發布時間：2022-03-29 08:13:22
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的1篇林業論文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
林業在縣區發展全局中應該有重要位置,新世紀林業的發展應該有全新的運籌決策。本人對縣區規劃林業創新性的發展,初步探索如下。
一、緊密結合縣區實際,深化林業改革創新
(一)扎實推進集體林產權制度改革,加快林業發展的有效動力
緊密結合縣區實際,創造性地貫徹上級關于林權制度改革的總體部署,發揮好職能作用,加強對全縣林改工作的督促指導。堅持“質量第一”,總結經驗教訓,實事求是地推進改革。既要堅決防止走形式和假發展,也要防止搞“一刀切”;既要明晰產權、激活產業,又要鞏固增進集體經濟。做到因村因地制宜,使改革真正成為群眾的自覺行動、加快林業發展的有效動力。
(二)探索建立群眾性護林聯防組織,構建新的森林資源保護體系
總結推廣民間護林組織的做法,按照“民辦、民管、民監督、民受益”原則,引導林業生產經營者自愿組合、自定章程、自收會費,組建以防盜防火防病蟲害為主的群眾性護林組織。同時建立森林防火風險基金,解決在撲救森林火災中人員傷亡的救治和補償問題,加大對民間森林聯防協會基礎設施投入的補助,構建新的森林資源保護體系。
(三)積極開展林權抵押貸款試點工作,探索解決林業生產經營融資難問題
做大做強林業擔保,進一步擴大抵押擔保貸款規模,完善林木林地押金管理辦法。積極主動與金融機構合作,探索林業生產經營者通過森林資源資產評估、林權抵押登記等程序,以現有林木林地資產為抵押直接向銀行貸款的具體途徑和辦法;盡快組建林權登記管理中心,探索以林權證直接抵押貸款做法,解決林業生產經營融資難問題。
(四)積極開展生態公益林限制性利用試點工作,實現林農收益和生態功能的雙贏
按照林業分類要求和不同生態區位、功能質量等級,把全縣生態公益林分為嚴格保護、重點保護和一般保護三種類型,對后兩種的生態公益林實行限制性利用,允許經營主體通過撫育、更新性質采伐和林下合理利用獲得經濟效益,實現林農收益和生態功能的雙贏。
(五)積極探索林業社會化服務體系建設,確保其更好地服務林業生產經營
設立林業服務中心,為農民提供林業法律、法規、政策、信息和技術咨詢等服務。健全林業科技推廣網絡,促進林業科技普及,提高林業生產經營者科技素質。建立林業行政許可事項計算機網絡服務體系,為林業生產經營者提供優質、高效、便捷的行政服務。按照市場化運作要求建立健全伐區調查設計中心、木材檢驗中心和森林資源資產評估中心等中介服務機構,適當引入競爭機制,合理界定中介組織職能,規范中介組織服務行為,確保其客觀公正地履行職責,更好地服務林業生產經營。
(六)積極改進林業行政執法工作,提高執法水平
整合現有的林業執法隊伍,推進綜合行政執法,實現由分散執法向集中執法轉變。嚴格執法監督,實行錯案追究和責任賠償制度,提高執法水平。
二、加強森林資源培育基地建設,加快森林資源培育總量
以速生豐產林、經濟林和當地特產林三大資源培育基地建設為載體,走速生、豐產、優質的發展路子,快速增進森林資源總量。
(一)探索建立“誰造誰有、合造共有”的營造林機制
加大封育力度,及時完成采伐跡地、火燒跡地更新造林,鼓勵各種社會主體投資三大資源培育基地,確保按規劃要求完成各年度造林任務。
(二)實施低產林改造試點項目
明確低產林分改造對象,簡化低產、低效林分的采伐審批程序,制定相應優惠政策,調動產權主體參與改造積極性,為三大資源培育基地建設提供林地保障,并充分發揮林地生產潛力,不斷提高林地產出率。
(三)探索林木種苗培育新機制
依托縣區林業科技推廣部門建設育苗基地;加快實施種苗國債項目建設。同時,建立縣區林木種苗檢測中心,為三大資源培育基地建設提供優良種苗保障。
(四)創新特產林科技推廣模式
以特產林為重點,大力推廣高效經營技術,促進特產林資源總量和經營效益的提高,加快特產林產業化進程。
(五)實施以特產林為主的經濟林品牌戰略
充分發揮當地某某特產之鄉的優勢,加強產學研協作,實施品牌戰略,提高經濟效益,增加林農收入。
(六)放手發展個體、股份制、股份合作制、國有控股、職工持股等混合型所有制林場
制定優惠政策,促進林木所有權和林地使用權流轉,鼓勵林農和社會各方面以承包、租賃、轉讓等形式參與生產經營,推動森林資源規模化發展。鼓勵林紙林板林脂企業一體化經營,以“公司+基地+農戶”等形式創辦工業原料林基地。
三、實施林業再加工項目帶動,壯大林產工業
以資源為依托,創新招商引資機制,著力建設林業再加工生產基地。具體要采取四個舉措:(一)培育龍頭企業
在加工和林產化工領域分別確定一兩家具有一定規模,市場前景好、競爭力強的企業作為重點扶持對象,在稅費、資金、貼息貸款、建設用地、加工用電等方面給予優惠扶持,促其做大做強。
(二)構筑產業集群
制定林產工業發展規劃,推進合理布局。盡可能促進有一定規模的林產加工項目進園區,調整優化林產工業結構。積極引導分散的小型林產工業企業相對集中,逐步形成鏈條、集約發展。
(三)創新經營體制
充分運用市場機制,通過重組或行業協會運作,逐步實現統一品牌、統一質量標準,共同策劃
市場營銷,推進聯營聯合,向規模經營、系列開發方向發展。鼓勵各類社會主體以承包、租賃、股份合作等形式獲得國有林產工業企業的全部或部分經營權,吸引境內外資本改組國有林產工業企業;鼓勵組建跨地區的林產工業企業聯合體。四是落實產業政策。進一步把國家林業稅費政策、林業產業扶持政策、放寬林木采伐政策等落到實處;各有關方面要協同動作,清理取消與林產工業有關的不合理收費項目。
四、結語
縣區林業部門要高度領會、認真貫徹落實總理、回良玉副總理重要批示精神,積極穩妥地規劃林業創新發展。此事重大,務必要強化領導,確保資源管理和生態保護。實施中應試點先行,堅持依靠群眾和民主決策。在不斷完善方案、加大培訓力度、抓好主體改革的同時,相關配套改革要及時跟進,鞏固發展其成果。
1優化林產品貿易結構的需要
1.1林業服務貿易在林產品貿易增長中的重要性
隨著現代生產模式的發展,服務貿易在世界經濟中發揮著愈發重要的作用,對國際生產網絡形成有力支撐,并且經歷了一個相當長的繁榮和快速發展時期。信息技術的快速發展,一方面降低了傳遞、獲取和處理信息的成本:另一方面,使一些原本不能被轉移或貿易的服務產品,獲得了可貿易的條件。在世貿組織制度及區域貿易體制框架下,國家或地區服務領域的開放度不斷提高,服務貿易壁壘逐步降低,跨境經濟活動交易成本大大降低。2011年,全球商業服務貿易額4.17萬億美元,同比增長11%,而當年全球貨物貿易增長僅為5%(WTO,212),可以看出金融危機后服務貿易的快速恢復能力及增長潛力。我國貨物貿易長時期以來都保持了較快的發展速度,隨著近年來貨物貿易條件的不斷下降,一些快速發展帶來的問題顯露得更加突出。我國貨物貿易的粗放型快速增長方式,是以能源、初級原材料的過度消耗為代價的,這種過度消耗不僅沒有換回較高的貿易收益,也不利于經濟和貿易的可持續發展。因而,發展服務貿易,發揮服務商品的清潔、低能耗的優勢,積極開拓高附加值的服務商品對推進我國貿易增長方式轉變將起到積極作用。林業服務貿易從根本上說具備一般服務貿易的屬性,因而與能源、初級原材料的貨物出口相比,更注重可持續性以及生態環境的低消耗。除此之外,林業的服務貿易還具有林業的特殊性質。它以第一產業的森林資源為基礎,而森林本身就是生態環境的重要調節者,維持著社會和自然的生態平衡。在培育和保護森林的同時,可以科學地取得木材和其他林產品,作為林業有形貿易的重要產品來源。與一般服務貿易不同的是,林業服務貿易是圍繞森林以及林產品的生產而展開并不斷延伸的。既包括輔助林業生產的各種服務(林業生產性服務),如林產品初級加工服務、原木運輸服務;還包括森林經營與管理服務,如林業有害生物防治、森林防火、森林管理咨詢、木材估價等。廣義來看,林業服務貿易還涵蓋林業生態價值服務,如生態旅游、森林文化與娛樂、森林碳排放權交易等服務。如果這些服務發生在不同的國家和地區之間,就構成了國際林業服務貿易。鑒于林業服務貿易的廣泛內涵與巨大的發展前景,積極發展林業服務貿易對我國林業貿易可持續發展與增長具有重要意義。
1.2調節國際貿易平衡,優化林產品貿易結構
2012年,我國進出口總值38667.6億美元,其中出口額2489.3億美元,增長7.9%,進口總額18178.3億美元,增長4.3%①。根據聯合國糧農組織的統計,2012年我國林產品貿易總額為534.9億美元,出口總額136.2億美元,進口總額398.7億美元。從林產品貿易總額來看,其僅占我國貿易總額的1.38%,所占比重相對較低,但從我國的進出口貿易平衡來看,林產品進口總額占我國進口總值的2.19%。因此,改善和優化林產品的進出口結構對于調節我國的國際貿易平衡具有積極意義。從我國林產品貿易總體表現來看,如表1所示,貿易總額除了在1998年(1997年金融危機后)、21年(中國入世后)、29年(28年金融危機后)有明顯下降外,基本保持了逐年增加的趨勢。這也表現出林產品貿易較易受到國際經濟環境影響的特征。1997年-2012年12年間,我國林產品貿易一直表現為凈進口,即出口總額小于進口總額。從林產品貿易逆差來看,除了上述特殊年份以外,12年間林產品的貿易逆差總體增大,這也說明我國林產品的外部依賴性較高。具體從主要林產品的貿易來看,出口方面,人造板、紙和紙板、鋸材是主要的出口產品,三者比重之和可達林產品出口總值的9%。如圖1所示,21年以來,人造板的出口快速增加,從居于紙和紙板、鋸材之后的第三位一舉攀升為第二位,到26年又超過紙和紙板,成為出口主要林產品的第一位。從比重來看,2012年人造板出口占49.31%、紙和紙板占43.18%、鋸材占3.29%,雖然鋸材位居第三,但是出口規模遠小于前兩位的人造板及紙和紙板。除此之外,原木、木漿的出口規模都非常小,并且各年間基本保持在一個較低的出口水平上。從主要林產品進口來看,木漿、原木、鋸材的進口比重總體增加,而紙和紙板、人造板的進口卻大幅下降(圖2)。這與我國人造板、紙和紙板的生產能力的顯著提高息息相關,在結合二者在出口中的巨大比重,可在一定程度上反映出兩類林產品的國際競爭力是比較高的。25年之前,處在第一位的進口林產品為紙和紙板,26年起,木漿取代其位置,成為進口規模最大的林產品。2012年,主要林產品進口排序與占比分別為:木漿(29.2%)、原木(18.92%)、鋸材(14.9%)、紙和紙板(13.54%)、人造板(3.17%)。綜上所述,可以看出我國林產品進出口結構相對來說較依賴某幾類產品,結構較單一。正是因為這種相對集中,我國出口紙和紙板中的銅版紙、人造板中的膠合板等產品,近幾年頻繁遭到發達及發展中目的地市場的反傾銷、反補貼調查,甚至征收反傾銷、反補貼稅。因此,優化我國林產品貿易結構,加快轉變林產品對外貿易發展方式至關重要。一方面要從粗加工、低附加值產品出口向精加工、高附加值產品轉化,另一方面還要大力拓寬出口林產品的種類,從廣義上來看,這不僅包括貨物形態的林產品,還應該積極拓展國際林業服務貿易,從根本上向新的林業外貿發展方式轉型。與此同時,林產品進口既起到為林業及其他行業生產提供中間投入等的作用,還發揮著調節林業貿易平衡的重要作用。林業服務貿易作為一種發展潛力巨大的貿易形式,也將豐富林產品貿易進口的種類,并更好地調節林業貿易平衡。
