“軟實力”。
學校作為室內設計專業學生“軟實力”教育的引導者，在自身努力的同時，也要注意到家庭、社會因素在“軟實力”教育中的作用與意義。目前，我國社會上活躍著很多專業團體與組織，這些組織對于“軟實力”教育有著更加深入的研究，其教育經驗也更為深厚，高校與這些團體多聯系、多接洽，不僅能夠吸取更多的“軟實力”教育的經驗，更能夠開拓自身工作的視野，將室內設計專業學生“軟實力”教育與社會現實聯系在一起，使其更具有實用性。高校可以與這些團體開展官方的聯系，學習其經驗和教育理念，也可以將學生直接輸送到這些團體中接受幫助與教育，使得社會的力量加入到學校工作中來，如虎添翼。學生的“軟實力”教育還需要家庭的配合。對于一些在日常挫折中受到了打擊的學生、在溝通方面能力缺失的學生、本身處事態度較為消沉的學生，需要家庭與學校的共同關懷，而高校需要起到主導作用，積極地向家長介紹抗挫折的一些方式和方法，使得家長能夠成為“軟實力”教育的有力配合者。即使在平時，高校也要密切注意與家長的聯系，將“軟實力”教育的一些方式方法傳授給家長們，以便其敦促學生進行自身“軟實力”提高。
四、小結
室內設計專業學生的“軟實力”多數都并不是與設計專業水平相關的，而是直接與日常生活、對待職業的態度、消解問題的方式方法有關的，這些“軟實力”看似簡單，卻是一個室內設計學生未來面對職業、面對生活能夠有積極態度、處事得益的關鍵之所在。與其說“軟實力”是一項教學內容，不若說是一種生活態度與方式，因而，這些能力的培養是十分適合采用生活化教育方式來展開的。生活化的教育方式能夠將學生即將遇到的各種問題得以真實得呈現出來，用案例的方式進行展示，從而增強學生對于“軟實力”重要性的感性認識與理性認知，激發自身對于相關教育的積極性。更為重要的是，生活化教育使得學生直接在教育中實踐，直接獲得裨益，從而實現有效激勵，增強其對于這一教育方式的認同感。總而言之，“軟實力”從生活中來，在生活中進行教育，符合教育本身的規律與訴求。
作者：唐榮華 單位：江陰職業技術學院
一、現高職院校裝潢藝術設計學生現狀與教學中存在的問題
（一）裝潢藝術設計學生現狀
1.高職藝術類學生生源素質相對于文理科學生較差。生源素質問題也和社會對藝術設計的認識有關，從根本上來說家長和學生還是一直把藝術設計放在一個很低的位置，把學藝術作為走投無路的選擇。
2.高職藝術類學生有著明顯思想活躍、熱情奔放、富于幻想、善于創新的特點，這種特點有利于教師與學生在課堂中進行互動，因勢利導，來提高學習熱情。
3.藝術類學生文化基礎也相對比較薄弱，如英語基礎較薄弱。3dsmax軟件擁有很強的功能，但由于其復雜性阻擋了很多人的學習熱情，另外軟件的英文版本更是讓很多同學望而卻步。正由于3dsMax軟件本身的專業性和復雜性，高職學生基礎薄弱、學習能力不強，導致該課程的教學開展相對困難。
（二）教學中存在的問題
1.3dsMax的理論知識與專業實踐脫節。
2.以教師為主，引導啟發不足，課堂教學時間利用率、教學時效低；學生學習興趣、積極性難以形成和提高。
3.學生創新學習欠缺，動手能力弱，課程教學目的與要求難以完成。
二、針對現狀，運用多種教學方法提高教學質量
（一）結合學生專業特點，加強學生藝術文化教育
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”藝術教育不以說教和訓誡為手段，而是依靠形象的力量向人們揭示什么是真善美，什么是假惡丑。針對室內設計專業學生，在學習專業課的同時讓學生欣賞并掌握一些世界著名的建筑設計與室內設計的相關信息，提高學生的綜合素質。學生在欣賞這些國內外的優秀作品時也會潛移默化地接受到高尚情感的熏染和陶冶。
（二）結合學生的實際，把握課程知識的重點與難點
3dsMax室內設計課程是對三維空間能力的鍛煉，根據學生的現狀與崗位特征，在課程中要求學生掌握3dsMax軟件的基本操作，重點強調熟練掌握視圖、坐標與物體的位置關系的重要性與實操技能的培養。如在授課過程中講解該軟件的難點讓學生掌握，做到放眼過去就可以判斷物體的空間位置關系，可以隨心所欲地控制物體的位置。如果掌握不好，下面的所有內容都會受到影響。有了一定基礎和空間能力的學生，掌握起來就很容易了。強調了難點重點而其他與動畫制作的視圖、坐標與命令無關緊要的就無需過多介紹。
（三）引入項目化教學，加強學生的動手能力
與學校開展的“產、學、研”結合，采用項目化任務教學。教師在教學過程中提供真實案例，布置項目任務。圍繞項目任務展開教學，分析項目任務要注意的問題，組織學生展開討論，并分成小組開始實施項目。在這教學過程中，調動學生的興趣與積極性，鼓勵各層次的學生積極參與到案例中，做到學生是主體，教師只起到指導、輔助的作用。在完成項目后，各組學生相互展示、學習與評價，教師作點評與總結。通過項目化教學不但培養了學生的自主學習的習慣，相互協調、團隊合作的精神，也提高了學生的設計創新能力、思維應用能力與動手操作能力。
（四）運用多種教學方法，調動學生積極性
高職教育突出實踐應用性教育，特別是藝術類學生更應該強調動手能力與創新能力。3dsMax課程以實訓為主，理論為輔。課堂采取一人一機，案例教學。教學時根據課堂內容采用多媒體現場演示，輔以拷貝臺、動檢儀、數碼相機、錄音室等現代教學設備對學生因材施教，靈活運用多種恰當的教學方法，有效調動學生學習興趣，促進學生積極思考與實踐，開展體驗性學習促進學生職業能力發展。結合我院系裝潢專業學生藝術功底實際和人才培養方案的要求，建立了注重因材施教，講練結合式、討論啟發式、示范模仿式、師生參評式、項目式教學等多種教學方法，激發學生學習興趣和學生的主動性，培養學生的設計精神、創新意識和職業方向感。
（五）嚴格把關，做好課程評價與課程考核
考核不但是對學生知識、能力驗收的一種手段，也是對教學課程質量的一種反映，更注重是對學生對3dsMax操作技能的考察。運用課堂作業與上機實操綜合評價體系，對作業加以點評分析，提高學生自信心和學習積極性。在實操中的過程中出現的問題，教師要及時給予評價與反饋。對于學習態度相對認真、作品有創意的學生要及時在課堂上表揚，對于學習態度欠缺的學生要有技巧地及時提醒與督促。在巡課中對于個別性的問題要個別指導，普遍性的問題要及時糾正與總結。該課程采用多元化考核方式，總成績由平時考核和期末考試兩部分形成，平時成績由學生出勤率與上級操作的完成情況來考核，期末考試即在期末考查周上機繪制案例效果圖。通過全面、綜合評定學生的實操能力，學生動手實踐能力大大增強，教學效果良好。
三、結語
讓學生掌握3dsMax軟件并不是我們教學的最終目標，讓學生通過這個軟件進行創作與設計才是這門課的目的。只有重視學生的職業優秀能力的培養，尊重學生的個性和創造性，才能培養出更多社會需要的室內設計人才。
作者：徐慧敏 單位：清遠職業技術學院信息技術與創意設計學院
1三維設計軟件的交互使用
采用三維設計軟件進行室內的施工圖和方案設計時，能夠應用的三維設計軟件非常多，比如Auto－CAD、v－ray、3DSMAX、天正建筑、Photoshop、Ar－chiCAD（具有很多新功能）、Revit、ERDAS、CASS和PKPM等，其中最常用和最基本的軟件是Auto－CAD。對于室內設計師來說，學習一個新的三維軟件并不困難，關鍵要看這個軟件能否簡化工作程序，提高工作效率，能否在設計之初就形成一個逼真的三維建筑模型，從任意位置和角度對室內的結構和布局進行觀察，并且還能自動生成室內的平面圖和立面圖。隨著軟件功能的不斷完善，運用設計軟件使設計工作變得十分簡單，不用再像使用CAD那樣進行繁瑣的繪圖工作，并且設計圖的修改工作也變得十分簡單，比如使用Revit軟件進行室內設計時，只要使用軟件中的一個普通的參數化功能，在一個視圖中做修改就能在其他的視圖中實現修改工作，達到圖樣的一致效果，這樣可以節省設計師的很多時間，讓他們有更多的時間提高設計的新意。室內設計一般分為3個階段：方案設計、初步設計和施工圖設計，同時還包括結構工種水、電、暖的設計等。在使用手工繪圖時，只能分別制作各工種之間的設計成果。但是，應用三維設計軟件可以實現數據信息和設計信息的共享，比如PKPM軟件中的CAD系統，在開始設計圖樣時，就可以將建筑的全部數據信息儲存在一個公用的數據庫中，這樣在進行平面布置等設計時，就可在數據庫中調用相關的數據信息，并且還能夠自動生成各種設備條件圖，實現數據共享和設計的一致，在很大程度上提高了設計的工作效率，實現了統計門窗、詳圖繪制、管理圖樣和修改標注等的統一協調。不同的三維設計軟件可以實現信息的交互使用，使構件統計、設計修改和文件制作等變得十分簡單。比如，在對建筑進行設計時，綜合使用CAD、Revit及PKPM等三維設計軟件，能夠自動生成在設計建筑的剖面圖、立面圖及門窗等所需要的統計表格，此外還能使三維建模與設計施工圖完整結合，這樣，設計師只需要提供平面設計信息，在此基礎上就可以看到三維效果的整體建筑模型。三維設計軟件的信息共享和交互使用，促進了室內設計的發展。使用不同的三維設計軟件建立建筑模型時，其基礎為數據處理，不同軟件的功能不同，其數據存儲及數據傳遞形式也不相同，而軟件的應用也已經由單一軟件模式轉變成多方向、多軟件的模式，并以動態庫的形式實現建模技術，從而達到大幅度縮短時間，提高效率并達到更好的效果。本文以一樓梯的設計為例，闡述了使用天正建筑、AutoCAD和3DSMAX等軟件進行平面設計和實現三維效果時的信息共享與應用。
2室內設計中應用多種三維設計軟件間的信息共享
2．1CAD軟件和天正建筑軟件相結合進行方案設計