2適應國民經濟結構轉型的需要
2.1服務貿易在國民經濟結構中的重要性
從三次產業在國民經濟結構中的發展來看,隨著社會經濟的發展,服務逐漸從第一、第二產業中分離出來,并伴隨社會進步,更多的服務類別產生并發展起來(賈懷勤,212)。因而,三次產業比重趨勢為:第一產業比重相對第二產業逐漸下降;第二產業比重相對第三產業逐漸降低。在三次產業的產業鏈中,在強調農業、工業、服務業合理配置的同時,更關注高附加值產業的發展。而服務業在微笑曲線的右半短,能夠提供更多的附加價值。與此同時,生產性服務業的高度發展還會促進其輔助的制造業等,降低成本,提高生產率,提升制造業的發展水平。所以,服務業在發達國家國民經濟結構中的比重普遍較高。 2.2林業服務貿易在林業產業發展中的重要性
2011年我國國內生產總值為472881.6億元,其中第一產業47486.2億元(占GDP的1.4%),第二產業22412.8億元(占GDP的46.61%),第三產業24982.5億元(占GDP的43.35%),第二產業產值略高于第三產業,二者遠高于第一產業。對比林業產業總產值情況,如表2所示。2011年我國林業產業總產值3596.7億元,第一產業1156.2億元(占林業總產值的36.14%),第二產業16688.4億元(占林業總產值的54.54%),第三產業2852.1億元(占林業總產值的9.32%)。在林業總產值中,第一產業和第二產業加起來占了9%以上,第二產業比重略高于全國平均水平,但第一產業比重遠遠超過全國平均水平,從而第三產業占比顯著偏低。可以看出,林業產業結構的發展尤其是第三產業的發展遠遠落后于我國國民經濟結構的平均水平。因此,我們應該積極發展林業服務貿易,促進林業第三產業的發展,改善林業產業結構的布局。而究竟應該從哪些具體領域展開林業服務貿易,從統計數據來看(表2),在規模不大的林業第三產業中,林業旅游與休閑服務占第三產業總產值的65.32%,而其他林業服務的產值較低,尤其是林業專業技術服務(僅占2.81%),這為未來發展林業服務貿易指明了方向,一方面使目前占據優勢的林業旅游與休閑服務創造更大的產值,另外一方面,積極發展其他類別的林業服務貿易,完善林業服務體系。
2.3促進林業產業要素合理配置,企業優勝劣汰
從國際貿易的傳統理論到最新的國際貿易理論成果,都表明了國際貿易能夠起到促進國內分工發展、企業優勝劣汰的功能。這一過程是通過由市場調節的要素資源合理配置完成的。正如新興貿易理論所揭示的(Melitzs,23),在這種優勝劣汰中,生產率高的企業將生存下來,并發揮其生產優勢,進行對外貿易。因此,在堅持不懈地推進林產品的貨物貿易,尤其是人造板等勞動密集型產品的國際貿易,使資源重新整合到生產效率高的優勢企業中,淘汰諸多生產率低下、資源消耗嚴重的小企業。與此同時,在已經滯后發展的林業服務貿易中,更要通過資源的配置,培養具有國際競爭力的服務產品,提升林業服務貿易價值,提升貿易條件。
2.4提高林業部門勞動力收入
從林業部門的勞動力報酬來看,如表3所示,2011年林業系統在崗職工年平均工資23611元,而當年我國城鎮單位就業人員平均工資41799元(中國統計年鑒,212),前者僅為全國平均工資的56.49%,顯著低于國家平均工資水平。尤其是,在林業系統各單位中,除國有經濟單位平均工資能保持與林業系統平均水平較接近外,集體經濟單位的年平均工資相當低,僅為4784元,這一較低的指標警示我們,亟待提高集體經濟單位及其他經濟單位的勞動力報酬。如果我們深入考察國有經濟單位的勞動力報酬情況,不難發現:病蟲害防治站(32725元),科學研究、技術服務和地質勘查業(43926元),水利、環境和公共設施管理業(42158元),這些部門有著高出其他林業經濟單位的年平均工資。而這些具體部門有著這樣一個共性,即它們都屬于林業服務業。無論理論還是現實統計數據,都向我們證明了林業服務業具有高勞動報酬的性質。因此,為了改善我國林業系統工資水平偏低的現實困境,就十分有必要大力發展林業服務業,進一步地,大力發展林業服務貿易。
3迎合林業國際競爭的需要
3.1林業國際競爭面臨的新形勢
金融危機后的世界政治經濟形勢,對我國林業發展提出了新的挑戰。在發達國家和國際組織的日益重視下,氣候變化尤其是碳排放問題引起了全球范圍內的熱烈討論。在諸多的雙邊及多邊談判領域,可持續發展及碳排放問題都被列為重要的議題(如聯合國氣候變化峰會、哥本哈根氣候大會、APEC峰會等),林業對社會經濟可持續發展的重要性被推到前所未有的高度。林業經濟的增長方式進而即將面臨著深刻地調整,提升林業產業結構、優化林產品貿易結構、發展林業服務貿易等問題,在新形勢下迫切需要得到突破。后危機時代,大到世界經濟格局,小到產業的國際地位,都面臨著前所未有的機會,這是一個重要的洗牌期,誰能抓住這個機遇,誰就能利用并獲得先進的技術,成為未來發展的強者。我國政府充分認識到這一戰略機遇期的現實情況,從戰略上強調了以生態建設為重點的五位一體的總體布局,為林業發展,特別是林業服務貿易的發展提供了廣闊的空間。
3.2提高林產品國際競爭力
從前面的分析可以看出,我國各類林產品國際競爭力的發展并不均衡。既有競爭力較高的產品,如人造板等,又有競爭力偏低的產品。特別是林業服務方面,鑒于目前在我國還處于起步階段,尚無法形成有效的國際競爭力。也正因為如此,我們要快速發展林業服務貿易,根據我國林業資源及相關服務的情況,開拓具有我國比較優勢的林業服務產品,并積極參與國際貿易與國際競爭,最終形成我國林業服務的優秀競爭力。在林業服務貿易的發展中,我們可以利用雙邊及多邊談判、區域國際合作以及與非政府國際組織、民間機構的合作等,建立合作交流與示范推廣機制,構建林業國際合作特別是服務貿易合作的新形式,全面提高我國林業服務貿易的水平、深度與廣度。
4結論
從全球金融危機后的統計數據看,服務貿易具有超過貨物貿易的快速恢復能力,未來服務貿易還將發揮巨大的增長潛力。林業服務貿易既包括林業生產性服務,又包括森林經營與管理服務,以及生態旅游、森林文化與娛樂、森林碳排放權交易等林業生態價值服務,涵蓋范圍寬,發展前景廣闊。分析與探討現有數據,我們可以發現林產品貿易失衡嚴重、林產品出口結構單一(反傾銷反補貼頻發)、林業第三產業比重偏低、林業部門勞動報酬偏低等主要問題。進而,發展林業服務貿易在優化林產品貿易結構、促進林業經濟結構轉型、應對林業國際競爭等方面具有不可忽視的必要性。
一、林業生態工程的概念
林業生態工程是根據生態學、生態學、系統科學與生態工程原理,針對自然資源環境特征和社會經濟發展現狀所進行的以木本植物為主題,并將相應的植物、動物、微等生物種群人工匹配結合而形成的穩定而高效的人工復合生態系統的過程。它本身包括著傳統的造林綠化內容,一些成功的單項造林技術與新技術的篩選與應用,但不是簡單“相加”與“拼盤,’;它的目的不僅只考慮經濟效益,而是經濟、生態、社會三大效益并重;它的全過程是配套技術合理組合的完整工藝流程。
二、林業生態工程的基本原理
1、系統論原理
人工生態系統的建造調控是生態工程的主要目的所在。我國著名科學家錢學森教授給“系統”所下的定義是“由相互作用和相互依賴的若干組成部分結合而成的具有特定功能的有機整體”、凡是一個系統它應具備如下特征。
1.1結構的有序性
一個系統既然是廣有機整體,它本身必須具備自然或人為劃定的明顯邊界,邊界內的功能具有明顯相對的立性。一片果園、一個人工林它與相鄰的系統是具有明顯邊界的,其功能與其他系統也是不同的。同時,每一個系統本身一定要有兩個或兩個以上的組分所組成。系統內的組分之間具有復雜的作用和依存關系。作為人工林生態系統,本身就包括著森林生物和森林環境兩大組分,而其兩大組分又可以自成系統(于系統)。像森林生物要分成植物(林木與伴生植物)、動物(鳥獸、昆蟲)、微生物(真菌、細菌);從環境角度講,作為人工生態系統又應當分成自然環境和社會經濟環境。這些組分形成了復雜的水平分離和垂直分離。
1.2系統的整體性
為一個穩定高效的系統必然是一個和諧的整體,各組分之間必須具有適當的量的比例關系和明顯的功能上的分工與協調,只有這樣才能使系統順利完成能量、物質、、價值的轉換功能。系統中某一個組分發生量的變化以后必然影響到其他組分的反應,最終影響到整個系統。林、眶生態工程設計、建造過程中一個重要任務就是如何通過整體結構的建造而實現人工生態系統的高功能。
2、環境因子的綜合性
自然界中眾多個環境因子都有自己的計算單位,每個因子也都是對生物產生重大影響,在林業生態工程中要十分注意的是多項因子對生物群落的綜合作用。這種綜合影響的作用往往與單因子影響有巨大的差異。如何進行多因子綜合評價對今后林業生態工程研究是十分重要的。
3、食物鏈原理
食物鏈與食物網是生態學的重要原理,食物鏈與食物網中的綠色植物通過葉綠素使太陽能轉化為能貯存于植株之中,所以,稱綠色植物為“生產者”。綠色植物被草食動物所食,草食動物被肉食動物吃掉,這些動物中有的吃草,有的吃其他動物以維持其生命。植物和動物殘體又可為小動物和低等生物分解、以這種吃與被吃關系形成的關系稱之為食物鏈關系。后兩者分別稱之為“消費者”和“分解者”。
4、擴大視野,修正傳統林業概念
多少年來我國大農業范疇一直存在著一個傳統觀念;農業就是糧食、林業就是“大木頭”、畜牧業就是豬和雞。林業建設幾年來一直認為用材林才是林,造林就是刨坑栽樹,農業防護林就是大小方田林網。林越來越萎縮,概念越來越窄,專業越分越細,將一個森林大系統分割得零零落落,把很多本
來屬于林業范疇的東西,如中草藥、食用菌、野生動植物、野生花卉、香料植物甚至果樹都拒之門外。這種觀點對我國林業的發展是十分有害的。提出林業生態工程就是要歸還林業的本來面目,把林業作為一個完整的大系統來看待,發揮林業的綜合功能。
三、未來發展趨勢與展望
現代林業的一個突出特點是森林生態環境意義的加強。針對這種形勢,大多數國家的林業發展都在做出新的選擇,進行深刻革新。無論是提供林產品、保持森林生產力的穩定和增長,還是發揮森林的環境服務功能;無論是營造各種類型的人工林,還是對現有森林進行經營,按照持續發展的要求,都必須建立和維持一個健康穩定的森林生態系統,使人類的利用和干擾保持在森林生態系統可容忍的限度內。
在林業生態工程建設與區域生態環境綜合治理方面,日本、美國、法國等國家發展了水土流失控制的工程措施和快速的工程綠化技術,致力于形成以森林為主的流域治理的森林工程體系。其發展趨勢是,生態環境治理與水土資源的保護、改良、合理利用相結合、以充分發展水土資源的生態、經濟效益,促進區域生態安全與協調發展。與此同時,森林的多目標經營已成為各國的主要研究內容。在我國,林業生態工程領域的研究雖取得了一系列的科研成果,并具有一定的應用性和學術水平,但從林業生態工程高效、穩定、持續發展的角度來看,還需進一步調整與完善。隨著我國生態林業工程建設的深入發展,對生態林業工程建設技術提出了更高的要求。今后林業生態工程學科面臨點和難點問題是:(1)人工防護林生態系統穩定性維持;(2)干旱地區林木水分生理,植被土壤水文生態過程;(3)區域森林植被建設適宜度與生態用水的關系;(4)抗性植物材料的選擇和繁育;(5)區域性防護林恢復與重建的生態經濟評價。
我國城市化發展迅速,再加上工業生產帶來的環境的破壞日益嚴重,林木資源日益減少,為了保護生態環境,發展林業和林木種苗的建設迫在眉睫。陜西省榆林市為了能夠改善當地的生態環境,建設綠色家園,加快了對林業建設的發展進程,大力發展林木種苗建設,希望能夠最大程度的改善生態環境,創造更多的經濟效益和社會效益。
1大力發展榆林市林業建設
1.1借助科技的力量
現代科學技術發展迅速,將科技的力量運用到林業的發展中,不僅能夠加快林業建設的發展速度,還能夠實現林業建設快而穩的發展。科技在林業發展中的應用主要從以下三點進行:先進人才資源,運用先進的人力資源管理理念,提高林業建設人員的整體素質,引進更多地高科技人才,實現人才資源的優化配置,提高林業建設的科技化和先進性;科技創新,將先進的科學技術運用到林業發展的基地創新中,大力發展新型林業技術,運用科學的力量實現研究成果的最大化的轉化,提高林業建設效率,加強林業發展基礎設施的建設,使林業發展更加完善;實現資源的優化配置和利用的最大化,為林業發展創造條件。
1.2生態建設
生態建設是林業發展中的一項重要內容,改變以往先污染后治理的落后觀念,主動進行生態建設,將生態建設與林業發展結合起來,加快榆林市林業發展的進程,同時,還能創造出更多的就業崗位。此外,還要將林業建設同當地其他行業的發展結合起來,實現生態生產,保證經濟效益。
1.3提高重視程度
到目前為止,林業建設在榆林市尚未得到足夠的重視,其發展速度和發展狀態遠遠落后于傳統的農牧產業。面對這種情況,要加大對林業發展的關注,優化林業發展產業結構,鼓勵人們退耕還林,發展針對于耕地和放牧業的防護林體系,大力開發適合觀光的林業產業,讓人們的關注點逐漸轉移到林業的發展上來,在實現林業發展的同時,帶動周邊產業的發展。
1.4將農民收入作為林業建設與發展的基礎
農業人口在榆林市占據著相當大的比例,發展林業建設離不開農民的支持,因此,林業建設的發展應該將保護農民的收入作為基本前提,讓農民從林業建設中受益,將實現農民的利益作為林業發展的基本思想;同時,對現有的林種進行科學合理的調整,重點發展經濟林和用材林的種植,實現林業建設和農民收入的同步進行。
2發展榆林市林木種苗建設的幾點措施
2.1確定引種方向,加快引種進程
發展林業,擴大林木種植率,引種是一項重要的途徑,將外省或者外區的優良種苗引進到本地區,優化本地林業發展的品質。引種程序一定要科學合理,首先,要確定需要引種的種苗種類,先進行小批量的試驗種植,根據樹木生長的實際情況進行合理的擴大種植;其次,引種時一定要對本地區的氣候條件和土壤特性與來源區的各方面條件進行對比研究,科學引種。
2.2建設國有苗圃,加快育苗進程
近年來,我國的林業建設發展已經初具規模,大量的林業工程在建設中,對林木種苗的需求量也在不斷增加,對苗木的質量要求也越來越高,因此,要大力發展國有苗圃的建設工作,引進先進技術,建立起穩定的育苗基地。
2.3做好林木種苗的質量管理工作
制定相關的政策法規,對林木種苗的質量進行嚴格把關,加大對種苗的研究力度,實現種苗的系統化生產和經營活動,依法桂種苗進行合理的抽查,對于質量不過關的種苗一定要嚴格治理,讓林木種苗工作走上規范化道路。
2.4加大種苗建設資金投入,合理利用資金
林木種苗工作是發展我國林業建設的前提條件,在林業發展中起著決定性的作用,直接影響到林業建設的效率、質量和成果。因此,要想發展林業建設,首先,要引起各級領導對種苗工作的高度重視,制定相關的政策支持種苗的發展,加大資金的投入,為林木種苗的發展創造良好的基礎條件;其次,要建立林木種苗發展基金,對一些適合當地的林木種類進行重點扶持,大力發展經濟林木和用材林木,并配備先進的配套設施和完善的質量檢測體系;最后,合理利用資金,適當的鼓勵林木種苗工作的良性競爭,只有這樣才能實現資金的合理利用,實現林木種苗的經濟效益。
3結語
林業建設的發展和林木種苗建設是息息相關的,二者相互促進,共同發展。在發展我國林業建設的同時,要保證林木種苗為其提供良好的基礎,為種苗建設提供保障。
1.1林業是生態文明建設的重要載體
林業發展在整個社會發展中起著十分重要的作用,林業建設可以治理水土流失、土地沙漠化、空氣污染以及洪澇災害等問題,在保護濕地以及森林資源方面起著十分重要的作用。林業除了治理生態問題以外,還有構建和傳播生態文明的使命。
1.2生態文明是林業建設的根本出發點和目的
進行林業建設就是要加大植樹造林的力度,提高植被的覆蓋率,從而解決各種濕地銳化、沙地石漠化等生態問題,并緩解可能存在危害人類生存與發展的自然災害,充分發揮林業在生物多樣性保護、涵養水源、防風固沙、凈化空氣、節能減排、調節氣候中的重要作用。因此,只有通過加大林業建設,才能實現社會生態文明的建設,才能促進人與自然的和諧發展。
1.3林業是建設生態文明的重要保障
林業以森林資源為主要經營管理對象,是規模巨大的循環經濟體,為建設生態文明提供重要保障。生態文明是人類與自然相互協調發展的社會系統,加大林業建設不但可以解決各種生態問題,還能為社會的發展提供各種物質資源,例如,木材、藥材、竹材等等。林業的各種材料在社會的發展中發揮著重要的作用,能提高人們的生活水平,例如日常生活中使用的桌椅、竹炭纖維衣物等都是在林業生產材料發展起來的。生態文明建設是人類實現可持續發展的必經之路,而要進行生態文明建設就需要相應的物質作為基礎,林業建設正好符合相關要求,所以說林業建設是生態文明建設的重要保障。
2加快林業發展建設生態文明的路徑
2.1遵循自然生態規律
通過生態文明建設,可以建立良好的生態系統。良好的生態系統是人類文明發展的基礎。所以,要建立生態文明系統,就必須遵循自然發展的規律,在自然條件允許的情況下,對林業以及森林資源進行開發利用。任何動植物都有其適合生存的環境和條件,要根據相應的條件以及自然生態規律進行林業的建設。林業發展中物種的選擇、繁殖的培養、建設規模的大小、格局的布置、自然資源的開發利用都需要考慮自然環境的因素,看自然環境能否有相應的承載力。在自然承載力的范圍內,促進社會、經濟、文化的相互協調。
2.2發展現代林業
現代林業是朝著以人為本、全面協調可持續的方向發展的,現代林業能夠滿足社會多樣化的發展模式。現代林業以先進的發展理念為指導思想,采用多目標經營的方式進行林業的發展,在林業的建設中采用現代的科學技術以及物質裝備進行管理,利用現代化的信息手段管理林業,從而提高林業的科學化、機械化以及信息化的水平。現代林業以森林為平臺作為切入點,大力傳播生態文化,培植森林生態文化產業。通過構建林業生態以及文化體系,提高林業的社會、經濟、生態效益。所以,首先要加大綠化的面積,積極進行林木的培育,從而擴大林業的的面積;其次,對林業進行改革,構建適合樹木生存的管理機制;最后,對森林用地進行科學地管理,包括林地、濕地以及沙地,通過相應的林業防控機制避免災害的入侵。
2.3創新發展形式
創新是行業生存的根本。在林業的發展中,創新是其不斷發展的動力。只有創新林業發展形式、創新發展思路、發展機制才能確保林業的可持續發展,促進生態文明的建設。要進行林業發展與生態文明建設的相關教育,使生態文明建設深入人心,加強人們的林業生態責任意識。通過加強林業生態文化的建設和宣傳,提高林業生態文化的實力,合理規劃設計森林博物館、森林標本館、自然保護區、森林公園、植物園等森林文化設施建設,保護好風景園林景觀、古樹名木和革命紀念林,方便人們對森林有所了解,認識生態建設對林業發展的重要性。
3結語
建設生態文明是貫徹落實科學發展觀的新任務,通過將林業與生態文明相結合的方式,可以實現社會經濟的可持續發展。隨著人類文明的進步,林業在生態文明的建設過程中起著決定性的作用,為生態文明的建設提供了物質保障,在創造良好生態環境以及經濟發展中有著不可替代的位置。林業生態文明建設是一項綠色環保公益事業,其在人們居住環境、促進區域經濟的發展中發揮了重要的作用。
1我國林業經濟的現狀
1.1我國林業經濟管理學發展源頭
在新中國到來之前，我國林業經濟還沒有得到發展，林業經濟的研究還只是依賴于其他國家的林業經濟體系。直到新中國成立以后，我國實行了改革開放政策，并且在林業經濟管理方面加大了關注力度，我國有更多的高級知識分子開始慢慢關注世界其他國家的林業經濟管理學體系，進而來完善我國的林業經濟管理體系。通過系統詳盡的分析和研究，我國林業經濟管理進入了快速發展的時期，林業經濟的發展也帶動了整個社會整體經濟的發展。林業經濟發展對國家經濟的發展做出了積極貢獻，所以要加大人員對林業經濟管理的研究，促進林業經濟管理學的發展，林業經濟的快速發展離不開管理。我國林業經濟管理發展剛開始不穩定，后來增長緩慢，再接著就是快速發展。隨著我國林業經濟的快速發展，國家投入了大量的精力和財力，林業經濟的地位也在逐步上升。
1.2我國林業經濟管理學發展的現狀和前景
林業是一項關乎生態建設的產業，同時林業經濟也關乎國家人民的利益，是一項民生事業，林業經濟管理學也隨之迎來了空前的發展與進步，國外和國內的許多知名學者都開始關注林業經濟管理的發展，林業經濟管理學的發展成為了世界性的熱點。同時我國的林業經濟管理學也慢慢的走上了國際化路線，我國在林業經濟的轉型和林業經濟產業結構的改變上有很大的成果，其中林業經濟管理發展的貢獻功不可沒。但是在林業經濟管理方面和研究成果發展的機制規律還有很大的不足，所以需要明確經濟管理方向和研究方向，這樣可以促進我國林業經濟的快速發展。林業在社會經濟發展中占據的比重越來越大，同樣的林業經濟管理學的發展也具有前景。