設計寫字樓時，如果只使用CAD軟件，每層平面圖中的各個構件只能逐步畫出，比如樓梯、墻體、門窗、衛生用具等不同的尺寸和三維形狀。以樓梯的畫法為例進行介紹，樓梯的轉臺、樓梯橫向的寬度等比較復雜，且頂層、地層及標準層中每層的布置都不相同，單一采用CAD軟件進行制圖時，工作十分繁瑣，如果不同的圖層使用不同的顏色時，其工作效率更低。當設計好一個地層平面圖時，還要以相同的尺寸重新畫出頂層平面圖和正立面圖等，使用天正建筑的新添功能進行這些平面圖的設計可以縮短至少3／4的時間，并且樓梯構件表達的設計效果優于CAD軟件。在設計樓梯的整體方案時，天正建筑軟件和CAD軟件同時使用，其軟件的功能更加強大，可實現信息的共享。天正建筑在CAD平臺上運行，能夠使用CAD所有的基本功能，并且還能基于CAD的設計信息自動生成側立面圖和正立面圖，自動標注柱體、自帶墻、窗、門、門窗統計和樓梯等尺寸，簡化了室內設計步驟，得到了更好的室內設計效果。
2．2以設計好的CAD方案為基礎使用
3DSMAX軟件實現辦公間的三維立體效果使用CAD軟件進行三維設計時，其功能比較欠缺。雖然CAD軟件具有門窗、裝飾物、燈光和樓梯等這些選擇，但是由于缺乏渲染功能，在建立建筑模型時比較繁復，并且三維效果不太好，和實圖不太接近。如果在天正建筑和CAD的平面圖設計基礎之上綜合應用3DSMAX軟件，可以使三維設計效果更加真實，能體現出構件和室內空間設計效果的立體性。3DSMAX在設計圖的繪制中使用非常廣泛，并且建模十分簡單、方便。為了達到更好的設計效果，設計師在設計過程中通常會使用渲染器，比如巴西和VRay等進行配合。綜合應用軟件CAD和3DSMAX設計室內效果時，需要以AutoCAD軟件中的平立面圖為基礎，在應用3DSMAX軟件建模時可以直接將其以DXF．或者DWG．導入，但要注意在進行導入之前，一定要將CAD圖樣的圖元繪制精確，圖層設置合理，這樣導入之后在進行建模時，可以節省很多時間。
3結語
本文分析了使用三維設計軟件進行室內設計時的信息共享，通過分析可知，綜合使用不同的軟件進行室內設計，可以在最大程度上發揮三維軟件的優勢，為建筑設計節約更多的時間，并且使設計圖更加立體和逼真。三維設計軟件的不斷發展既促進了建筑設計的發展，同時建筑設計軟件的廣泛應用又推動了軟件科學的不斷發展，這是一個良性的循環過程，并能在這個過程中相互促進，和諧發展。
作者：李瑜 單位：西安醫學院
一、在室內設計中軟裝飾的應用
在現代室內空間中，軟裝飾藝術是室內環境中重要的部分，很多情況下空間的功能和表現形式也依靠軟裝飾來實現。室內家具在室內環境中裝飾美化室內空間。空間中的家具配置和擺設要注意整體性設計，要和燈飾、窗簾、植物等作一個整體的搭組，有好的造型和感觀，創造出想要的設計風格，可以將素雅的空間，呈現出藝術感。美化室內環境，織物的色彩豐富的圖案，柔軟、溫暖的質感，曲折變化的線面，增添了柔軟、婉約、豐厚的韻味，可以用來美化室內整體環境，通過不同的色彩，可以產生不同的視覺效果，利用色彩的冷暖變化，可以在視覺上擴大空間和縮小空間，因此，在室內環境設計中，當色彩以不同的面積、造型、位置出現時，就能夠起到不同的作用。織物的色彩選擇應考慮與空間其他物品協調和適中。光影和色彩在室內設計中是兩個互相依附的重點，能夠直接且強烈的影響人們的視覺感受，繼而影響人們在室內的活動，因此室內光照和色彩設計必須要同步進行。在空間里，我們可以利用照明方法和燈具選擇的不同來劃分虛擬空間，增強空間的層次感，可通過明暗的對比，來在一片光度較低的背景中突出“明框效應”，從而吸引人的注意力，造成一個視覺中心。明亮的燈光可以讓狹小的空間顯得大一點，暗淡的燈光可以讓空曠的空間顯得緊湊一點；暖色的燈光可以讓空間感到溫暖，冷色的燈光可以讓空間感到涼爽。不僅如此，色彩還具有很強的表現力，能夠使人生理和心理，產生各種豐富的聯想。在進行室內設計的時候，應該特別注意協調好光影和色彩之間的關系，在室內用燈光結合不同符號，營造出各種不同的空間感覺。開拓出豐富的想象空間的整體意向。要注意光影效果與室內環境的配合。另外，通過室內綠化可以改善室內的環境。植物的色彩豐富，形態優美，青翠欲滴的枝葉，含苞待放的花蕾，給室內注入大自然的生機勃勃，室內綠化不僅，使人賞心悅目，愉悅情感，還能夠消，除疲勞，影響甚至，改變人們的心理狀態。在優美的綠色環境中，人們容易保持愉，快、平和的心境，減少焦躁跟憂慮。讓本來冷硬的室內空間變得活潑起來，充滿了溫馨和柔美。同時，室內綠化還能起劃分、填充、溝通、虛擬空間等作用。
二、在室內設計中軟裝飾的應用價值
（一）劃分空間
現代室內設計的一個趨勢就是爭取空間的可變性，達到這種目的的一個重要手段就是對軟裝飾的利用。如圖1所示，恰當的使用窗簾、地毯等軟裝飾，能夠在心理起到一個劃分空間的作用，使空間具有很大的可控性和靈活性，提高了空間的利用率跟使用質量。
（二）烘托環境氣氛、豐富空間層次
氣氛指的是內部空間環境所給人的總體印象，如歡快熱烈的喜慶氣氛、深沉凝重的莊嚴氣氛、親切隨和的輕松氣氛、肅穆哀痛的悲傷氣氛、高雅清新的文化藝術氣氛等。通常軟裝飾都具有較強的視覺感知度，它對烘托室內環境的氣氛起著巨大的作用。如所示：
（三）調節環境色彩
室內色彩是室內設計的靈魂，對室內的環境氣氛、舒適度、使用效率以及人的心理均產生很大的影響。在一些公用空間內，軟裝飾可能只是起點綴、緩沖的作用，而私人空間，則幾乎全部都是以軟裝飾作為主題，塑造居室應有的溫馨。
（四）物理性能
軟裝飾尤其是軟裝織物，由于其本身的材料和結構特點，使其具有很強的隔音功能。窗簾的質料盡管厚薄疏密不同，但都能夠起到一定的遮擋陽光的作用，使室內的光線變得柔和，有利于人們的日常休息并能讓人產生舒適的心理感受；粗重厚實的呢麻類窗簾或帷幔等的吸聲及遮光效果極好，厚重的窗簾不僅有良好的遮陽效果，還能起到隔音、保溫的作用，并且還有利于室內環境藝術氛圍的塑造。
作者：劉強 肖宇 單位：黃淮學院藝術設計學院
一、裝修材料的質感與肌理在越來越強調個性化
（一）材料質感
設計今天裝飾材料將會成為設計中間領域的焦點，新材料的運用，同時也帶動了新技術、新工藝的發展。不同質感的材料給室內空間環境帶來不同的影響。材質的形狀大小、色澤等會給空間帶來不一樣的感受。在不同的室內空間設計中，裝飾材料的組合既要與空間環境設計大小相呼應，又要以材料資深所屬材質有機的結合起來來考慮，或許會有不同的效果。
（二）材料的肌理
材料的肌理，是指材料本身的肌體形態和表面紋理,是質感的形式要素,反映材料表面的形態特征。材質肌理的變化就是要形成相同或不同材料質地間的紋理對比,材料的美感喝多時候是靠對比的手法來得以實現的。運用材質紋理間平面與立體大小粗細等細小的局部來與整體來進行對比的,產生了相互映襯的效果，達到了相互彌補的狀態，這樣就能給室內展現出豐富多變、音律跳動，賞心悅目的空間環境。在我們常見的裝飾材料中,拋光平整光滑的石材質地堅固、凝重；紋理清晰的木質、竹質材料給人以柔和、溫暖、親切的感覺。
二、裝修材料的質感運用
室內空間想達到最佳的視覺效果，就必須在形態、材料及色彩等方面設計元素上保持協調一致。裝飾材料的選擇，更能體現出與眾不同的的空間環境,想要達到這種視覺效果需要把幾種不同材料組合起來進行裝飾,充分的把材料本身所具有的質地肌理展現出來。本文著重探討了不同材料產生的質感相互組合進行材料再造而形成的新的裝飾風格，舉實例論述了材質以不同的方式組合來體現空間不同的藝術效果。
（一）材質組合
關于裝飾材料質感組合在實際運用中主要有三種方式:
1.相同性。
將同一材質感的材料組合在一起，如采用同一木材飾面板來裝飾家具或者是墻面，可以采用對角、對縫、點、線、面進行組合。通過材質本身的紋理走等來實現組合構成的關系。
2.相似性。
將兩種或幾種相似肌理的材料組合在一起，就像屬于同一種木質質感的有桃木、梨木、柏木。因其生長的地域環境不同、所生長的年數不同，所形成的紋理也就大不相同，所以才會存在紋理的差異，這些相似肌理的材料組合,在環境效果上起到了中介和過渡作用。
3.對比性。
將幾種或多種質感差異較大的材料組合在一起,會得到不同的空間效果。如果將木材與自然的材料放在一起，即便不是同一色調，也不會顯得單調如果將木材與人工所致材料組合在一起，則會形成強烈的對比反差與不協調性，不會那么自然隨和。在體現材料的材質美上,除了用材料的對比手法來進行比較,同時可以運用平面與立體、大小、粗細、軟硬等質感來獲取等設計的技巧,達到能產生相互烘托的作用。
（二）材料再造
當代科技日益更新，形形色色的材料不斷涌出，裝飾材料屬強質材料，凡具有質感、質地、光澤這三項特性中任意一項的材料都是強質材料，強質材料除了將自身的紋樣和色彩等奉獻于所需的空間效果外,還可以與其它材料一同再造，進一步豐富裝飾效果；裝飾材料的不同質感對室內空間環境會產生不同的影響，例如材質的大小、形狀如何、是何色系,在不同功能的建筑環境設計中,裝飾材料質感的組合設計應與空間環境的功能性設計、職能性設計、目的性設計等多重設計結合起來考慮。裝飾材料發展到今天,其種類日益繁多、肌理質地變化更是多樣，這也為設計師的設計使用提供了更為廣闊的空間和更多的選擇。要了解在材料使用中不能墨守成規,一成不變,要敢于創新,善于創新，追求材質新的變化,嘗試各種不同材質組合設計的新方法，讓更多不可能變為可能。
三、結語
綜上所述，裝飾材料作為室內空間誰及中的重要因素，也是室內環境誰及的靈魂所在，平時在選擇材料時候，不但要根據空間的造型、功能和使用位置還要根據所處的環境來進行合理地運用材料的形態、質感、色彩，以便產生不同材質所帶來的美感和舒適感，又能充分利用合理的成本來取得最佳的裝飾和使用效果。
作者：李瑾 單位：南通職業大學
1.傳統建筑裝飾元素在室內設計中的應用方法
1.1傳統建筑裝飾元素在室內設計中的直接運用