1.3我國林業經濟管理學發展中存在的問題
在目前我國在林業經濟管理學科的發展方向和指導，專業結構的設置，師資隊伍的培訓和建立，人才培養的方案上都有很大的缺陷和問題。但是林業經濟管理學的發展對于我國林業經濟的發展是至關重要的，林業經濟的管理是林業經濟發展的基礎，林業經濟管理學發展好了才能更好的面對和解決林業經濟發展中遇到的問題。林業經濟管理學的課程設置的不合理是一大弊端，課程體系涵蓋面少，有的時候甚至會少了林業優秀課程。雖然我國現在有很多大學為了迎合國家的發展要求都開設了林業經濟管理學專業，但是以前沒有過開設這一專業的經驗，所以很多大學的這個專業都形如虛設，為了國家和社會經濟發展的需要，大學需要不斷的優化課程的安排。我國大學在專業內容安排上也有不足之處，教學內容太少，不足夠專業，還有就是林業經濟管理專業對人才培養的規模不大，大學沒有足夠的重視，導致了在人才培養方面很薄弱。林業經濟管理學專業的基礎課太多而且有很大是沒有必要很浪費時間的，這就減少了專業課的學習，不利于林業經濟管理專業的發展。林業經濟管理學專業的設置不利于這個專業的發展，教學不夠先進，有些理論知識過于陳舊，與現代林業生產已經產生隔閡，這些從根本上影響了學生能力的發揮和綜合實力的全面提升，最重要的是限制了學生實際操作的能力。
2如何快速壯大我國林業經濟管理的發展
2.1我國林業經濟管理模式中的弊端
林業經濟管理學中還有很多的弊端。第一，師資力量不足。師資是一切專業快速發展的必要條件，專業沒有師資就沒有發展前景，熟話說好馬配好鞍，同樣的好的專業也要配備好的專業老師。但是我國大學都有的一大教學弊端就是對專業老師的培養力度不夠，沒有領會到大學的靈魂在于學校的師資力量，由于師資力量不足，嚴重阻礙了林業經濟管理學的發展。為了提高林業經濟管理專業的競爭力，就必須加強師資隊伍的建設。我國經濟管理專業老師主要從事有關林業生產關系和林業計劃經濟管理的教學和研究，但是我國正處在快速發展的現代，經濟模式更多的向工業方面發展，同時城鎮化進程也在加大，國家非常需要大量專業人才入駐我國林業經濟管理學專業，所以國家必須要加強林業經濟管理專業師資隊伍建設，以增強和提升林業經濟管理專業的師資力量。第二，專業內容太少涵蓋面太窄。教學內容太陳舊，不能跟上時展的步驟，專業內容很是落伍。林業經濟管理學缺少以經濟為本位的教育改革來全面提升人的素質的教育體系。同時林業經濟管理專業也缺少自己專業學科的體系，包括課程體系和教學內容體系。
2.2處理林業經濟管理模式問題的辦法
為了全面改善我國大學林業經濟管理學專業的發展問題，需要從以下幾方面進行改善。第一，加強林業經濟管理學專業師資隊伍力量，努力提高師資教學和科研能力，這就要大學引進其他國家的先進知識分子來學校進行專業知識的教授，還要幫助年輕的林業經濟管理學學者到國外進行深造培養，除此之外還要積極組織召開國際性的林業經濟管理專業會議，促進和國際間的交流，開展學術專業研討會，來提高我國大學林業經濟管理學專業的學術水平和能力。第二，建立完善的教師制度來約束，進而使得教師隊伍師資力量快速提升。教師隊伍要積極合作互相幫助，這樣進步會更快。
3結束語
林業經濟管理學專業的發展對林業經濟的發展具有重要的意義，但是我國在此專業發展方向上還有很多不完善的地方，主要包括課程內容設置不合理，專業老師師資力量薄弱，學生專業水平低下。為了快速的發展林業經濟管理專業，國家和大學必須聯合起來各盡職責來積極發展此專業。
作者：李峻 唐華 單位：黑龍江省森林保護研究所 黑龍江省林業科學院
1祁連山林業資源現狀
1.1祁連山地區概況
祁連山位于青藏、蒙新、黃土高原交匯處，該地區海拔在3000～6000m，有諸多山峰，由山脈和寬盆地組成。祁連山地區的冰川地貌特征較為明顯。該地區自下而上為：淺山荒漠草原、淺山干草原、中山森林草原、亞高山灌叢草甸、高山冰雪植被。該區太陽輻射總量較大、日照時間相對較短、降水充裕、氣溫適中十分利于植被的生長。
1.2林業資源現狀
祁連山地區的森林資源為天然林，從甘肅省林業廳的統計數據來看，建國初期祁連山北山地區的天然林僅12.4萬hm2，到20世紀80年代，天然林面積有所下降，約為11.6萬hm2，隨著保護力度的逐漸加強，到2000年該地區北山的天然林面積已經達到19.1萬hm2，到2010年該區北山的林地面積達到20.55萬hm2，祁連山森林在20世紀90年代就被國務院批準為國家重點水源涵養林。
2對生態系統的保護作用
2.1能夠涵養水源、保育土壤，防止水土流失
受祁連山地區森林資源的影響，降水會隨著森林的樹冠和樹根逐步滲入到土壤當中，減少地表的徑流量，使得一部分降水被土壤吸收，一部分降水形成地表徑流流失，而被土壤吸收的這一過程就實現了涵養水源的作用。受樹冠和樹根的影響，減少了雨水對地表的直接沖刷，森林地區地表通常有凋落物能夠保護地表土壤免受雨水侵蝕，從而達到防治水土流失的目的。森林地表都還有較厚的腐殖質能夠有效提高土壤中的養分，實現保育土壤的目的。
2.2能夠調節祁連山地區的氣候
森林往往能夠形成一個穩定的森林生態系統，森林吸收大量的二氧化碳，釋放大量的氧氣，可以達到凈化空氣的目的，而且這一過程中還伴隨著水蒸氣的發生，往往能夠保持祁連山地區相對濕潤的氣候，也是受這一原理影響，森林地區多會伴有降雨發生。因此，祁連山地區的林業資源在調節氣候、凈化空氣、保持相對濕潤的氣候方面發揮了很大的作用。
2.3減少該地區各類污染
在喧囂的城市中，噪音污染已經成為一種新的污染，森林能夠有效的防止噪聲污染，降低分貝；目前每年排放的二氧化碳量巨大，據報道，全球現在以每10a0.5℃的速度在變暖，而森林能夠吸收二氧化碳，有效的緩減溫室效應；臭氧空洞越來越嚴重，而森林能夠吸收二氧化氮，減少由二氧化氮反映引起的臭氧消耗，因此能夠有效的緩減祁連山地區的臭氧消耗量；森林還能吸收其他排放出來的廢氣，諸如二氧化硫等，從而減少污染凈化空氣。
3保護祁連山林業資源的對策
3.1加強林業管理和林業執法防止亂砍濫伐
護林員應該加強對該地區林業資源的巡護，以便能夠及時的發現林木中的病蟲害以及火災等自然災害做到即時防控；林業部門應該加大對林業的執法力度，發現亂砍濫伐的應該嚴肅處理。
3.2利用高科技設施防止火災發生
目前數字防火系統已經在很多林區開始廣泛的使用，數字防火系統包含地理信息系統、視頻指揮系統、定位跟蹤系統、火災現場實時傳輸系統以及林火瞭望監測系統。該系統具有即時、迅速、可靠的特點，而且可以快速的識別出火源，一旦發生火災就可以利用指揮系統指揮就近的人快速撲滅火源。
3.3加大宣傳、呼吁周邊百姓自發保護森林
政府應當加大宣傳，讓周邊群眾意識到“保護森林資源、人人有責”，呼吁周邊的居民加強對森林尤其是天然林的保護，周邊居民同林管局的工作人員建立密切的合作關系，實現社區共管，一旦發現濫砍濫伐現象或森林起火現象立即向林管局報告，從而減少森林的毀壞。
4結束語
生態環境對人類的生存和發展具有極大的意義，而林業資源有具有保護生態系統、維持生態平衡的作用，不僅在涵養水源、調節氣候方面發揮作用還在減少污染等方面起到一定的作用，因此加強林業資源的保護是十分必要的，尤其是祁連山地區的天然林擔負著涵養水源的重任，因此國家應該出臺相應的天然林補償政策繼續加快林業的發展，而且林業管理部門和群眾都要增強天然林的保護意識，自覺地投身到林業資源的保護當中。
作者：高文智 單位：甘肅省民樂縣新天鎮林業站
1教學內容改革
1.1所學內容緊扣學生專業特點
物理化學課程涉及的公式約有150個，教學時，要求學生掌握基本公式的推導和證明，能用基本公式去解決一些實際性問題．提倡學生平時自學，上課前復習鞏固學過的知識，強調數學和物理基礎知識的重要性，培養學生對所學知識進行綜合應用的能力．利用高等數學知識，幫助學生掌握、理解物理化學公式．如從卡諾循環可以推導出可逆熱溫商之和為零；從理想氣體發生PVT變化，可以求焓變、熵變、吉布斯函數變和吉布斯函數判據等參數；從肥皂可以了解潤濕和乳化等概念．將現實生活中的某事件引入學習中，與物理化學緊密聯系，加深學生對知識概念的理解，提高學生實際運用知識的能力．
1.2引入物理化學科學家的故事進行勵志教育
在學習物理化學課程時，會涉及到很多著名的物理學家和化學家，講到相關內容時，教師會講解他們的個人簡歷和趣聞逸事．一方面，可以提高學生學習的積極性，集中他們的注意力，緩解課堂的學習氣氛；另一方面，每一位科學家的成功都離不開其自身不斷努力奮斗的過程，通過了解他們的經歷，不僅豐富了課堂教學內容，而且學生對科學的發展也產生了興趣，對科學家產生了崇拜，成為學生學習的榜樣．如首次提出物理化學這個概念的是1901年和1909年先后獲得諾貝爾化學獎的兩位化學家：荷蘭的范特霍夫和德國的奧斯特瓦爾德，正是他們的研究促成了物理化學學科的誕生．其中范特霍夫是首位諾貝爾化學獎的獲得者，他50多歲時還經營著一家牧場，親自送牛奶，被譽為“牧場化學家”．在講到稀釋定律時，介紹奧斯特瓦爾德的生平事跡，他出身普通家庭，求學時對化學產生濃厚的興趣，1884年在博士論文中提出了電離假設，1888年提出了以他名字命名的奧斯特瓦爾德稀釋定律，1909年因在催化作用、化學平衡和氨制硝酸等方面的杰出貢獻而獲得諾貝爾化學獎．
2教學方法與考核方式改革
2.1多媒體教學與傳統教學相結合
傳統教學采用粉筆板書的方式，書寫需要一定時間，導致學生接受知識量較少．而利用PPT課件，結合Flash動畫，能使教學內容生動、信息量大，給學生更直觀的印象，提高課堂效率．物理化學課程公式多，邏輯性強，有些問題比較抽象，單純采用多媒體呈現，導致學生思維跟不上文字顯示的速度，因此不能僅用多媒體一種教學方式．結合教學實際，采用多媒體教學與板書相結合的方式授課，學生能充分地消化吸收所學的知識，教學速度適中，從而提高教學質量和效率．
2.2考核方式的改革與創新
物理化學課程考核方法普遍采用平時成績加期末考試兩大塊的組合，存在期末考試成績在總評成績中比例偏重的問題．考核方式改革前，平時成績占20%，期末考試成績占80%．這種考核方式可能導致學生平時學習不認真，期末考試前突擊，因而不能起到督促學生平時學習的作用．考核方式改革后，采取平時成績占20%，階段考試或考核成績占30%，期末考試成績占50%的形式．在原有基礎上，降低了期末考試的比例，規定小于等于48學時的課程，期間加一次階段性考試或考核；大于48學時小于等于64學時的課程，期間加兩次階段性考試或考核．雖然教師的工作量比改革前增加了，但學生學習的主動性和積極性得到了提高．學生要想取得優秀的成績，就不能忽視階段性成績．另外，也嘗試在總評成績中增加其它一些（如課堂討論、課程論文等）考核方式，從而促進學生積極學習．
3設計實驗教學環節，培養學生創新能力
實驗教學是物理化學教學中不可缺少的組成部分，是培養學生實踐能力和創新能力的重要手段．結合物理化學課程內容構建實驗課程體系，該體系包括四部分：（1）基本操作和基本技能的訓練．包括實驗教學目的、要求、有效數字、相關實驗技術、誤差分析和實驗數據的處理表達方法等．（2）驗證實驗訓練．如燃燒熱、液體飽和蒸氣壓測定，一級蔗糖水解反應速率常數測定等18個實驗．通過實驗訓練，使學生對物理化學理論知識有更深入的理解和掌握，著重提高學生的實驗技能，增強動手能力．如學生通過測定一定質量的蔗糖的燃燒熱，將測試數據輸入計算機，利用Origin或Excel軟件繪雷諾溫度校正圖，計算蔗糖的燃燒熱，研究系統與環境熱交換的關系，從而理解摩爾恒容燃燒熱和摩爾恒壓燃燒熱的差別．（3）綜合及設計實驗．結合化工企業生產的典型案例和教師的科研成果凝練實際項目，讓學生能夠發揮主觀能動性，把所學的理論知識加以綜合運用，增強獨立解決實際問題的能力．如指導專業基礎好、操作動手能力強的學生參加全國大學生化工設計大賽，通過參賽鍛煉學生的實驗思路和實驗技能，培養學生的創新意識和創新能力．（4）物理化學實驗中常用的數據表．物理化學的教學改革是一項長期而復雜的工作，需要不斷地學習和改進．作為林業院校，在物理化學教學中已經做出一些嘗試性的改革與創新，并取得了一定成果，但仍有一些工作需要做．如結合專業課程設置和專業培養目標來提高專業學生就業能力．物理化學課程的教學是一個需要長期研究的課題，只有不斷地創新和改革，結合東北林業大學的發展，把不同專業的物理化學課程教學工作做好，才能培養出具有較強實踐能力的實用型專業人才．
作者：方濤 王玉峰 孫墨瓏 劉本才 張秀成 單位：東北林業大學理學院
1林業生態工程學教學案例設置的意義
現代教育的目的是在教師的引導和啟發下，使學生產生問題意識和問題態度，激發學生科學探索的精神和意志，增強學生的社會責任感、學習興趣以及綜合社會實踐能力，以適應我國生態環境建設發展的需要。作為農林類的課程，傳授課程理論知識和一般原理不是林業生態工程學教育的全部，生態工程類課程具有很強的實踐性和可操作性，應該采用現代教學理念和方法，為提高實踐能力而教。案例教學的理念是促進對學生科學思維能力、表達能力與團隊合作精神的培養，而不是讓學生強記知識和理論。對于林業生態工程學課程，要給學生樹立良好的生態環境保護思想，引導和加強大學生對環境惡化、荒漠化、酸雨等問題的思考，重視大學生動手能力和獨立解決問題能力的培養。林業生態工程類課程的案例具有很強的實踐性，有些案例就是受教育者身邊發生的事或自己經歷過的事，可以激發大學生的自我學習意識，提高大學生分析問題的能力，在教學效果上充分挖掘教學過程蘊含的巨大潛力，讓大學生體會到自我學習的樂趣，實現內在的自我需要和追求。林業生態工程學涉及的學科面很廣，它不僅涉及水土保持學、森林培育學、防護林學等自然學科，同時還涉及生態經濟學、區域規劃、城市建設等工程和經濟諸多學科，這就決定了林業生態工程學這門課程具有很大的拓展性。林業生態工程學課程體系包括基礎理論與概況、林業生態工程營造技術、林業生態工程構建技術、林業生態工程效益評價與規劃設計技術等四大模塊，是一個相互承接、逐漸過渡的課程體系，而且課程應用性極強，比較適合案例教學方法的應用。因此，結合學校和教學實習基地周邊地區的林業生態工程建設情況，引入看得見且可參與的教學案例，將林業生態工程學課堂教學引入深入探討、廣泛學習、積極參與的氛圍之中，意義深遠。
2林業生態工程學案例設置的主要內容
2.1生物群落建造工程
生物種群的合理選擇與匹配是建造人工生態系統的前提，生物群落建造工程主要是把種群按一定的時空順序定植在復合生態系統之中。林業生態工程的主要種群可以是喬木，也可以是灌木，甚至是草類。在這方面，農田防護林建設、防沙基干林建設、荒漠植物優化配置、梭梭無灌溉造林、鄉土樹種在城市中的營建技術與模式以及“三位一體”的防護體系等內容可以設置為專題案例，這些案例的講解可以為林業生態工程學的學習奠定基礎，觸發學生學習的興趣。
2.2環境改良工程
人工復合生態系統主要在非森林環境中建造，為了保證植物正常生長發育，必須改良當地的立地條件，達到改地適樹的目的。在干旱區一些嚴重退化的困難立地條件下，不采用環境改良或治理工程，就很難建造穩定的人工復合生態系統。這方面的內容可以設置為專題案例的題材較多，例如：保水劑在干旱區造林中的應用、暗管排鹽、荒漠區集水造林、沙地造林采用的人工沙障、固定活化沙丘的草方格等，可以為學生充分認識到干旱區生態環境改良對林業生態工程建設起到的重要作用。
2.3食物鏈工程
食物鏈工程可以有效地利用綠色植物產品或加工剩余物轉化成經濟產品，主要包括生產性食物鏈與“減耗”性食物鏈。在環境惡劣的干旱區受條件限制，食物鏈簡單、產能較低，但是也有一些地域特色的食物鏈工程取得了較好的示范，可以提高生態系統的總體效益，例如：人工釋放赤眼蜂控制楊二尾舟蛾、梭梭接種藥用植物肉蓯蓉、無葉假木賊等荒漠藥用植物種植、經濟型防護林建設和林下養殖等。
3林業生態工程學案例教學模式
3.1選擇合適的林業生態工程教學案例
一個好的林業生態工程案例是開展好案例教學的前提，典型的林業生態工程學案例應具有以下4個特點：（1）針對明確的教學目標和案例設置的作用，案例分析能夠很好地闡明課程教學的原理和理論，有助于對原理和理論的理解；（2）案例內容要能夠反映林業生態工程中比較成熟的技術以及新動向；（3）圍繞林業生態工程案例提出的問題恰當而且有教學意義，能夠引起學生的興趣，最好是能夠結合教師的課題或實習中涉及到的林業生態工程項目或問題開展案例教學與分析；（4）通過查資料、咨詢、現場觀摩等多種途徑，設置的案例要使學生能夠比較容易獲得案例所涉及的知識內容和體系，例如城市林業建設案例。城市林業建設是城市綠化的一個重要內容，而且林學專業的學生比較熟悉，因此可以針對城市林業建設中的大樹移植、樹種優化配置、園林施工等內容設立專題，既可以突出教學內容，又可以激發學生的興趣。
3.2林業生態工程學案例討論設計
林業生態工程學授課老師要在課前設計討論題，先把一些簡單的問題提出來，可以幫助學生初步熟悉案例教學內容，消除緊張情緒，進而切入案例模式，引導學生很快進入案例討論狀態，比如：防護林、農田防護林的概念等。林業生態工程學的老師還應在相關理論講授之前將案例發給學生，督促學生認真閱讀案例內容并進行小組討論，在閱讀理解案例的基礎上查閱相關資料，確定發言的角度和觀點并撰寫案例討論發言提綱。對于一些較抽象、復雜的知識，可以用案例教學中的實物、照片或視頻等方式先解釋現象，然后再通過設計由淺入深、層層遞進地引導，讓學生在直觀、簡單的講解過程中尋找答案，比如：干旱區防護林樹種的優化配置、防護林網的間距的確定、景觀尺度上的防護林體系規劃等問題。在案例討論過程中，還要根據學生了解的情況對問題進行必要的調整。
3.3引導學生對問題進行討論
教師要使討論的專題案例成為課堂教學的補充，就要注意引導學生緊扣要討論的專題案例主題內容發展，還要避免將討論變成老師或一個學生的講座或偏離主題，盡量調動主動性、參與性差的學生的積極性，加強與學生的互動，提高課堂氣氛。林業生態工程學是一門偏應用的交叉學科，涉及的相關學科內容較多，要對設置的案例進行廣泛的考慮并認真選取較為恰當的細節，在對案例討論中可能出現的情況和問題進行估計和預測的同時，還要請教研組的老師和優秀的學生來參與評論，教師要準備好記錄以備總結和改進。
3.4注重課后總結
課后總結應該包括幾個方面：（1）評價討論課或專題案例進行的情況，評估每一個案例設置是否合適，是否起到了促進教學的目的，是否還要修正或完善；（2）評估學生對案例設置的看法和反應，總結學生視角下有待改進的地方；（3）評價學生在案例教學過程中的互動情況，學生是否積極參與，同時還要肯定和表揚有獨到的見解、辯論精彩的學生，以便激發學生的熱情。專業教師在討論課后，要由淺入深地對本次案例教學內容進行小結，應針對討論中出現的問題進行分析和評論，使學生加深對知識難點、重點的理解，達到解決問題和掌握技術的目的。就拿荒漠藥用植物種植這個例子來講，案例結束后的總結可以涉及到防沙治沙、開發荒山荒地、藥用植物產品開發等和學生創業有關的問題，這樣就可以更加引起學生濃厚的興趣。
4結語
總之，案例教學作為林業生態工程學課程教學手段的一項實用工具，在培養學生的學習能力和實踐能力方面的確有著不可替代的作用；與此同時，與講授理論課相比較，該教學方式也對教師的教學方式提出了更高的要求，需要教師在思想上和教學方法上從傳統“教”的模式，向“導”的模式轉變，而學生從被動接受教育到主動學習的狀態轉變，這是林業生態工程學案例教學模式能夠成功而不至于流于形式的關鍵。因此，本文對林業生態工程學課程教學案例的設置意義、課程案例的主要內容、案例選擇、案例討論設計、案例教學課后總結等方面進行了探討，并在實際運用中取得了較好的效果，以期今后能形成一套較好的林業生態工程學教學模式。
作者：王梅 楚光明 李榮 王雪蓮 江萍 單位：石河子大學農學院林學系
1林業工程監理發展歷程
1.1林業工程監理在造林綠化中的推進
林業工程有別于一般的建設工程。林業工程季節性強，施工時間集中，造林面積大，地點分散，不能套用建設工程的監理模式，而盡可能有符合自己的監理方式，林業工作者正在借鑒建設工程監理模式，努力探索適合林業工程監理的新型模式。
1.2監理單位的引進
由于監理單位不承擔工程生產任務，只受建設單位的委托對生產建設過程提供監督、管理、協調、咨詢服務等，所以監理單位要通過什么方式引進，也是林業工程考慮的一個重要環節。現階段，一般采用邀請招標的辦法，招標人邀請三五家監理公司進行投標，通過比較，選擇綜合能力強、專業技術人才素質高的監理公司對林業工程進行監理。
2林業工程監理在林業工程中的作用
2.1林業工程監理解決了林業管理人員不足的難題
各級財政連續投入巨額資金用于林業生態建設，林業建設規模空前，專業的林業管理人員嚴重不足。而從事造林工作要有專業技術人員指導，大量的人員集中時間完成，而現有制度下，國家很難同時投入專業技術水平高、素質過硬的林業管理和技術人員。監理的介入，就解決了這一難題。
2.2林業工程監理為造林成活提供了質量保證