傳統的建筑裝飾中，有些裝飾的設計無論是裝飾的內容還是裝飾的技藝已經達到的較高的水平，因此可以直接選取其中的一些元素運用到室內設計之中。在室內設計中，首先要明確室內設計的要求與需求，然后從傳統建筑裝飾眾多元素中選取實用性強的元素進行應用。例如，中國傳統建筑裝飾元素中的窗雕、磚雕，傳統的磚雕是指在青磚上雕刻出人物、花卉、山水等圖案，是傳統建筑雕刻中的一種重要的文化元素。以前主要用來裝飾房屋等建筑物的構建和墻面，磚雕的題材大多樸素自然，形象美觀，具有良好的觀賞效果，在現代室內設計中，窗雕、磚雕等雕刻元素被廣泛運用，室內設計師運用傳統的雕刻技術，針對民居室內樸素自然的設計風格，設計出古樸典雅的作品來裝飾室內，不僅增強了室內的歷史文化氣息，同時還提升了室內的整體藝術感。再如，中國傳統建筑裝飾元素中的藻井及天花元素的直接運用。在徽州民居，絕大多數房屋都設有天井，天井的設計能夠增加室內的光線，使室內空氣流通。在現代的室內設計中藻花天井也繼續被應用。只是在現代室內設計中，更加強調對藻井天花片段式的設計方式。在對藻井天花的運用中，運用現代設計理念根據不同的空間，選用不同的藻井天花設計方案，充分發揮藻井天花增添室內文化氣息的作用，而且，這種設計與組合方式既對藻井天花元素進行了直接運用，又加入了現代化的設計理念，是設計出來的室內空間既具有歷史的文化氣息，又具有現代時代氣息。現代室內設計中對傳統建筑裝飾元素中門上雕刻各種圖案的直接運用。在古代，人們運用自己的想象力與藝術創造力，在門上雕刻上各種的圖案，圖案色題材以吉祥平安為主，使門成為一件件精美的藝術品，具有較高的欣賞價值。在現代的藝術設計中，室內設計師們借鑒傳統的建筑裝飾在門上雕刻上各種的圖案的工藝，根據現代室內風格的不同，選擇不同的圖案，并運用現代的技術將圖案裝飾在門上，使室內門充滿歷史文化氣息。
1.2傳統的建筑裝飾元素在室內設計中的間接運用
由于傳統的建筑裝飾元素具有時代性，所以在應用于現代室內設計中時，很多時候需要對傳統的建筑裝飾元素進行組合或者創新，以滿足的當代人的審美需求，在現代室內設計中對傳統建筑裝飾元素進行運用時是在充分理解元素的意義及其背后蘊含的寓意基礎上進行有意義、有價值的組合與創新，通過對傳統的建筑裝飾元素在構成方法和表現形式上進行加工使傳統的元素與現代元素融合在一起，來表現新的時念與歷史文化思想。對傳統的建筑裝飾元素在室內設計中的間接運用，有利于傳承與發展傳統建筑裝飾文化。
1.2.1對“形”的簡化
在室內設計過程中，設計師不僅要看到傳統建筑裝飾元素的應用價值，還要看到傳統建筑裝飾元素中存在造型繁縟、形式陳舊的缺陷，因此在實際應用過程中，需要對傳統建筑裝飾元素進行簡化。對傳統建筑裝飾中抽象的元素挖掘其實質與本質，再對這些實質與本質進行強化與修飾，對繁雜的元素進行簡化，使其具有概括性與精煉性。在對“形”的簡化中，要具有針對性，根據傳統建筑裝飾元素的特點與室內設計的需要進行科學合理的簡化，避免毫無目的的改變、拼接和羅列。從而保證室內設計能夠通過傳統建筑裝飾體現出傳統建筑內涵。
1.2.2對材料的選用和更新
在室內設計中，材料的選用決定著質感和肌理，也代表著不同的情感傾向與技術手法。在特定情況下，出于環保、造價等多方面的考慮，室內設計中應用傳統建筑裝飾元素可以運用現代材料來對傳統建筑裝飾進行創新，這樣不僅能夠滿足現代室內設計對傳統材料的需求，還可以減少對自然環境的破壞，以及節約成本。例如，現代室內設計中很多吊頂和立面裝飾采用傳統木結構裝飾手法，只是為了保護環境以及節約成本，將木材料換成了金屬材料，但是仍然是借用中國傳統木結構的榫卯結構的榫卯穿插、咬合方式。而且西方的一些設計師們也大量運用木結構線條和中國傳統建筑中的木結構組合手法，對室內內部的家具造型、界面的裝飾進行裝飾設計，只是所用的材料不再是木材，而是現代化的材料。
2.結束語
總而言之，室內設計師在應用傳統的建筑裝飾元素時，要把握好其內涵與精神實質，在設計中突出其內涵與精神實質。在實際運用中，不僅要以尊重傳統和表現傳統為前提，同時要根據現代室內設計的時代特點和時代審美需求為依據，將兩者完美地結合起來。在設計中，追求現代設計與傳統建筑裝飾元素的和諧統一，以促進中國傳統建筑裝飾在現代室內設計中的可持續發展。
作者：谷曉龍 單位：石家莊職業技術學院藝術設計系
一、室內設計專業實踐型教學體系的教育觀念
1.創新性。
在現代社會，創新占有十分重要的地位。室內設計專業實踐型教學中，我們也應該注重創新課程內容和授課方式，從而活躍課堂氛圍，便于學生輕松掌握相關知識。創新性的教育觀念不僅有利于提高教學效率，還能夠讓學生在學習過程中逐漸形成創新型思維，促進高校室內設計專業人才的培養。
2.開放性。
首先，開放性指的是在實踐教學模式中特有的開放，主要體現在教學理念的開放以及在教學中對社會現有資源的有效利用。其次，教學過程中的課程內容需要開放，必須緊跟行業動態。在傳統的室內設計專業教學體系中，通常是以學科為中心，課程內容不大考慮是否已脫離當下社會中的流行元素，課程資源僅限制在書本等文獻資料上。因此，在室內設計專業實踐教學體系中，我們要組織各種實踐活動，讓學生了解整個行業的發展趨勢，把握時代潮流。再次，在師資方面，也需要進行有效開放。傳統的教學模式大都是以校內師資為主，而真正能夠與社會與行業有緊密聯系的卻是有大量實踐經驗的室內設計師、工程師等，因此，將這些校外資源引進校內，使之成為校內課堂重要的一部分師資力量也是十分必要的。最后，開放性也體現在區域間以及國際的師資交流、學術交流、實踐交流等方面。
3.關聯性。
在室內設計專業實踐教育體系中，各課程之間應該互相關聯，即各門課程不再是獨立存在，而是穿插結合、互相滲透、互相支撐。學習室內設計，就要學習藝術、經濟、營銷、技術等多方面知識，交叉學科的特性以及系統性都表現得十分明顯。實踐型教育體系需要整合各種教學資源與內容，通過各個課程的有效銜接促使學生在整個知識體系的學習過程中獲得能力的增長。
4.導師制。
為提高學生的學習實踐能力，在室內設計專業上實施導師制也尤為重要。由專業教師帶領學生組成團隊，負責學生的實踐與學習，在實踐工作中帶領學生完成實際項目，讓學生切身體驗、接觸設計的完整流程，全身心地參加與投入，感受自己在團隊生活中的重要性。設計師在工作中往往都需要整個團隊的相互協作才能完成自己的設計，在教學過程中，由專門的導師指導學生學習實踐，讓學生親身感受團隊生活的魅力，這對于培養復合型、社會型、實踐型人才無疑是十分重要的。
5.應用性。
在傳統教學中，知識在生產生活中的靈活應用并不太被重視。實踐型教學體系中的課堂教學，注重形成應用性知識從而去解決實際問題，強調理論與實踐相結合。只有當理論與實踐相結合，教學質量才會發生一個質的變化，而這種應用性的教學觀念對于人才的培養也尤為重要。
二、室內設計專業實踐型教學體系的構建原則
實踐型教學體系的構建，要注意考慮課程在實際教學中對學生的吸引力，呆板的教學不利于提高學生對課程的興趣，同樣也沒有很好的引入性。因此，課程編排時應遵循特色性原則、實用性原則、混合型原則，具體要求如下：
1.特色性原則。
任何事物的發展都離不開其自身的特色，室內設計專業是一門創新性強、思維活躍性強、適應性強的學科，專業的發展需要特色，而其實踐型教學更需要擁有一個完整的、有條理有規劃的特色性體系。在專業主干課程、專業實踐課程的教學過程中，我們將學生應用能力培養作為主線，來設置室內設計專業實踐教學體系中的特色性。
2.實用性原則。
為了與社會需求更好地對接，學生在校園內的學習不能僅僅只是學習課本知識，而是應該將課程與實際相結合。室內設計專業需要設計師在設計過程中與客戶思想保持統一，設計師設計出的作品應該符合顧客的標準，貼近顧客的要求，而顧客的不同，其要求也必然會不同。因此，在教學過程中，培養學生設計的實用性是至關重要的。當然，在整個教學體系的構建中，針對學生的學習以及教師的教學，構建一個層次分明的實用型教學體系，對學生的培養也是極為重要的。一方面，實用性原則在整個教育體系中的應用可以使教學更有條理更為明確，同樣，也使得教育不再僅僅是傳統中的單板，而是讓整個體系與社會相交叉、相融合。另一方面，這個原則的運用可以讓學生與實際工作更為接近，更為明確地了解專業崗位對其自身的要求，有利于校內知識與社會的接軌。
3.混合型原則。
一方面，混合型原則體現在學科的混合上。室內設計專業是一門多學科交叉的專業，其中包括室內設計概論、設計手繪表達、材料加工工藝等多門學科。混合型原則在實踐教學體系中體現為將多門學科有效結合穿插，使得各科有機結合，例如，家居設計中包括室內裝飾與材料加工等，景觀設計也需要以設計原理為基礎，涉及各種材料加工工藝，而這些設計在前期工作中都不可缺少手繪表現。另一方面，混合型原則也體現在教師類型與教學方式的混合：不同教師有自己的思維方式、設計理念與方向，而將這些不同進行綜合歸納，整合出一套符合社會發展的理念，同時讓同學們適應不同的教師以及學習多種多樣的思維方式，可以培養出擁有更強適應能力的學生。實踐教學與理論教學的混合：理論教學重在理論知識，實踐教學重在動手能力、親身體驗，一名優秀的設計師既需要有扎實的理論基礎，同樣也要擁有豐富的實際操作能力，因此，實踐與理論的混合至關重要。
三、室內設計專業實踐型教學體系的實施基礎
1.加強室內設計專業實踐課程標準化的建設與管理。
每門實踐課程在規劃的時候，既要體現課程設置的特色，同時還要規范每門課的課程性質、課程目標、實踐內容、實施建議等教學指導性文件。總之，課程標準化就是對學生在經過一段時間的學習后應該知道什么和能做什么的界定和表述。在室內設計實踐性教學體系的建設中，只有明確了課程標準化的建設和管理，并且很好地將其進行應用，在之后的教學系統中才能有進一步的發展。傳統教學模式下注重理論知識的傳授和理解，考試通常采用提交虛擬課題的作品，針對性不夠突出。而實踐型教學體系下的課程標準，強調知識的夠用以及知識在實踐中的必需性，課程目標是學生解決問題的實際能力，考核形式由調研報告、實訓報告、設計作業、施工方案、答辯情況等方面組成。在教師能力方面，實踐型教學體系下的課程標準要求教師不僅要有教學組織與教學實施能力，還要有實踐教學與產學研合作及課程開發等方面的能力，對教師的能力提出了更高要求。室內設計專業實踐型教學體系下的課程標準應該以社會對學生的能力需求為依據，從而在課程的定位、目標、內容等方面進行全方位的更新。以此形成的新的課程標準才能更符合學生的發展、社會的需要。
2.在室內設計專業實踐型教學體系中加強實踐性教學授課環節，使學生的學習由被動變主動。