林業工程主要是由國家和當地政府無償投資建設，工程建設得好壞很難與建設單位的利益掛鉤，工程質量無法保證。而監理對林業工程建設的各個環節進行全過程質量控制，從林業工程一開始就進駐現場，對施工單位進行全程監理。首先保證整地的規格和質量，對整地不規范、質量不合格的及時整改，為栽植提供基礎保證。其次是保證苗木的質量，保證施工單位提供的是按設計要求規格、無病蟲害、有“四證一簽”的苗木。對不符合規定的苗木一律清理現場，為造林成活提供材料保證。再次就是保證栽植質量，不但監督施工單位栽植是否規范，而且要為施工單位提供栽植技術，為造林成活提供技術保證。第四是監督苗木栽植后澆水是否及時、管護是否到位，監督造林單位科學造林。監理采取事前預防、事中監督、事后驗收的方法，保證造林工程全過程質量管理。
2.3林業監理為造林進度提供了時間保證
林業工程季節性強，保證合適的造林時間是造林成活、減少投入的關鍵。現代造林綠化工程和計劃經濟時有所不同，計劃經濟時造林一般是第一年秋季整地，第二年春季造林，面積不大，時間充足。而現在的造林綠化工程，采用招投標制，設計規定的造林工作5月底前完成，任務當年完成，造林面積大、時間緊、勞動力不足，工程進度難以保證。監理的介入，監督施工單位按工程進度表完成工程任務，保證了在合適的造林季節完成造林，使工程進度有了保證。
2.4林業監理為造林資金提供了安全保證
林業工程的資金主要是政府投入，保證資金的安全有效運作，是林業工程可持續發展的后盾。建設單位撥付施工單位工程款，要有監理單位的工程支付證書才能撥付，對工程不合格監理有權不簽發工程支付證書，責令施工單位整改，既明確了建設單位資金的去向安全，又保證了施工單位拿到了合理的工程款。資金的安全運作就有了保證。
3監理工作中存在的問題
3.1監理公司自身存在的問題
目前林業工程監理工作中存在的問題：一是監理公司專業人員素質參差不齊，業務水平不高，缺少經驗豐富的專業人員，難以勝任大的林業工程項目，無證上崗問題嚴重，監理人員多為臨時聘用，年齡結構偏大，存在外行監理內行現象。二是一個監理公司往往同時承攬幾個林業工程的監理工作，人員精力嚴重不足，監理不到位，許多工程由于監理不力，無法持續進行。三是部分監理公司專業技術設備較差，無自己的實驗器具和專業技術人員，苗木檢疫只能檢查是否有檢疫證，不能分辨苗木有無病蟲害；第四，少數監理公司業務水平低下，程序不清，監理日志及各類統計表格相互矛盾，計算方法隨意性大。
3.2外部環境的問題
3.2.1林業工程監理收費過低
由于林業監理制度還沒有完善，現行的收費標準是借鑒建設工程的標準，而林業工程不同于建設工程，林業工程都是野外作業，施工地點分散，涉及面積較大，交通費用投入較高，套用建設工程的監理費用，對林業監理有些低。受觀念影響，監理地位得不到重視，再加上市場惡性競爭等原因，許多監理費用在1.0%左右甚至更低，使監理公司運作艱難。
3.2.2建設單位、施工單位、監理單位關系沒有理順
建設單位對監理不夠重視，把監理單位看成自己的業務機構，對監理的指令隨意更改，越過監理單位直接指揮施工單位，降低了監理的威信。施工單位對監理的指令視而不見，不聽從監理指揮，直接服從建設單位安排。對工程變更不通知監理單位，建設單位和施工單位兩家商量解決，管理程序混亂，監理單位成了擺設，監理起不到應有的作用。
4加強林業工程監理的建議
4.1確定適合林業工程的監理費用
實事求是地對林業工程中的監理費用進行調查設計，認真分析，進行全面論證，確定每項工程監理的合理費用。監理費用的多少是專業人員調查研究的結果，通過實踐確定一整套林業監理費用標準，保證監理單位的收入科學、合理。
4.2提高監理行業整體素質
監理人員業務能力的提高是監理隊伍建設的關鍵因素，也是林業工程建設的保證。要有強有力的監理工作，必須要有強有力的監理隊伍，監理人員業務素質的提高，不是某個人的素質的提高，而是整個行業素質的提高。要提高監理人員的道德修養、法律意識和技術水平，通過培訓和學習，對監理人員頒發資質證書。對監理林業工程的監理單位，要有符合要求數量的工程技術人員和管理人員。要避免、杜絕多頭兼職。杜絕建設資質監理人員監理林業工程的外行監理內行現象。
4.3擺正監理在林業工程中的位置
建設單位要樹立和維護監理權威，尊重監理工作。在工程建設過程中，對施工單位的要求，要通過監理去實現，對工程的變更，要通過監理走正常的程序，不要越過監理，直接指揮施工單位。施工單位要嚴格執行監理指令，對不符合要求的苗木不能進場，對不合格的工程停工整改，建設單位撥付施工單位工程款，一定要依據監理單位簽發的工程支付證書，保證資金安全，擺正監理的地位，真正發揮監理作用。
作者：王占維 單位：山西省太行山國有林管理局
1檔案管理制度、流程、標準進行統一,實現信息資源的共享
在對檔案進行管理的時候,不但要對檔案內容的真實完整性進行管理,還要針對檔案進行統一規范化的管理。在林業管理過程中,首先要做的事情就是對各行業和各個協會進行溝通和協調,在統一的協作和組織之下保證檔案管理在信息收集、歸納整理、檔案保管、數據統計以及最后的移交等很多個階段都能夠按照統一的流程和規定進行,根據統一制定的檔案管理制度在標準的流程中進行統一化的管理,從而有效的實現精確數字化的檔案數據信息。現在很多林業單位都是采用計算機進行電子檔案管理,在對檔案進行統一化的管理時可以從一些數字化的方面進行歸類制定,同時,將這些檔案的資源作為制定規章制度的支撐點,并利用先進的智能檢索等高新技術為途徑完成檔案管理的目的,實現信息資源的共享。
2實現信息技術的統一化,加快檔案管理部門發展的步伐
隨著社會的不斷發展,社會對人才的要求不僅僅是知識理論方面的需求,在挑選人才的時候要根據社會的需要,有針對性的選擇人才。目前,社會的發展需要的是智慧和技術并存,只有擁有了高新技術才能對未來進行創造。換句話說技術就是促進社會不斷前進的動力,是加快生產的決定性動力,在林業檔案管理過程中,為了使林業跟上時代的步伐,就要在檔案管理過程中引進先進的技術,形成信息技術的管理模式,這也是促進社會不斷發展和變革的動力源泉。然而就我國目前的計算機領域而言,在很多方面計算機硬件的研制和開發上都遠遠地超于軟件,而軟件作為檔案管理過程中比較冷門的科目來說就更為不受重視。與此同時,在我國的各個地區和各個企業單位為了使自己在競爭日益激烈的社會中有一席之地,保證企業的生存和可持續發展,很多單位開始根據本企業自身發展的需要,自己對軟件進行研究和開發,以此加大企業的實力,而這種方式雖然對企業有所幫助卻阻礙了全國的互聯。因此,為了促進我國檔案管理模式的發展,拉動檔案管理事業的發展,有效的構建一個具有現代化水平的檔案管理體系,國家檔案管理相關部門就要起到帶頭的作用,使檔案管理達到辦公自動化的目標,從而實現檔案管理標準的統一,格式的一致,檔案管理平臺的公平,實現具有信息化技術的檔案管理。只有這樣才可以不斷健全檔案管理制度,使林業檔案管理與其他部門共同進步和發展。
3加強對專業人才的培養,構建強大的人才隊伍
在我國過去的林業檔案管理過程中,很多工作人員都沒有進行專業化的教育,很多人員并不具備專業的能力,有的人甚至都不具備上崗證,這種現象在林業檔案管理部門和其他部都隨處可見,嚴重阻礙了林業檔案管理工作的正常運行。另外,由于林業部門對檔案管理工作的不重視,導致部分林業檔案管理工作人員工作態度松懈,缺少工作熱情,在工作時沒有嚴格的按照國家或者是單位的有關規定進行管理,造成管理工作混亂不堪。為了改變這一狀況,林業部門在人才招聘時要嚴格把關,對于沒有上崗證的人員不予錄取,并適當的提高招聘要求。對于已經上崗的工作人員要加大投資力度,定期對工作人員進行專業知識培訓,提高工作人員的檔案管理專業素質。通過員工專業素質的提高為單位建立一個強大的人才隊伍,有利于構建一個現代化的檔案管理模式,從而順應時展的趨勢。除此之外,相關部門還可以組織一些專業知識競賽,通過競賽的活動方式有效提高員工的專業知識,提高檔案管理人員對本職工作的熱愛,認識到檔案管理這個崗位的重要性,還能夠促進工作綜合能力的發展,發揮出他們最大的價值。
4結語
總之,隨著社會的不斷發展,林業的檔案管理人員也要時刻緊跟時代的步伐,在信息的收集、判斷等過程中摒棄傳統的管理方式,進行現代化的檔案管理。因此在新時期的林業檔案管理過程中要進行統一化的管理,加強專業人才的素質培養,從而構建一個健全的林業檔案管理體系。
作者：楊延萍 單位：河北木蘭圍場國有林場管理局
1系統開發目標及基本要求
1.1開發目標
借助現代的計算機、通信網絡以及電子技術，構建結構嚴謹、操作方便的林業科研計劃項目網絡管理系統。管理系統開發完成后，可實現科技計劃項目的全過程管理，保證科技項目的申報、審批、立項、實施、延期和驗收等各個環節的暢通和高效運行。實現科技計劃項目管理與服務的信息化，在申報單位與委托單位之間搭建溝通媒介，實現信息共享、信息交流和信息反饋，保證科技項目從申報到審批等各個環節的暢通、高效，提高林業科技項目管理、審批等工作的運行效率。
1.2系統基本要求
1.2.1安全加密
系統應采用安全加密技術，強化各方面保密性。在訪問權限方面，需將登陸用戶分為不同的等級，并賦予不同的訪問權限，保證數據庫中數據的安全。在用戶登陸方面，使用全新的MD5加密算法技術，登陸需通過驗證碼認證。在信息保護方面，申報人只可查看自己的項目內容，杜絕涉密資料外泄。
1.2.2易于維護
系統應采用科學而簡單架構，容易維護和修繕。采用當今最為流行的B/S(瀏覽器/服務器)架構，用戶使用起來就像正常瀏覽WEB網頁一樣方便，此外，由于代碼腳本修改只在服務器端進行，避免了一般軟件需在用戶端系統的升級，不需用戶維護。
1.2.3功能實用
系統應具有多樣化功能，且具有顯著的實用性。如登錄用戶提交項目只需要填寫簡單數據，程序會幫助用戶檢查數據的正確性，并可預覽表格并打印。設計電子備份功能，保證項目資料保存完整。無論設計何種功能，均要以降低用戶操作難度、減少信息處理量、縮短申報工作時間為目的。
1.2.4實時互動
系統具有實時交流、多方互動、信息速遞的功能要求。系統實現申報人和主管部門的實時雙向交流，提供了科技信息交流的環境，方便用戶、專家及科研管理單位相互溝通，使科技項目管理工作走向信息化。
2系統設計方案
為了實現信息數據采集、處理、輸出、交換、分析、WEB等多種跨平臺功能，采用MacromediaDreamweaver8、JavaScript和VbScript等多種開發工具，應用ASP、Web交通技術，綜合多種工具的技術優勢，實現相應的系統功能，并可滿足系統升級需要。
2.1系統架構
系統采用Browser/Server模式(B/S模式)，操作系統平臺選擇中文版Windows2003AdvancedServer，數據庫平臺選擇Microsoft的SQLServer2000，客戶端采用WindowsIE5.0以上的瀏覽器。系統使用全新的MD5加密算法技術，增加頁面驗證碼。此架構既能滿足上級數據集中管理的要求，又能滿足遠程客戶端操作方便、運行穩定的要求，保證了科技計劃項目數據的一致性、完整性和安全性。