在室內設計專業實踐型教學體系的課程設計中，實踐環節是其中最具有特色也是最基本的一個環節，實踐環節的應用在很大程度上決定著課程的質量。除了常規的教學課堂外，實踐型課題體系更需要新的觀念、新的模式和新的內容。因此，加強室內設計實踐課程體系的構建，始終是以學生的能力、素質提升為目標的，這種培養模式不同于單純的技術性訓練和職業化教育。學生可以根據學科要求在不同的施工現場或是實習企業進行學習，而這些施工現場或是企業具備著校內所沒有的環境、設備、技術以及團隊，因此，這些校外實訓環境更具有真實性、復雜性，并且能夠真正地與日后的工作相接軌。通過在這些真實環境下親身參與到真實的案例中，學生能夠提高與人的交際能力、關系的協調能力以及對設計的實施能力，而這些對于學生綜合素質的培養無疑有著十分重大的幫助。另外，校內的教學對于室內設計專業學生的學習也是必不可少的，校內擁有著各種實驗室、實驗設備，教師可以根據理論教學的進程安排學生的校內實訓，這樣讓學生在學習過程中更好地進行理論與實踐相結合，彌補校外實踐中自由性大等缺點，保證學生學習的扎實性。
3.組建雙師型實踐教學團隊。
教師是知識的傳播者，在課程體系中起到開發和實施的作用，教師的能力與知識的掌握直接決定了實踐型教學體系能否有效實施。室內設計專業實踐型教學體系對于學生的專業要求具有一定的復雜性，因此在教學中僅僅依靠校內專任教師的教授是遠遠不夠的。根據不同類型的課程及其教學要求，我們需要不同類型的人員給學生教授課程，如實踐經驗豐富的專任教師、擁有實際項目并具有創新能力的設計師、熟悉各類裝飾材料的特性和施工工藝的工程師等。不同的教師在教學過程中所充當的角色與職責不盡相同，專任教師可以教授學生最基礎的知識，設計師為學生講解在工作中遇到的實際問題，同時，他們作為專業發展的引領者，可以將最新的專業動態與信息傳遞給學生。在實際教學過程中，單一類型的教師進行授課顯然也是片面的，因此，根據課程需要，讓不同類型的教師通力合作，才能全方位地指導學生，實現教學資源的充分利用，對于實踐教學體系的構建和學生能力的培養具有重要的意義。
四、結語
總之，高校室內設計專業實踐型教學體系與傳統的教學體系有很大的不同，它將教學觀念、構建原則以及實施進行了整體性的變革。室內設計專業實踐型教學體系的構建應該以社會對學生的需求為出發點，兼顧學生的實際情況，考慮課程的實用度、可實施性，形成一套合理、健全的課程體系，并在實際教學過程中能夠將其有效運用。只有這樣，實踐性教學體系才能突破傳統的教學牢籠，達到改革中真正的高度。
作者：宓勝杰 趙慶 孫巍巍 單位：北華航天工業學院材料工程系 佳木斯大學機械工程學院
1地域文化在室內設計中的運用現狀
科學技術的不斷發展，與國外文化的交流融合，使得地域文化對于室內設計的影響越來越小，而國外文化的思想和理念占的比重越來越大，出現了設計風格嚴重雷同的局面，出現這種情況的主要原因是由于設計者嚴重的崇外思想，認為外來的和尚會念經，國外的思想和文化要優于本國的，嚴重的忽略了多種文化應互相取長補短，相互融合才能達到設計的創新性，盲目的照搬照抄嚴重影響了室內設計中地域文化的運用，對我國的室內設計行業形成了消極的影響。面對這種崇洋媚外的思想，我們必須及時的遏止，通過借鑒外來文化中優秀的方面，與地域文化有效的融合，表現出我國傳統文化的魅力，同時展現出東西方文化迸發出的火花，這樣，才能夠真正意義上使我國的室內設計達到一個嶄新的層面。
2地域文化與室內設計的關系
地域文化是在一定范圍內的地理環境下長期積累所形成的一種特定的文化模式，是當地歷史和人們文化習俗的一種表現。現在大多數的設計師在設計風格上會受地域文化的影響，將設計理念與人文因素充分的結合，形成獨特的設計風格。現實中，地域文化與人類生活的各方面有著重要的聯系，當地的生活習俗、娛樂方式、節日等都與地域文化相互影響，同時也影響著當地人的審美觀和價值觀，是特定區域內人們對于文化的理解和認識。室內設計是設計師根據建筑物的特點，通過運用合理的設計方法將建筑內部的空間進行改造，使得設計后的結構能夠滿足人們的物質生活和精神生活。在設計過程中，設計師必須結合當地的地域特點、人文環境和歷史文化等因素，充分體現當地的地域文化特征，在此基礎上，結合時尚元素及時代特征，形成鮮明的設計主題，來表達設計者的設計理念。
3室內設計中地域文化設計思路分析
地域文化受當地的地理環境、人文因素、生活方式等條件的長期影響，在漫長的發展中逐漸形成，在很大程度上決定了我國室內設計的風格和設計理念。我國的室內設計在傳統文化影響較大的環境中，應將民族傳統習慣作為設計的基礎，設計的結構能夠最大限度的滿足人們的日常生活需求，并且應該能夠滿足當地人們對于建筑結構的審美觀，對于建筑物的物質需求和精神需求，延續地域文化在室內設計中的主導地位。
4室內設計延續措施
4.1地域文化實踐延續總體策略
（1）充分繼承傳統文化。
傳統文化是中華民族上千年形成的獨特的文化形式，是中華兒女應該繼承和發揚的優良文化，其中，地域文化是傳統文化中的一部分，是特定地理環境形成的，具有地域性的文化形式，它直接影響著當地人們的生活方式和行為習慣，與人們的日常活動息息相關。所以，必須加強對傳統文化的傳承，對于合理優秀的傳統設計理念進行充分繼承和發揚，在室內設計中，將其中好的因素充分與設計理念相結合，發揮設計者的創新意識，實現新時期室內設計的創新性和繼承性。
（2）融合地域環境。
結合現代社會的室內設計理念，充分考慮當地的地理環境、人文特色，并且結合建筑物的實際情況，將這些因素與設計理念相融合，實現完整合理的地域性設計。
（3）融合地方風俗，遵循人性化設計。
人是建筑物居住的主體，必須要充分尊重用戶對居住區域的個性化要求，滿足用戶的精神和物質需求，以當地的風俗習慣為基礎，設計出最適合的設計主題，滿足用戶的不同需求，實現設計的精品化。
（4）可持續發展的設計理念。
新時期的室內設計，應該尊重時展特點，將可持續發展的設計理念融入到設計中，滿足設計的生態化和綠色環保。由于能源的日益枯竭，資源浪費嚴重，綠色環保和可持續發展是全球關注的話題，也是未來發展的方向，所以，室內設計必須順應時展的潮流，設計師應緊跟時代步伐，在實際生活中尋找設計靈感，通過科學的設計理念和設計主題，將地域文化和傳統文化的可持續發展在室內設計中淋漓盡致的展現出來，實現新時期室內設計的可持續發展。
4.2創新手法，滲透地域文化于室內設計
地域文化的設計手法通常是用材料與色彩來表現的，因此，凡是具備地方文化特色的圖案、紋樣等傳統設計品均可作為室內設計的參考。然而傳統材料以及傳統的單一色彩的設計手法都有一定的缺陷與不足，在新時期的設計體系下，往往不能達到設計趨勢的要求，若是簡單地為了追求創新，而過分迎合新時期的設計理念，雖然在設計中添加新元素，但是設計師的思路仍是按部就班，使得設計毫無新意，這也是不可行的。這樣就要求設計人員因地制宜選取室內裝飾材料，在裝飾過程中合理融入地方特色，并使材料生態化（即材料無污染）。色彩的合理運用是展現地域文化的重要手段，在古代，色彩是地位的象征，具有重要的階級性。設計師在色彩運用方面，應該充分結合當地的文化特色，對色彩進行大膽嘗試和搭配，通過各種色彩搭配手法，營造出具有設計感的居住空間，將地域文化充分的與設計理念相融合，實現室內實際的創新性和實踐性。同時，要加強室內設計國外文化相結合，在滿足傳承地域文化的基礎上，充分了解用戶的個人審美觀和價值觀，借鑒國外的流行元素和設計理念，更好的滿足用戶的精神文化追求，實現室內設計的國際化和創新性。
5結語
地域文化對于室內設計的影響非常大，并且具有重要的意義。室內設計應該充分結合當地的地理環境、人文環境和歷史文化等因素，結合國內外先進的設計理念，充分尊重時展特點和用戶的個人審美觀、價值觀，形成科學創新的設計理念，實現室內設計的可持續發展。
作者：雷鳴 單位：黑龍江農墾職業學院
一、高職院校室內設計專業教學存在的問題
1.思想意識上對職業教育認識不足
師資有限，缺少全能型的專業教師。部分高職院校是由原來的專科院校轉化而來或是由中職學校升級而來，部分教師是從學校畢業后就直接留校任職。這就導致一些教師存在自身專業實踐經驗不足的問題，自然不能很好地對學生進行專業技能教育。
2.實踐環節缺乏有效的實踐教學內容
一些高職院校室內設計專業在實踐環節缺乏大型設計企業為學生提供實踐崗位。室內設計屬于創意產業一類，該專業本身較為特殊，很多與該專業有關的企業都是以中小型設計團隊的形式存在。因此，高職院校很難組織大規模的學生到企業進行實習，因而在實踐教學方面大打折扣，大多讓學生自己進行實踐活動。
二、高職院校室內設計仿真實訓室建設與管理存在的問題
1.室內設計仿真實訓室建設形式有待豐富
部分高職院校的室內設計仿真實訓室缺少專業實訓場所應有的特色，導致仿真實訓室只能用來進行計算機軟件的制作和使用，僅僅體現了機房化建設和管理這一特色。這些較為簡單的仿真實訓室的作用是有限的，無法滿足高職院校室內設計專業發展的需要，也無法讓學生得到充分的鍛煉，所以需要進行相應的改善。
2.各種軟硬件設施協調性不足
如今部分高職院校相關專業的仿真實訓室的軟硬件設施協調性不足，一些高職院校注重實訓場所的建立和實訓設備的配備，而缺乏相應的實訓課程，導致實訓課程的研究和建設無法滿足市場發展的需要。此外，部分高職院校對于一些和設計有關的數據資料未能配套完善，而有些院校則注重一些實訓項目、實訓資料等軟件設施的建設，而缺少配套的硬件設施，這就導致各種和企業接軌的實驗實訓設備較為缺乏。
三、完善仿真實訓室的措施
1.要建立數字化的實訓材料展示平臺
對于室內設計這一專業來說，設計和材料是緊密相關的，二者缺一不可。因此，在建設室內設計專業仿真實訓室時，實訓材料展示平臺的建立是必不可少的。高職院校的室內設計實訓材料展示可以借助現有數字化軟硬件設備，建立一個虛擬的實訓材料展示系統。這樣一來，不但能夠在很大程度上減少展示所需的各種材料，還能確保與室內設計材料有關的資料能夠得到及時更新和完善。
2.建立以設計為優秀的實訓教學體系
室內設計專業是以培育優秀的設計師為目標。所以，實訓教學體系的優秀應當是設計，所有的實訓活動都應當圍繞設計展開。這樣做一來有利于增強學生對專業基礎知識和基礎技能的掌握，二來有利于促進學生思維的發散，培養其想象能力和設計感，讓學生以設計師的標準要求自己，進而不斷提升自身的專業素養。