2.2數據庫平臺
為確保管理系統運行安全，服務器安裝Windows2003AdvanceServer和SQLServer2000數據庫，創建ODBC連接，應用MacromediaDreamweaverMX建立站點，連接數據庫，再進行代碼設計和調試。提供WEB頁面FTP上傳空間及系統運行專用域名或IP地址，為各級用戶提供正常網上項目申報和審查應用。
2.3工作原理
系統工作框架主要包括項目申報、項目評審、審批流程、合同管理、項目進度跟蹤、項目驗收、成果推廣、項目評獎等。基于“信息共享、決策支持”原則，設計“一站式”科技項目管理服務系統，實現科技項目承擔單位與科技項目管理單位的統一管理。同時，提供多級科技項目管理模式，實現基層與上級管理層單位科技項目的同步管理及網絡化信息共享與傳遞。
3系統功能實現
3.1用戶身份認證
本系統建成后，在網站首頁設置用戶名和密碼輸入框，并提供用戶注冊和忘記密碼功能。系統用戶身份認證采用逐級授權方式，分為審查單位認證、推薦單位認證、申報單位認證、申報人認證4個級別。首先，由審查單位進行初始注冊，認證成功后，直接登陸系統;第二，審查單位登陸后，設置推薦單位名稱，通知申報單位分別注冊;第三，申報單位注冊成功后，經審查單位審核信息開通后，登陸到系統中;第四，單位登錄后，設置本單位項目申請人，在其注冊成功后自動開通，登錄后即可填報項目建議書。
3.2申報管理
申報管理是指項目申報人隨時登錄、填寫、修改、提交項目的過程，具體包括項目建議書管理、可行性研究報告管理兩方面。推薦單位和審查單位不定期審查建議書內容，并給出明確的指導性意見，審查不通過的項目建議書予以退回。通過審查的項目建議書進入項目庫，開啟可行性研究報告的申報程序。經過初審、復審、專家論證、復核等環節，合格的項目結束可行性研究報告管理階段，所申報的項目列入年度計劃，進入任務書管理階段。
3.3任務書管理
任務書管理是指項目申報人按照任務書要求補充內容項的過程，包括課題經費的銀行賬戶、開戶銀行、財務負責人等信息。任務書中絕大部分內容直接移自可行性研究報告，如目標任務、年度計劃、成果指標、經費預算等，這些內容已經通過專家論證，無需重復審查。任務書的審查過程分為一次審查和二次審查，一次審查未通過的項目自動退給申報人修改，提交后自動進入二次審查。通過審查的項目申報單位身份轉變成項目承擔單位，申報人身份轉變成項目負責人。
3.4實施過程管理
實施過程管理是指項目正式啟動后，對于各項研究任務的管理過程，主要體現在實施方案、年中總結與年末總結等文件中。項目申請人填報項目實施方案，每年提交兩次的項目總結。如無實施方案，不能填寫項目總結，也將影響到本單位下一年度的項目立項。項目總結提交后，承擔單位、審查單位和推薦單位逐級審查通過。如在項目實施過程管理中發現提交材料不合格，退回重新填寫，被退回累計5次的項目負責人，將自動鎖定其申報新項目的資格。
3.5成果管理
成果管理階段是指申報單位通過成果登記模塊，錄入以往年度科技成果基本情況，審查單位初審確認，項目進入成果庫。自管理系統啟用后，已經完成鑒定驗收的項目，自動進入成果庫。建立成果庫和項目庫之間相互關系，通過項目庫找成果庫，或通過成果庫關聯到項目庫，分析成果的使用情況，形成餅狀圖、柱狀圖，以便為決策分析和政策制定提供有效的信息和參考資料。在首頁的數據庫檢索欄目中提供關鍵詞查詢功能，使科技項目管理更加公開和透明，在集中的科技項目數據庫管理系統基礎上，提供多級科技項目管理模式，實現網絡化信息共享和傳遞。
作者；祝彥杰 江璟瑜 盧中波 許譚 單位：黑龍江省森林工程與環境研究所
一、林木種子革命的發展歷史
很早以前，“綠色革命”這一思想就被全世界公民所倡導，但是從其本質上來講就是指種子革命的開端，但是綠色革命的前提是要有好的種子，也有人把它叫做“農業革命”，加之現在每個國家的人口都出現了遞增的趨勢，這就讓糧食成了一大難題，科技要發展，時代要進步，城市的大型建筑物、企業、工廠等按照原規劃的建筑起來了，這勢必讓城市周邊及農村的耕地面積越來越少，這就提升了了人們研制和提高種子的品種和產量的意識，面對這種情況就迫切需要在有限的耕地面積里面能夠獲得更多更大的效益和產量，但是現在的環境日益惡化，這就不得不讓人們從經濟和環境的可持續發展道路出發，所以慢慢就眼花成了“綠色革命”。地球上的生態系統中最主要的因素就是森林，全世界的森林面積也是相當大的，以前的人們只知道從森林里面亂砍亂伐，以滿足自己欲望，但是隨著地球的災難越來越多，很多國家都開始對森林進行了保護，已達到可持續發展的目的，并且還對這些樹木加以保護和經營，但是在這過程中，國家政府將森林劃分為兩個區段來進行可持續發展，分別是生態林以及商品林，根據地理位置和條件氣候的需要，將少部分的商品林用于人們迫切需要林木時用，另外的大部分林地則用來保護地球上的生態環境，防止環境的進一步惡化，這種辦法和措施已經在很多國家被付諸實踐，其中新西蘭就是其中效果比較顯著的一個國家，但是最主要的還是在種子上面，擁有良好品種的種子，樹木的生長時間短，生長的樹木不僅樹高且魁梧的優良樹木的種子，才是現在迫切需要的樹木新品種，這樣的種子才能為我國的現代林業做貢獻。
二、林木品種的改良
（一）林木的品種一般要經過四個階段
新品種的整個研制和培育過程是極其不易的過程，從一開始對優良種子的選擇到對種子存活率的測定到種子的整個繁育和培養的過程在到最后的種子培育成功和宣傳每個環節都顯得極其重要，但是這個過程是一個漫長的過程，且要用不少的時間和金錢才能完成。
（二）開發基因資源
在現在的基因資源也普遍被人們所認識和了解，每一棵樹木都擁有自己的基因資源，也正因為如此，人們才能根據基因發現種子的一些特征和品種，研究新品種不是一件容易的事，這就需要一定的基因資源來進行誘發變種等其它一些研究，另外對于種子遺傳工程這一項目的研究和探討也是需要基因資源為基礎才能完成的，研究人員收集了不同基因資源進行研究，結果發現，在培育新品種的過程中，采集的基因資源要是越豐富和全面，那么研究人員將能更進一步的進行鉆研，并且不是泛泛而此，針對性非常強，并且能夠更好的培育出適合社會發展需要的新品種，以此來提高樹木的產量，解決林木資源的問題，并且基因資源不單單是現在為培育優良品種做貢獻，而且在將來為研究人員研制出更能適應與社會的優良品種鋪一條道路。
（三）選擇育種
新品種培育過程的選擇育種也是相當重要的，并且它的重要性不僅僅體現在可以培養出優良品種方面，而且絕大部分還體現在生產群體方面，這一發現對林木的品種的研究與改良都具有極其重要的作用和價值，例如，在馬尾松種植物中，上面的紅心率較高的馬尾松就比一般的馬尾松的價值高出很多，這都是因為選擇育種的結果，因為它能夠迅速的意識到人們希望的理想型的樹木的基因型，并且能夠在之后的過程中順利的進入到栽種這一過程里面。另外就是在育種過程中，不要循規蹈矩的就讓一些植物按照其自身的育種本性任其發展，還可以根據一些植物父本母本的不一樣選擇不同的能夠培育出新品種的相互繁殖和育種，有些樹木的雜交過程中，不僅自身的基因特性不會變，還帶有其父本母本的一些特性，這就讓某些品種稀少的植物或者瀕臨滅絕的珍惜植物有了挽回的地步。并且隨著科技的飛速發展，現在國家相關林業部門都相繼研發出了細胞工程、不同植物的染色體工程、以及其他的一些關于植物優良育種的項目工程，這在一定程度上為我國的稀有植物和新品種的開發和研制創造了條件，相信在這些新的項目工程和新技術的研制和開發中我國未來的林木業將越來越繁榮。
（四）樹木的遺傳的驗證
前面已經提到了我國林業也研制出了很多進行優良育種的項目工程，但是在這基礎上還是要考慮植物的遺傳特性，雖然很多經過雜交、遺傳變異等培育出了新品種，但是有些不符合植物本身的遺傳特性，這就不能確定這些植物的品種是否是屬于優良品種類，倘若不是優良品種就不能夠被認為是良種，因為它畢竟不能夠收到相關基因的遺傳控制。只有育種的結果新品種經過檢測適合父本母本的特性的這種植物才能為原本使用，并且以利于研究者對育種階段進一步的探究。
（五）樹木自身的良種繁育
樹木除了要有一個好的育種過程，還要有一個好的繁育過程，當經過多重研究實驗選擇出來的優良種子后，就要進入良種繁育這一階段了，一直到這種品種出現變化，良種繁育是培育新品種過程中的從育種階段想最后的生產并推廣過程的過渡，最容易過程至關重要，倘若這一過程失敗，那么培育過程中其它過程都相當于失敗了，在這環節中，倘若繁育的氣候、土壤、水分等把握不好還有一些措施和方法不當都將有可能對品種繁育造成影響，讓本市了優良的品種變成一些不能適應生存的劣等品種，這樣之前培育新品種的目標都將功虧一簣，讓林木增產的目的也是夸夸其談，林木的良種繁育主要是良種方式，其中一種是有性繁殖，另外一種則是無性繁殖，但是有性和無性繁殖二者是有一定的關系的，后者被包括在前者里面，在現在林業的種植園存在的最嚴重的問題就是林木的產量不夠高，自己長出來的林木與經過變異的種子的遺傳基因不一樣，兩者的父本母本不一樣，體現不出品種好這一特性，對以后木材市場有一定的影響力，在對林木的利用方面將添加一定的困難。將有性繁殖和無性繁殖二者相比，目前國家都比較偏向于無性繁殖方面，因為無性繁殖過后，下一代的分株將不會改變父本母本的遺傳特性，這就可以保存原有林木的一些特性和生存方式，在遺傳增益上面占據這較大的優勢，但是有性繁殖相對將不能夠完全做到這一點，正因如此，全球很多國家都比較看中無性繁殖帶來的成就。所以在整個新品種的培育過程中可以看出我國的林木在種子方面已經在慢慢的改善的創新，已經完全擺脫了過去那種有種就種的局面，而是在向質量與產量并駕齊驅，共同進步的趨勢發展。
三、生物技術與林木種子方面
（一）細胞工程
1、林木的組織培養方面
無性繁殖能夠保存原有林木的遺傳特性，讓分株擁有與父本母本一樣的特性，從另一方面同樣的，用組織培養和繁殖一些林木的分株，也能夠保存遺傳特性，不僅如此，還具有自身的一些優良特性，首先就是可以利用組織培養出無菌苗、以及能夠讓培育出的新品種在進入推廣階段后的周期不會那么漫長，也可以作為保存林木自身的基因的有效措施和途徑，當然它的特點遠不止這些，還有很多其它有利于林木事業發展的特點。
2、原生質體方面的養育
在1960年的時侯，國外一位研究者就發現了原生質體培育方面的相關信息，這在當時是為林牧業的發展發生了翻天覆地的變化，后來人們通過慢慢的研究和探討發現了二十多種林木的的原生質體，并且通過培養之后，有很大一部分都成功的誘導成了植株。這讓原生質體在當時有了一定的市場價值，現在被林業的相關人員普遍使用。
3、體細胞的融合方面