四、仿真實訓室的重要性
仿真實訓室作為學生實踐的重要場所，對于促進高職院校室內設計專業的發展，增強學生的專業實力有著重要的意義。在高職院校室內設計專業建設仿真實訓室，一方面可以為學生提供一個方便、有效的實踐教學平臺，讓學生能更好地把專業的理論知識轉變為實踐經驗。通過實訓，學生能夠發現專業理論知識的不足并加以完善和改進，進而加深對理論知識的理解。另一方面，仿真實訓室的建設也給教師提供了一個很好的實踐交流平臺，有利于教師在教學過程中不斷積累實踐經驗，提高教學質量。不僅如此，教師還能更好地了解企業對相關專業人才的具體要求，以便有針對性地進行教學實踐。部分高職院校的室內設計專業在實踐教學方面存在缺陷，建設相應的仿真實訓室，能在很大程度上彌補這些不足，改變實踐教學現狀。作為學校和企業之間的一個過渡平臺，仿真實訓室可以讓學生進行相關實踐，了解到一些與企業相關的知識，有利于學生在真正進入企業后更好地適應企業的環境，從而進一步提高就業競爭力，擁有足夠的就業優勢。
五、結語
21世紀是一個信息化、數字化的時代，科學技術不斷發展，社會不斷進步。高職院校室內設計專業在教育教學方面應當緊跟時代的潮流，不斷地創新發展。高職院校室內設計專業要根據自身存在的問題，加強仿真實訓室建設，更好地完善教學實踐活動，不斷滿足時代對室內設計人才的客觀需要。
作者：國娟娟 單位：惠州經濟職業技術學院
1計算機輔助設計軟件的重要作用
由于計算機輔助設計軟件的不斷改革，可以正確直觀的體現出設計作品的重要內容，所以，計算機輔助設計軟件對室內設計專業教學尤為關鍵。當前，社會上流行的計算機輔助設計軟件大致分為二維繪圖軟件、三維模型塑造軟件、圖片與動畫渲染軟件和視頻編輯軟件等。在室內設計進行時，必須具備創新性思維，才能夠通過二維繪圖軟件加快抽象化設計理念的體現，之后再透過三維建模、渲染等方式，獲取相對完美的室內設計作品。透過設計輔助軟件，可以將大腦中創新性的思維融入到設計當中，可是一旦被傳統手工制作所束縛，就會無法正確的將學生的設計理念展現出來。通過計算機設計平臺修改作品，可以較大的提升設計作品的效果，縮短完成作品的時間。所以，計算機輔助設計軟件在室內設計中的應用時無法取代的。
2計算機繪圖和傳統繪圖的差別
計算機能夠透過三維制圖進行表達，讓人們可以直接了解不同位置的設計，通過這樣的方式將對圖形產生的無法理解的錯誤理念進一步降低。計算機能夠令尺寸更為精準，在較大程度上降低誤差，設計出的模型與實物出入不大。由此可見，計算機繪圖的優勢遠遠超出了傳統繪圖的優勢，并不會由于繪圖失準而使作品失敗。而且，計算機可以為人們形成不同視覺體會，并不會經由人為方式來夸大效果，并且可以和設計的效果相符。在應用計算機時，對方案的更換尤為有利，可以更加直觀的掌控設計物體以及整體環境的關聯，可以令兩者完美結合，令設計出的模型可以和環境相融合，還可以將真實的外觀體現出來，經由光照下物體的模擬情況，將光照物體的信息進行傳遞，再將物體景象實施方案以后展現出來，與圖版繪制相比，此種方式更為生動。室內設計在方案方面，能夠反復進行修改，并且由于計算機的發展，使得修改更加便利，不僅僅能夠令工作效率提速，還可以處理傳統繪圖修改不便的問題，提高了復制提取的速度，將最理想的畫面通過設計師的制作展現出來。計算機將設計圖在輸出效率上的速度大大提高，可以將結構圖、平面圖以及立體圖的效果一同展現出來，而且還能夠將材料進行自由選擇和搭配，較大程度上節約了人力和時間，工作效率顯著提升。通過計算機可以為人們還原現場最終的視覺效應。隨著社會的持續發展，使得計算機在技術與應用方面有了大幅度的提高，也逐步在室內設計當中運用了虛擬漫游技術和動畫設計等技術，大大填補了靜態圖片的不足，可以讓業主在三維空間中更加清楚最終的設計場景與布置情況，更快體現出頭腦里的畫面。而且可以和傳統的設計方案區別開，更快分解各個部分，也對各個部分的組織結構的觀察非常有利。應用計算機可以將人力與空間的投入大大降低。
3計算機輔助設計軟件在室內設計中的應用現狀
我國計算機輔助設計開始于上世紀70年代，同國外計算機輔助設計發展順序較為相近。在上世紀90年代以前，我國對室內設計效果的體現是通過手工繪制方式進行的，到了上世紀90年代初期，計算機輔助設計軟件開始應用在室內設計當中。到了上世紀末，計算機輔助設計逐漸變成了藝術設計的主要體現方式。由于近十幾年來我國計算機輔助室內設計的進步，計算機對室內設計輔助類別已經做出了詳細的規劃，而其中計算機草圖可以通過3DHome、SketchUp等在設計初期的方案中進行傳達，其特點為速度較快、模型精準度較低，能夠在較快的時間里直觀的了解此項構思是否可行。因為計算機技術應用于室內設計的時間較短，因此當前在室內設計以及計算機技術上進行開創性的研究較少。
4簡述常用計算機輔助設計軟件
Autodesk公司早在1982年便將AotoCAD的繪圖設計軟件研發出來，被歸類為運用在繪圖設計中的軟件，也從此開辟了新的天地，在設計行業中融入了計算機技術。隨著技術的不斷發展，Autodesk公司又將不同的改良版本投放到市場。AotoCAD在行業中的運用時間最久、也最為優秀，適用范圍較廣，深深獲得了設計師的喜愛。其自身的渲染、三維建模、三維繪圖等功能為設計人員創造了非常便利的工作條件，顯著提高了工作效率。3DMax是三維繪圖軟件中使用率最高、最為先進的制圖軟件，并且深受行業的認可。具有十分明顯的特征，例如具有十分強大的功能，具有較好的拓展性，在動畫制作和使用方面非常顯著，具備很多插件也正是此軟件的優勢所在，操控便利，被人們所青睞。此軟件具有較高的兼容性，同各類軟件的配合度較高，支持DWG文件，能夠較好的同AutoCAD配合制作出較好的立體圖、平面圖、水電圖，并且能夠更加良好的將材質與燈光強度進行選擇和處理。Chaos-Grope公司是保加利亞最為著名的軟件提供商，其研發的Vray是適用于全局光照計算渲染器，在插件渲染器行業中尤為優秀。其在室內設計中的表現更為明顯，在渲染速度方面也非常迅速，較大的節省了時間，可以與3Dmax一同創建虛擬模型，兼容所有3Dmax的材質，可以使用的燈光效果、貼圖材質和陰影效非常豐富，能夠更加形象的描繪出事物本身，在使用方面也更加便利。Adobe公司推出的Photoshop軟件成為了圖像設計軟件中最優秀的作品之一，尤其其融合了大量的廣告創意、編輯、圖像繪制、修改等方面的內容，所以受到設計人員的推崇，也為室內設計的發展做出了較大的貢獻，并將3Dmax設計理念中欠缺的方面完美補充，提升了色彩和圖像的品質，讓圖像還原的更為形象、更加真實，也更能夠獲得人們的認同及理解。Adobe公司還退出了一款用于視頻編輯的軟件———PrmierePro軟件，其具有質量高、兼容性好的特點，因此被大量使用在電視及電影當中，這一軟件也成為人們制作視頻的首選。
5室內設計中的計算機輔助設計軟件的應用
為了能夠完美展現出室內設計具體化、形象化的精華所在，一定要將計算機輔助設計軟件與室內設計相結合。
5.1CAD設計施工圖的設計體現
通過設計人員在現場進行考察與分析，可以再設計理念中展現出一個環境協調、構思獨特、布局完整的效果。再將基本材料傳輸于CAD軟件，繪制出原始戶型圖、平面圖、強弱電圖、構件立面圖，將室內設計施工圖更加完美的展現出來。
5.2三維場景設計的展現
5.2.13D建模
隨著CAD設計圖的繪制完成，緊接著要展現出室內三維立體圖。3Dmax建模形式通常為在形式上可以分成3種高級方式和1種基礎方式，即：mesh、poly、nurbs以及基礎建模修改器。現將基礎模型建立完善，再經由具體要求，改變成mesh、poly、nurbs三種模式。進行建模時，能夠通過需求選擇建模的形式。先將之前在CAD里進行的設計結構圖導入3Dmax，再經由平面圖的設計，依照圖紙的要求完成模型的制作。建模時要以準確、遠粗近細的原則進行。
5.2.2燈光效果設計
對于創建燈光而言，因為在場景方面有所不同，所以所創建的燈光類別、數量、屬性都存在差別。三個不同的基本類型光源為主光、輔助光、背景光。主光變成了創建畫面在形象方面最關鍵的光線，是最先需要設定的光源，平常處在四分之三的位置之處，可是也可以透過具體的要求改變位置。輔助光可以再主光無法表現之處進行填補之用，被稱之為環境光。背景光屬于輪廓光、邊緣光，經過光找出對象的邊緣，把目標對象從背景中進行分離。
5.2.3巡游動畫設定
場景中所使用的攝像機，在設定時，室內通常使用28mm左右，高度在1.6~1.8m左右。攝像機可以代替人的視角，使用時相當于人在觀看。攝像機的方位取決于所處空間里最精彩的內容，通常來講，在效果圖中最好將最明顯的內容展現出來。
5.3Vray渲染技術的體現
Vray主要使用在渲染一些較為特殊的效果當中。在材質編輯器中，能夠觀察到Vray專用材質的參數卷展覽和3DMax內置材料有所區別，基本的反射、折射、透明參數都在基本參數卷展覽中分區域進行排列。
5.4PhotoShop、PremierePro后期處理技術
通過PhotoShop把圖像畫面的影像敏感以及色彩效果進行調整，構圖設計出室內周圍的環境。對于PremierePro里執行而言，后期處理歸為最終步驟，可以經由渲染出的連續.tga文件，將視頻動畫進行導出，能夠更加清晰的讓人們觀看到畫面效果。
6結語
對于室內設計而言，通過長期的實踐，以上軟件大致可以滿足室內設計市場的需求，透過不斷優化內容，通過工程過程的行動導向，不斷完善設計學科的發展。
作者：林春蕾 單位：浙江廣廈建設職業技術學院
一、中國室內設計市場與室內設計師現狀
（一）中國室內設計市場現狀
1.住房制度改革為室內設計市場提供了基礎。
上世紀90年代國家開始實行住房制度改革，室內設計人才需求隨著裝飾行業逐步興起而迅速增加。
2.城市化進程和新農村的建設為室內設計提供了更為廣闊的市場。
一方面，城市化進程中，外來人口和農村人口大量涌入城市，城市擴建、老百姓住房問題急需解決等現狀催生了房地產業的興起，一座座高樓大廈、一棟棟綜合商場以及那些源源不斷拔地而起的住宅樓盤為室內設計提供了廣闊的市場。另一方面，為了緩解城市的壓力，提高和改善農村的生活質量和水平，國家提出了新農村建設的策略，從農村包圍城市，美化、亮化農村，這些也為室內設計市場增添了新的份額。
3.人們經濟、物質生活和文化素質的提高對室內設計提出了更高的要求。
中國的改革開放和世界經濟一體化使得中國人民的經濟和物質水平得到了空前的提高。人們開始注重提高自身的文化精神生活質量，國外的先進理念和生活方式逐步地融入到中國老百姓生活的方方面面。人們開始思考人與環境的關系，對居住環境提出了更高的要求，那就是舒適、健康、綠色環保的居住環境理念。這也對室內設計提出了更高的要求。室內不僅僅是遮風擋雨、棲息修養的空間，更是人們生活娛樂享受、人文交流、賴以生存的環境。
4.行業不規范導致室內設計市場混亂。
中國室內設計行業規范性還有待提升，在公裝方面，相對規范，不同場所和性質的設計施工都有明確的相關條例。由于涉及的受眾范圍廣泛，國家相對重視，再者設計施工比較專業、難度大，所以一般的室內設計師難于介入。相比較而言，家裝行業卻亂象環生，設計圖紙的收費、工程質量、室內裝修驗收認定、售后服務等，都沒有明確的規定。
（二）中國室內設計師現狀
室內設計師是專門從事室內設計的人員，其職責在于提高室內空間的功能和居住質量，工作內容包括室內空間的規劃、研究、設計、形成以及工程實施，專業的室內設計師必須經過教育、實踐和考試合格后獲得正式資格。目前中國的室內設計師大體分為室內家裝設計師、室內公裝設計師、室內軟裝設計師和家具設計師等。在歐洲、美洲，分為室內建筑設計師、室內裝飾設計師、室內陳設設計師。
1.中國職業室內設計師的來源。
主要來源大概歸納起來有三類：科班出身、從其他藝術或相關技術行業轉行的人員、某些培訓機構速成的從業者。第一類，科班出身的設計師主要來自環境藝術、建筑土木工程、工藝美術等專業高校的畢業生，他們在室內設計專業知識方面各有優勢，比如環境藝術專業則對光影、時尚、藝術方面有更多的了解，建筑土木工程專業對空間結構、材料、光影等方面的知識較豐富，工藝美術專業對設計手法、色彩、空間層次、美術方面更有優勢。而第二類，其他藝術或相關技術行業轉行的人員，可能來自相關的藝術專業，如產品設計、網頁設計、美術繪畫等專業；也可能以前是工長、工程技術人員，如木工、泥工、水電工等。這部分人員藝術或技術的功底和素質相對來說還是比較扎實的。第三類，某些培訓機構速成的從業者，是就業壓力和市場需求帶來的產物，他們大多沒有經過嚴格的藝術素質的練習，只是在某些專門培訓機構學了一些應用軟件，如3DMAX、AUTOCAD等，經過短期速成培訓，就匆匆進入到室內設計行業中。
2.中國職業室內設計師的整體素質。
中國職業室內設計師從業人員隊伍可謂是規模龐大，其中有很多優秀的室內設計師，也不乏眾多的魚目混珠者。為了適應社會對室內裝飾設計的人才需求，許多高校開設了室內設計專業。從上世紀90年代末中國高校擴招以來，高校培養出來的設計師已經占據了大部分市場，但是專業素質良莠不齊。據有關資料統計，中國每年畢業的室內設計人才堪比整個歐洲每年畢業的設計師的總和。而我國每年從事室內設計工作的應屆畢業生就業合格率不夠理想。這些畢業生雖然具有一定的設計能力，但實際操作能力普遍較弱。至于另外一些轉行或是通過培訓速成的人員，由于缺乏扎實的藝術功底，整體藝術與設計素質就更低。
二、中國高校室內設計專業職業能力培養存在的問題
（一）生源數量和質量對室內設計專業職業能力培養的影響
1.生源數量現狀。
近十年，中國高校室內設計專業畢業生數量巨大。全國近1400多所院校每年大概保守估計平均有100名左右的室內設計專業學生畢業，就算其中有一半的畢業生以后將不從事室內設計行業，每年仍有7萬左右的室內設計師進入中國設計市場，這是一個巨大的數目。有人戲說“量變引起質變”，不是完全沒有道理。但從目前中國室內設計行業現狀看，雖然出了一些聞名的室內設計大師，但是相對于龐大的室內設計師隊伍來說那只是天空中的幾顆明亮的星星，少得可憐。
2.生源質量現狀。
當今，在中國高考，一談及學藝術，大部分人眼里立馬就將那些考生視為學習成績差不得不走冷門的一類，錄取分數低，倒是成為許多高中提高升學率的途徑。而學室內設計，更是被認為不需要很強的藝術功底，就能踏進高校的捷徑。很多高中生只花一年的時間進行突擊訓練，便可以考上此專業，而真正奔著追求藝術夢想目標的人則少之甚少。這個問題讓筆者困惑了許多年，當朋友每每談及某某的孩子成績不好想跟筆者學藝術考大學時，筆者無奈只能一笑了之。當然產生這種現象主要原因是中國高校擴招所帶來的負面影響，使考生步入藝術殿堂的門檻大大降低，從而魚龍混雜。縱觀中西方藝術發展史，哪位藝術大師不是滿腹經綸、博學多才。橫向比較我們再看看西方的室內設計專業，不管是建筑工科等綜合類的院校，還是專業的藝術院校，學生都必須具備良好的藝術和文化功底。學藝術的不是為了追求藝術境界，學設計的不是為了追求能動創新，這樣的生源質量怎能提高中國整體的藝術和設計水平呢？
（二）室內設計專業教學中職業能力培養方式
目前，高校室內設計專業依然延續傳統教學模式，普遍采用老師講、學生聽的灌輸式教學方法。室內設計專業自中國的各類大學擴招以來便無節制的興辦，這些新開的專業在許多綜合類的院校沒有扎實的教學根基，師資力量也不足，教學環境和條件不完善，沒有自身的專業特色和優勢，都本著人有我有的辦學模式開展，這樣畢業出來的學生與室內設計行業的需求相差甚遠，有的畢業生大概只有初步的設計理念，沒有扎實的基本功，制圖粗陋，方案單調，對于施工技術更是一片茫然。筆者對目前高校室內設計專業的職業能力培養進行分類比較：
1.位于第一梯隊的應該是清華大學美術學院、中國美術學院、中央美術學院等這些國際一流的藝術院校和同濟大學、華南理工大學等這些國內領先的建筑設計專業的工科類院校。
這類大學專業性強、師資力量雄厚、設備齊全和教學培養計劃完備，具有很好的實踐條件，并且未受擴招的影響，招生數量雖有增加但嚴格控制，生源品質優良，教學質量得到保障，因此培養出來的室內設計專業學生基礎知識扎實，藝術功底深厚，職業技術能力超前。
2.其次是原先已有美術專業后來增設藝術設計專業的院校。
此類院校依托原有的藝術教學經驗、藝術專業師資隊伍和院校特色，開設室內設計專業，具有一定的優勢，但由于后期規模發展較快，生源增多導致品質下降。此類院校培養出來的室內設計專業學生藝術功底較好，但實際制圖、施工技術能力缺乏，能看不能用。換句話說就是“能做出看上去好的設計，但是不能轉化成現實，缺乏職業技術的支持”。
3.排在末尾的是一批為適應時代需求應運而生的新開藝術設計專業的院校。
此類院校發展速度很快，不但新設藝術設計專業而且還相繼成立了藝術學院或設計學院，開設的藝術專業門類廣，招生數量巨大。此類院校場所、設備和師資都匱乏，部分學校甚至把藝術設計專業當成一個產業來做，一味招生，從而忽視了質量問題。在教學形式方面，大部分高校室內設計專業都采取課堂教學模式，以理論教學為主，知識抽象難懂、枯燥乏味，缺乏趣味性、真實性的實踐過程。這種教學方式導致學生完成課程學習后1-2個學期后便對所學知識漸漸遺忘，以致對知識點陌生。另外，還存在教材脫離實際、過于理想化，設計案例也過于陳舊，與現實技術和設計發展脫節，在學生設計練習的評述上過于注重形式而忽略職業能力內容等問題。最終導致學生的室內設計知識過于松散，缺乏室內設計師最重要的創造能力和實踐能力。
三、探討提高室內設計專業教學中職業能力質量的策略———藝術與技術并重
世界上第一所現代設計學院包豪斯設計學院，確立了現代高等藝術設計教育體系，倡導藝術與科學技術結合的新精神。強調“藝術不應當是一項專門的職業，藝術家與工藝技術家之間并沒有根本的不同……然而，藝術家的素養與技巧的熟練對每一個藝術家都是不可或缺的，真正的創造力、想象力的源泉就建立在這一基礎之上。”
（一）室內設計師應該具備的職業能力知識
職業室內設計師應該具備的職業能力知識應該是藝術與技術結合，歸納起來有如下幾個方面：
1.應具備較好的藝術素養和設計表達能力
藝術素養源于平時的積累，涉獵的知識要廣泛。其中優秀的傳統文化知識對提高藝術素養有著重要的作用，如對歷史文化傳統、地方人文風俗、鄉村風土人情的學習和運用。設計表達能力是將創意思想有效地轉化成設計圖形的能力，作為設計師不能只是空想，應該能熟練掌握設計技能，在設計中能及時發現問題、分析問題、解決問題。
2.應具有建筑裝飾材料、建筑裝飾結構、施工技術方面的知識以及建筑與環境設計的基本知識
特別是對室內功能分析、平面布局劃分、空間分配組織、形態色彩塑造的必要知識。此外，還必須具備對室內環境藝術設計的理解和素養。
3.應具備建立和改善室內環境設計基本知識
如：聲、光、水、電、通風等物理和設備，并掌握與相關技術的協調能力。同時還應了解建筑和室內設計的相關規章和法規知識，比如，防火與安全、標準與殘障、招投標法規、合同標準與工程管理等。
4.應學習并熟悉設計的相關學科知識
如人體工程學、建筑力學、設計與環境心理學、結構工程學、環境生態學等，以及能及時掌握現代信息技術知識，保持與時代同行。
（二）提高室內設計專業教學職業能力質量的策略
對設計藝術院校來講，培養什么樣的設計人才能夠適應社會的發展，應是急待解決和重新思考的問題。具備良好的科學文化素養、敏銳的審美視野、綜合的創造思維方法和熟練掌握本專業能力的綜合素質，應該是普通高校設計藝術人才的培養目標。
1.加強師資隊伍的培養和學科建設，強調辦學特色。
雖然俗話說得好：“名師出高徒”，然而，全國開設藝術與設計專業的高校眾多，不可能擁有這么多的名師與之匹配。國內只有少數的幾所頂級藝術院校匯聚著大師，對于大部分的院校來說那是遙不可及。這就要求這些高校要切實加強已有的專業老師的培養、人才的引進和學科的建設。
2.制定符合現代職業室內設計師要求的教學計劃、培養方案、課程設置。
不斷修訂、更新教學內容，以堅持育人為根本，以就業為導向，做到理論知識與實踐緊密結合，在培養學生藝術創作與設計思維能力的同時，更要注重提高學生的職業技術能力，培養面向生產、建設、管理、服務第一線需要的應用型人才和高技能人才。
3.培養學生的發散、聯想和創新思維等藝術設計創作能力
從而為提升室內設計專業學生的職業能力服務。在傳統的室內設計專業教學課程中，學生的思維往往停留在對原有設計的摹仿上，很少想過如何進行發散和聯想，更談不到創意性設計的問題，勢必限制著思維能力和創造力，導致設計只會照搬和摹仿，少有真正意義上的突破。室內設計教育應該注重培養學生的社會適應性及創新意識，從基礎到專業應該是循序漸進，不能將兩者分開。在教學內容的設置上注重介紹中外設計的源與流的發展和比對，提供宏觀學習的視野。引導學生在學習上形成主動分析的習慣，以培養學生的發散、聯想和創新思維及能力的發展，會用自己的意識去理解來達到創新創造的目標。轉變觀念，探求如何提高室內設計專業學生創造性思維的能力，這是室內設計專業教學走出設計與創新困境的重要途徑，以適應二十一世紀社會發展對室內設計專業人才的需求為教學的主要目的。
4.采用多元化與現代技術相結合的職業能力
教學模式，獲得自由發展的空間，達到藝術與技術完美的融合。首先教學形式靈活多樣，如組織學生參觀相關的裝飾材料展或優秀室內設計作品，參加由國內外著名室內設計學者、職業室內設計師主講的室內設計講座、現場會、多媒體講座。其次，建設校內實習基地，增強學生的實際動手制作的職業技能。比如家具設計課程就應該讓學生在傳統的木工房里自己動手設計制作出完整的家具作品；模型制作課程更應該配備相應的加工機床、精雕設施、立體雕刻設備等等。加強校企合作，增設校外教學實踐基地。突出課程的特點，強調課外實踐環節。讓學生在課堂學習的同時又能直接或間接參與實際的設計項目之中，與職業室內設計師、市場和這個行業直接地接觸。這樣學生才能做到主觀感覺和客觀世界的結合，在實踐中真正了解和消化課堂所學的知識。此外，圍繞室內設計專業課程中的職業知識點，定期探討交流，不斷提高教學水平。堅持以“實際、實用、實踐”的原則作為教學改革的指導思想，堅持以“立足崗位、一專多能、面向企業、服務社會”作為教學改革的目標。室內設計專業本身就是一個設計與實踐性緊密結合的專業。如果室內設計專業畢業的學生只有理論知識而缺乏實際設計與操作能力，便會被如今激烈的市場競爭淘汰。在高校的室內設計專業教學中，應該把實際設計案例通過簡化、補充、完善等方法來適應、滿足教學要求，從而全面培養和提高學生的實際設計操作的職業能力就尤為重要。藝術與技術并重，結合現代室內設計的現狀，狠抓理論與實踐的創新。利用網絡和資源優勢，及時更新設計信息，與時俱進。為社會培養出更多符合市場需求的優秀的職業室內設計師是高校的最終目標。
作者：李田 肖學健 單位：江西農業大學園林與藝術學院
1地域文化在酒店室內設計中應用的方法
1.1色彩設計上體現地域文化
色彩作為首先被人所感知的設計元素，在室內空間中的空間感、舒適度、環境氣氛等都能直接通關色彩使觀察者產生不同的心理感受。所以色彩空間在烘托設計靈感增添藝術氛圍上起到了“畫龍點睛”的作用。我國傳統建筑中色彩的運用因為封建禮制的約束有著嚴格規定。
1.2材料運用上體現地域文化
全球化步伐的不斷加快使得材料的使用和生產趨于同化和規格化，很多環保工藝簡單的新型材料在全球被廣泛使用。從一方面來說這些新型材料的流行對于地域性差異是一種削弱，但這些材料本身確實具有傳統建材無法比擬的優越性。所以作為一個優秀的設計作品，就要能夠通過新型材料去傳達地域特色文化。如通過不同肌理效果的材料再現古代城墻的厚重感，用現代鐵藝燈具仿照古代燈籠造型作為裝飾等等。
2西安westin酒店設計實例
2.1整體展現“新唐風”
西安威斯汀酒店坐落于西安的大雁塔南廣場，東臨廣場西路，北鄰環塔路酒店一共有六層，地下兩層地上四層，由酒店，博物館以及商業廣場組成，酒店及博物館均以現代風格結合唐文化風格為主。大唐不夜城景區為了尊重城市肌理和歷史文脈，規劃布局采用了中軸對稱、正南北向的棋盤型里坊和道路系統。作為整個景區的一部分，Westin酒店的平面布局也采用中國傳統幾何紋樣，四幢主樓由磚石和灰泥屋頂構成，組成不規則的長方形形狀，體現出一種中國古代建筑多規則對稱的特點。
2.2地域文化的再現
酒店大堂展現出整個酒店的設計理念：極具歷史厚重感的唐代風格與清新現代的設計元素相平衡，搭配綠色植物體現威斯汀品牌獨特的健康理念，為賓客營造親近自然的舒適，輕松氛圍。大量的木板飾面的運用，結合明清時期家具營造出樸素典雅又不失大氣沉穩的中式風格。酒店的整體風格都是現代與古典的結合，在空間格局的劃分，材質肌理的運用，色彩和文化元素的運用都很好的體現出“新唐風”的獨特性，非常完美地將西安的地域文化特色與現代酒店建筑空間融合在一起。
2.3唐代文化與現代時尚風格的結合
由于建筑高度受到限制威斯汀酒店采用大量下沉式建筑結構，在滿足使用功能的同時增加空間感，酒店的主要公共空間是位于地下二層的一個面積達1860m2的戶外下沉式花園，下沉花園的設計理念是極為現代創新的，但是為了與當地特色文化向呼應，設計師將廣場的墻壁用花崗巖打造出類似古城墻的肌理效果，使整個廣場感覺現代前衛又恢弘大氣。酒店在裝飾細節中也使用了大量的地域特色文化元素與現代景觀相搭配，通過這些當地文化元素的使用，能夠提升整體景觀效果。這些裝飾大多在材質，顏色，體量等各方面都能與所處環境完美的融合，從而達到地域文化與現代設計的和諧統一。
作者：趙偉 趙西平 單位：西安建筑科技大學藝術學院
一、綠色設計理念解讀
系統論觀點是上個世紀由美籍奧地利理論生物學家貝塔朗菲首次提出的，他的優秀思想是系統的整體觀念，在系統中任何要素不是孤立存在的，而是處于一個大系統中存在的。環境、人、經濟等都是這個系統的整體，都處于整個生態大環境中，彼此之間是一種制約關系。如果單純地強調某一方面的發展而忽略其他方面均會出現系統的失衡問題，而當今的環境問題就是人類違背了系統論的觀點，片面的追求經濟和社會發展，而造成環境的極具惡化。鑒于這樣的問題，設計圈將綠色理念融入室內設計中以求解決設計與環境的和諧發展關系。綠色設計不同于傳統設計，它是將設計、生產、回收、再利用所有環節納入到綠色設計的大系統中予以充分考慮，保證產品使用功能、生產成本等基本要素情況下，將產品生命周期中的各個環節中出現的資源利用與環境保護問題結合起來，綜合權衡各方利弊。“設計不僅要實現產品滿足消費者需要的基本性能,更重要的是要實現產品生命周期中‘預防為主，治理為輔’的環境保護戰略，從根本上實現環境保護、勞動保護和資源能源的優化利用。因此，綠色設計是‘可持續生產’設計”。
二、綠色設計理念應用于室內設計的現實必然性
人具有精神與文化的雙重屬性，在社會活動中形成了對環境美的審美追求能力。當今社會是物質豐裕的時代，人們在滿足基本物質追求基礎上開始追求精神領域的生活，逐漸講究生活的文化品味和居住環境的藝術氣息。一方面，良好的居住環境給人帶來了美的享受，喚起了對自然的審美向往；另一方面，在審視環境帶來美的同時將自己的審美原則加以轉移，以主觀的審美特征塑造環境之美，使人與環境達到相互和諧。消費者將自己的想法很難以視覺的形式呈現給施工群體，所以便滋生了室內設計行業的大繁榮。全國成千上萬的裝飾公司遍地開花，為了爭奪消費者，占領市場份額，設計公司紛紛采取不同的競爭手段。這些設計公司大部分都采用傳統的設計理念進行室內設計。而傳統的設計理念為了裝修效果的富麗堂皇，在設計施工中出現過度裝修或者使用大量的有危害的建筑材料，完全違背了系統論的設計理念，將設計產品最終的使用者人的因素排除在外，僅僅考慮設計中的某個部分，將部分單獨出來就效果而效果。這樣不僅造成資源的極度浪費，而且對人體造成嚴重危害，最終導致整個環境的惡化，忽略了人與自然和諧可持續發展的理念。“生態環境與人的全面發展具有密不可分的關系。其一，良好的生態環境是人的全面發展不可缺少的物質條件。其二，良好的生態環境是人的全面發展的有力支持。良好的生態環境有利于人類全面地肯定自我、完整地建構自身。”人是依托于自然界而存在的，自然界是為人類的生存和生產活動提供物質條件。同時，人又是社會人文環境的一部分，處于一定的社會關系之中，人的行為都要考慮社會人文環境的方方面面。所以，裝修環境導致的大量問題使消費者對于人居生態環境的關注逐漸升溫，對于室內綠色設計理念的要求越來越迫切，消費者開始意識到人生活的人文環境和自然環境構建的生態環境的重要性。
三、綠色理念視角下的室內設計創新
（一）利用綠色可再生資源
未來的室內設計理念應是人與環境和諧共存的綠色設計理念。在這理念的指導下，合理利用資源，采取資源最佳利用的原則，從可持續發展的角度出發，綜合考慮設計、施工、材料等各個環節，避免過度設計和過度裝修，充分考慮裝修所用資源的環保性和再生能力。在能源利用方面，盡可能使用可再生資源，如太陽能、風能等。這類能源的利用可以在保護居住環境的同時實現居住者的各種物質需求，并且節約了生活開支，實現了人與環境的和諧共存。具體來說，在設計階段，設計師要了解科技前沿，了解新材料的動向，在設計過程中極力推廣環保新材料以取代傳統室內設計的含有有害物質的裝飾材料。同時在設計過程中，盡可能的將太陽光線引入到室內環境中，這樣既可以最大限度的采用天光照明，還可以讓居住者在室內感覺到與大自然的融合。貝聿銘設計的蘇州博物館就是天光使用的杰作，在整個展館的設計中都采用頂部側面進光的方式以最大可能的獲取自然光照明，并且通過金屬遮陽片和懷舊木構架應用于玻璃屋頂之下，過濾進入的光線強度，光線層次變化，達到妙不可言的效果。總之，室內設計總的原則就是要盡可能地減少不可再生資源的使用，盡可能讓人們接近自然，實現自然環境與人文環境的協調。
（二）創造自然化的室內空間
在現代室內設計中出現多種設計風格，自然田園的室內設計風格受到廣大群體的追捧。這種風格沒有過多的去裝飾，而是將把綠化與庭園引入室內設計中，包括窗外的植物、山石，將這些自然景觀納入到室內設計的大系統中進行系統設計，用自然景觀美化室內環境。這些手法的應用，可以將居住者帶入到自然的環抱，讓其猶如暢游在自然環境中。同時，還可以采用古代園林通過窗格透景的原則，將室外境物與室內形成一個畫面，讓室內環境和室外景觀融為一體。或者在室內采用人工造景的方式，如蘇博中疊山手法的應用。借拙政園的白墻作畫，以片石假山為筆，通過片石的大小來塑造錯落有致的造型，同時用曲橋來進行隔斷，打造出一副精美絕倫的山水畫。
作者：張金秀 單位：信陽師范學院華銳學院藝術系
一、民間美術元素的文化價值及地位
（一）民間美術元素的文化價值
民間美術元素與流行美術元素的創作目的不同，因為流行的美術元素是時尚前沿的美術元素創造主體，為了讓美術元素在媒介中傳播為目的創作的，而民間美術元素以人民群眾為創作主體，在生產生活中為了表達一些樸實的吉祥和富貴寓意，進行的美術元素創作，而且其中的很多美術元素的表現形式是純手工的制作形式，它是由人民群眾在生產生活的實踐中創作出來的，所以在民間文化的美術元素中體現著民間的物質文化和精神文化，可以說不僅是民族習俗，更是民族文化的一種表現形式，是民族文化傳承和多樣性的主要表現形式。民間美術元素包含十分廣泛，涉及到人們生活的各個方面，因為是在人民群眾的生活和審美需求的推動下，結合民間實際創造出來的，因此民間美術元素與民間生活緊密相連，是我國民間文化的重要藝術部分。
（二）民間美術元素的地位
在美術藝術領域“，越是民族的越是世界的”在世界范圍內的美術藝術活動中，只有充分的展現自己民族的美術元素特性，才能讓我們的美術元素以自身的獨特性傲立于世界美術藝術之林，所以在美術藝術領域民間美術元素的地位極高，類似于傳統文化對民族文化的影響一樣，民間美術元素的延續和發展，是我國美術藝術領域發展的重要基石，只有將民間美術元素的特征和優點有效的繼承下來，并結合當代美術藝術發展的實際，對民間的美術元素進行傳達方式的現代化改進，才能保證現代美術藝術發展方向的民族性、世界性。
二、民間美術元素與中國室內設計風格的再碰撞
民間美術元素與中國室內設計風格之間的碰撞融合，不僅有當代智能理念設計與傳統美術元素的交融，還包含著在經濟社會高速發展的社會環境中對傳統文化傳承和延續，可以說是一種新舊文化和新舊文化表現形式之間的碰撞交融，在這一交融過程中民間美術元素對人的影響顯得至關重要，因為民間的美術元素就是經過這樣一個途徑來發揮它的獨特作用的。民間美術元素尤其是當代的民間美術元素，因為其自身產生和設計的目的比較直接，所以許多民間美術元素都包含著最原始的感觀風味，當人們因為生活的疲憊而焦慮、恐懼時，傳統民間美術元素往往能夠給人們帶來寧靜和安詳，能夠創造一個讓身處其中的人充分放松并產生信賴感的環境。這是其他任何室內設計元素都無法做到的。在現代的室內設計中，因為社會生活環境的因素影響，很多傳統的民間美術元素已經不再適合在室內設計領域應用了，所以在民間美術元素的應用中，要對民間美術進行科學系統的分析，不能“眉毛胡子一把抓”要結合房屋設計中的實際情況，進行民間美術元素的綜合合理運用，其中最重要的就是要抓住民間美術元素的獨特作用，意識到民間美術因素對環境的影響，主要體現在元素本身的美好寓意上，所以在室內設計中將民間美術元素有機的結合起來，讓高科技現代化的室內設計理念和技術方便人們的生活，讓民間元素的質樸和美好寓意裝飾人們的精神，只有真正的了解到民間美術元素的優點，只有真正領會到民間美術元素在室內設計中的運用形式，才能讓民間美術元素在室內設計的風格上起到積極主動的促進作用。設計師在室內設計活動中要充分考慮建筑物本身用途和室內設計的目的，然后再結合用途在豐富的民間美術元素中進行選擇，選出適合房屋設計用途的民間美術元素，這有這樣才能夠實現民間美術元素的科學合理運用，只有這樣的運用方式才能讓民間美術元素為建筑物的室內設計增光添彩，例如在飯店和賓館的室內設計中就可以考慮充分發揮民間美術元素的特點，彰顯飯店或者賓館的地域特色，讓進入飯店或者賓館的消費者感受到濃郁的民間特色氛圍，讓室內設計給他們留下深刻的影響，達到加深消費者印象，增加消費者滿意度，提高運營效益的作用。
三、民間美術元素在中國室內設計中的運用
民間美術元素作為一種在生活實踐需求推動下產生的美術形式，具有濃郁的自然氣息，在當今的社會競爭形勢下，人們的生存環境主要就是鋼筋水泥組成的城市，放眼望去都是灰蒙蒙的一片，在這樣的環境中生存會造成人們心理上的壓抑，而長期的這種壓抑會讓人們在日常生活中表現的恐慌和不安，而且對人們的身體健康和身心健康都是一種損害，人們出于求生的本能會對這種生活環境表現出嚴重的厭倦，對自然、舒緩、慢節奏的環境有著強烈的需求，這就給民間美術元素的應用提供了巨大的市場，在室內設計中設計師可以考慮使用更加多的民間的美術元素，來緩和鋼筋混凝土結構對人們心理的刺激，將室用民間美術元素裝扮一新。這種裝扮一定要在一個科學合理的理念指導下進行，因為民間美術元素的應用是為了創造一個自然、舒緩的環境氛圍，既然是環境氛圍的營造，那么這個設計就一定要是全面的系統的，能夠向人們展示自己理念的設計，不能簡單粗暴的將民間美術元素進行堆疊。所以設計師在進行室內裝修設計時，要有一個整體設計的民間藝術理念來對室內設計進行指導，這一理念必須是民間藝術中的先進理念，很好的一個典范就是自然的、無公害的民間藝術理念，這一理念不僅是民間藝術中的典范而且和當代的綠色經濟發展理念相符合，可以說是既是傳統藝術的延續也是現代經濟發展模式的體現。在這一設計理念的指導下設計師就可以進行室內設計的具體工作了，因為有了明確理念的指導，所以設計工作都變得簡單明了，例如家具的選擇上，就一定要選擇有民間藝術氣息的自然的草編或者柳編家具，在裝飾用品的顏色上就一定要選擇與民間藝術接近的自然的顏色，蔚藍色和草綠色。在室內設計的具體細節中，影響室內設計的風格是民間藝術元素的強項，其中最突出的就是剪紙藝術的應用，因為剪紙藝術本身的可塑性非常強，可以利用剪紙藝術塑造出很多藝術形象來裝飾室內，剪紙這樣一種樸實自然的藝術表現形式再加上剪紙所表現出的藝術內容，將民間美術元素的優勢表現的淋漓盡致，在提高室內文化品位的基礎上，增添美的享受。
四、結語
民間美術元素在室內設計中的應用，不是一種新的室內設計形式，也不是增加室內設計效果的一種手段，而是對傳統文化的一種回歸，是傳統文化在室內設計中的一種表現形式，是提高人們生活品質的一種重要形式，是適應當代經濟發展形式需求的文化傳承形式。注定要對室內設計風格產生巨大深遠的影響。
作者：黎芳菲 單位：遼寧師范大學海華學院
1.軟裝飾的設計原則和功能
（1）軟裝飾的設計原則。軟裝飾不僅可以給室內設計提供裝飾上的功能，還能滿足審美等需求。軟裝飾的設計原則對于室內設計有著非常重要的意義，可以滿足不同消費者的需求，使人們產生更加愉悅的心情軟裝飾的設計原則分為以下幾種：基于審美的設計原則、基于環境心理學的設計原則和基于生態發展的設計原則。
（2）軟裝飾的功能。軟裝飾的功能可以從物質和精神兩方面來分析。從物質性上來看，軟裝飾可以給人們限定合適的空間，為人們提供各種不同需求的便利，也可以使空間的層次豐富起來，使空間的線條不單調，更具有趣味性；從精神性上來看，軟裝飾可以給人們提供清晰的認知功能，空間的用途和風格具有鮮明的標識性。同時，軟裝飾的最重要的功能就是審美功能，可以在一定程度為生活增添情趣，營造意境，為人們帶來生動而活潑的空間情感。
2.軟裝飾在現代室內設計中的應用
（1）家具的應用。室內設計中，家具占據的地位很重要。從家具整體的色彩、格調到家具的組合和擺設都可以更好地為人們營造愉悅的感覺。不同材質的家具可以傳達不同的語言，比如玻璃質地的家具很具有現代感，而藤家具則更具有休閑感。
（2）紡織品的應用。相對于家具的直線條而言，紡織品最大的優勢就是柔軟。通過豐富多彩的圖案和輕柔的線條為室內空間增添婉約的韻味。紡織品的色彩給人強烈的印象，通過不同視覺效應，織物起的作用也不同。同時，紡織品的圖案更具生命力，圖案對于人們心理和文化的暗示更具影響力，比如在現代簡約風格的室內設計中多采用數碼圖案和光效應圖案等。
（3）光和影的應用。在室內設計中，光和影的作用不容小覷。同時，光影和室內其他飾品的協調搭配更能體現軟裝飾的風格，很多裝飾品需要通過光影的作用達到最佳的效果，比如一些盆景和工藝品，在光影的作用下，其色彩會更加豐富，更具質感。通過光影的作用，使不同的物品的陰影重疊在一起，產生豐富的立體感。
（4）色彩的應用。在室內設計中，色彩對于人們的心理有很大的影響。在滿足空間功能和精神需求的同時，可以改善空間的使用效果。比如以黑白為主導的色彩搭配體現硬朗的感覺，以玫瑰色和灰色為主導的色彩搭配體現高貴的感覺，以綠色為主導色調的色彩搭配體現青春的感覺。
3.軟裝飾在現代室內設計中的發展趨勢
（1）軟裝飾的材料更具環保性。可持續發展在當今社會發展中占據著重要的地位，軟裝飾的材料在滿足人們需求的同時，更應該考慮到它的環保性和健康性。人們在裝飾材料提供別致風格的同時，對于其環保性提出了更高的要求，低碳、健康的環保材料越來越更受到人們的青睞。
（2）軟裝飾的形態特征更加豐富。隨著社會經濟的不斷發展，軟裝飾的種類和造型也在不斷的豐富，更強調以人為本，以滿足人的需求為主要目標。軟裝飾通過不同的原料和制造技術對于室內空間的安全性和便利性提供了巨大的幫助。
（3）軟裝飾成為一種趨勢和文化。人們對于軟裝飾賦予了重要的意義，在滿足自己的愛好、情感、夢想等各種需求下，軟裝飾體現不僅僅是空間使用的舒適性，在一定程度上更體現人們的精神追求，是一種文化的象征，承載了人們的夢想，逐漸成為人們的一種生活方式。
4.結論
作為室內裝飾的一大類，軟裝飾已經在逐漸成為人們家居生活的重要部分。軟裝飾在室內設計中是一個系統的工程，需要整體考慮。隨著經濟建設的不斷發展，人們生活水平的不斷提高，對于軟裝飾的要求越來越高。在追求個性、注重品質的今天，一個實用性和觀賞性兼具的家更加受到人們的青睞，軟裝飾在傳遞個性和生活情趣的同時，已經成為衡量人們居住環境質量的重要標準。
作者：李平 韓偉偉 韓曉科 單位：石家莊信息工程職業學院 河北工程技術學院 龍發裝飾集團