在對林木進行改良這一項目工程中，體細胞的融合這一舉措就顯得尤為重要了，這種方法與無形繁殖不一樣，但是與有形繁殖之間的關系就跟組織培養與無性繁殖的關系是同樣的道理，但是它比有形繁殖具備更多一些特點，就包括：首先，有形雜交的過程中大多會存在配置不親和的現象，但是體細胞的融合可以讓相互雜交的兩者親緣關系比較遠，其次，不是只有兩個親本才可以相互融合，多個親本也可以相互進行融合，最后，與無性繁殖的特性相反，可以制造出與父本母本不同的雜交品種，并且分株不會擁有與原來林木具有的遺傳特性等。
4、染色體技術方面
在染色體上面主要研究的樹木都是偏向于核、組、帶型的研究，等于生活中常見的樹木染色體技術方面主要體現在楊樹等其它一些樹上面，對于地域等染色體方面的研究主要表現銀杏、杉樹等其它一些樹科類，還有其他方面的一些關于染色體技術方面的研究。這些都為以后以后珍惜植物的保護和對一些珍惜物種的新品種培育以及研究存了相關的資料。
（二）基因工程
1、DNA的分離與轉導方面
在基因工程這一項目，主要研究的就是將林木中的目的基因轉導進入目標林木里面，并且讓其能夠無誤的顯示出現，在很久以前，人類第一次將抗生素的基因分離出來并且成功的導入到林木的細胞題里面，首次培養出了可以存活在抗生素上的林木，從那以后就產生了轉基因林木，在現在科技飛速發展的社會，轉基因技術已經不足為奇了，在起上面獲得輝煌成就的實例都比較多，其中就包含了抗除草劑方面的林木的轉基因研制以及控制木素等事件就是成功的事跡的一部分，這些都為林業方面做了相當大的貢獻。
2、構造遺傳的圖譜
什么是遺傳圖譜呢？遺傳圖譜是指利用人工技術這一舉措來構造而完成的人工構圖群體，并且采用已經被建造的相關遺傳標記和基因之間的線性序列圖。因為林木的育種間隔期與其它生物不一樣，它的育種間隔期相當長，這就在一定范圍內為細胞工程研究帶來了麻煩，但是后來科技的慢慢發展，構建了同工酶標記相關的遺傳圖譜，一直延續到現在，遺傳圖譜都一直被人們所運用和注重，這一圖譜的發現為以后對不知道的一些基因的了解和定位、克隆等其它研究起了鋪墊作用。
3、林木的物種、以及品種的堅定
不一樣的植物在基因、品種上面都不一樣，不同的無性系植株之間的不一樣是不可能輕而易舉的堅定區別的，但是因為分子標記自身的一些特性，是不可能區分不出來的，所以就分子標記自身的特性就可以作為堅定植物的種子優良無性系的工具，另一方面，他還可以鑒定出育種過程中的一些雜交性。
4、植物基因研究的應用
林木本身就存在大量東西需要我們自己去探究，去發現，基因是研究者們研究林木的最好的證據，有很多研究者都是通過基因的研究最后走向成功的，例如，將林木中的目的基因轉導進入目標林木里面，還有其他一些利用基因來研究林木的生存環境以及特性的事跡，現在對促使裸子植物進行光合作用的基因等都做了相關的分析和研究，發現了促進植物生存的信使基因，林業的植物相信將會生長的越來越好。
5、植物染色體組深入探討的應用
研究者用DNA限制酶斷片進行了多次深入的研究分析和探討，最后得出了柳杉連鎖圖，這一發現將在染色體組與機能方面的聯系具有一定的意義。
四、結語
總而言之，種子的培育與研究對我國林業的發展里面將占據著相當重要的地位，將種子的培育進一步付諸實踐，對林木的基因，染色體等方面都采取相當深入的研究和探討，尋找出適合林木發展的種子，讓林木在有限的土地資源上面實現高產、優產，使林木真正走向現代化，讓環境與科技能夠相互并存，最終達到可持續發展的目的。
一、四川林業自然保護區的基本情況
1、我省是全國森林資源大省。
據統計全省的林地面積為3.42億畝占國土面積的47%，居全國第三位；其中森林面積2.2億畝，居全國第四；森林覆蓋率到31.3%，全省森林資源主要分布在川西高山高原區、川西南山區、盆地周圍山區和盆中丘陵區。全省森林面積中，天然森林占到三分之二，主要分布在川西高原及川南山區。
2、生物多樣性集中區
四川生物種類繁多。現已發現陸生野生動物1031種。被列入國家一級重點保護的野生動物有大熊貓、白唇鹿等30種，占全國的30.9％；植被類型多樣，有被稱為“活化石”的水杉、銀杉、紅杉等珍稀樹種，其種類占了中國的1/5以上。全省高等植物萬余種，約占全國總數的1/3，其中維管植物9250多種，居全國第二位，松杉植物種類居全國之首。天然中藥材就達4500余種，是國家中藥現代化科技產業基地。
3、全省目前共有123個自然保護區，其中16個部級自然保護區；49個省級自然保護區，其余為地市級及縣級。
二、采取有效措施，加強自然保護區
1、進一步提高自然保護區的管理機構設置獨立
目前的“保護條例”，主管環境保護行政主管部門的職責為“綜合管理”，而是“綜合管理”的法律性質界定不夠明確，責任不容易畫。因此，“草案”將是環境保護行政主管部門的責任定位“綜合管理”的實施表示“統一監督管理。”草案規定，環保部門不直接針對自然保護區管理，獨立地位和保護和開發之間的關系，可以較少受到各有關方面的利益關系會影響處理，可以更客觀，公正。這樣的規定，糾正對條文的本質，保護區管理混亂過去的立法機構，從執法機構，明確了保護區性質的主管機關的規定，自然保護區的法律當局，并不會對于其行政和業務處于一個尷尬的舞臺布景，影響執法的合法性和公正性，有利于工作指明了方向。同時，這一規定，事實上，建立了一個統一的自然保護區監督協調機構，明確了環境行政主管部門的職責。中國的自然保護區，以彌補統一監督和協調，導致缺乏“分散，多頭管理”等方面的缺陷混亂。從而有助于加強自然保護區的生態保護，自然資源的保護，有利于健康發展。這一規定的立法史上自然是一個很大的進步，而只是該機構的監督和協調性，是遠遠不夠的，解決這個問題。
2、明確管理職責，對主管機關直接管理的實施
自然保護區的法律應當明確管理責任，包括籌資機制，以提交收養程序和計劃，監測和控制機制和規范的報告要求，監測和信息共享和保護工作人員的能力發展和職業結構的不同。要明確有關職能部門和自然保護區的管理責任，以避免長期的政治現象，以及對各部門和自然保護區管理部門明確的范圍，方法是有關法律，法規，立法上的相互團結協調。其中賠償責任的規定必須強調，這樣明確的責任。各級保護區管理部門應當遵守法律和有關實施細則，相互配合，切實履行職責。建立明確的責任和行政的權威。行政系統中的自然儲備是非常基本的和重要的管理工具。一個良好的，全面的管理系統是為自然保護區發展的最大動力，一個運作，管理和高效的管理系統是為自然保護區發展的重要基礎，一個責任，權利和利益的統一，人，才，物自然保護區一致的管理將發揮在發展過程中的重要作用。按照行政系統與現有的國家自然保護區管理體制，機構有權任免，授予為籌備資金來實現的責任，權利和團結，人，人才，物資管理協議的利益。只有這樣，才能發揮到政府的發展規劃水平，真正推動了自然保護區開發中的政府主動性和創造性，在自然保護區的發展水平。
3、明確管理職責，對主管當局的直接管理的實施
自然保護區不同的法律應該是保護區管理部門明確責任，包括籌資機制，提交并通過規劃，監測和控制機制和規范的報告要求，監測和信息分享和巴勒斯坦權力機構工作人員發展和職業結構的能力程序。要明確有關職能部門和自然保護區的管理責任，以避免長期的政治現象，以及對各部門和自然保護區管理部門明確的范圍，方法是有關法律，法規，立法上的相互團結協調。其中賠償責任的規定必須強調，這樣明確的責任。各級保護區管理部門應當遵守法律和有關實施細則，相互配合，切實履行職責。建立明確的責任和行政的權威。自然保護區在保護區的行政管理體制是非常基本的和重要的工具。一個良好的，全面的管理系統是為自然保護區發展的最大動力，一個運作，管理和高效的管理系統是為自然保護區發展的重要基礎，一個責任，權利和利益的統一，人，才，物自然保護區一致的管理將發揮在發展過程中的重要作用。按照行政系統自然保護區與國家政府，任命和現行制度的尸體，有權提請批準的資金準備，執行責任，權利和團結，人，人才的利益，和材料管理協議。只有這樣，才能發揮到政府的發展規劃水平，真正推動了自然保護區開發中的政府主動性和創造性，在自然保護區的發展水平。
一、創新人才培養模式
（一）修訂人才培養目標
林業人才培養目標主要是培養學生具有扎實的相關專業基礎知識和基本理論；基本科學實驗能力、工程實踐動手能力；掌握適合林業學科所需的專業技術和基本技能；高新技術能力和科技創新能力。其教學目標的設計具有以下特征：教學目標設計的層次性；教學目標設計的拓展性；教學目標設計的靈活性。實踐教學目的是培養學生的基本實驗操作技能和理論與實踐相結合的能力，實現自主探索、自主創新、個性化學習的實踐課教學模式體系。創新精神和實踐能力的應用型人才是林業院校的主要培養目標。
（二）變革教學模式
教學模式是在一定的教育理念下為實現特定的教學目標而創建的一種人才培養模式。包括教學原理、教學內容、教學任務、教學過程、教學組織形式的整體、系統的操作模式，以及相應的教學策略。在多年的教學實踐中我們體會到，課程設置上針對各種不同專業的學生確定教學大綱和教學方法的改革，增加具有林業特色的教學實踐內容。在實踐操作過程中，其設備、條件、方法、程序和手段應該有多種選擇，使學生能更好地了解實驗的目的、實驗原理、實驗內容及步驟，了解實驗設備的使用和調試、實驗數據的測試和處理實驗結果的分析。這樣才能充分發揮學生的智慧和才能，培養學生靈活運用知識能力，使相關的知識點涵蓋到林業特點的領域，形成獨立的林業特色。
二、構建實踐教學體系
（一）完善教學管理制度
實踐教學體系要從實際出發，統籌規劃，合理設置。完善實驗室現有學生安全教育、實驗室檔案管理、實驗設備管理制度、實驗實訓耗材管理辦法、實驗卡管理制度、課前預習制度、實驗成績評定、實驗教材建設、教學資料管理、網站建設、實驗室開放，推進教學管理工作的改革與創新，改變教育思想、確立現代高校教學管理觀念為先導。保證完成實踐教學任務，努力提高實踐教學質量。
（二）健全教學評價方式
根據本校實際情況明確學科評價特點，從課程標準、教材及相關要求等方面來進行評價。教學評價優秀內容針對基礎型實驗、設計型實驗、綜合設計型實驗、個性化研究型實驗四個層次的實驗。電子技術實踐是機械設計及其自動化、森林工程、電子信息等重要課程的基礎性實踐課程。在教學計劃中調整了實踐課的比重，提高實踐課的學時，平均占理論課程總學時的30％以上（不包括課程設計和課外科技活動）。在改革過程中淘汰了一些過時的驗證性實驗，增加了設計性、綜合性、個性化的實踐內容，這些實踐占實驗學時70％以上。重點增設綜合設計性和個性化實驗。同時，將相關課程的實驗打通，設置獨立的實驗課程。要建立不同的管理考核辦法，對學生的出勤、實驗完成情況進行綜合考評，計入實驗成績。評估教師是否具有先進的教學理念，能否調動學生學習積極性和主動性、能否有效調控整個教學過程、教師是否具有扎實的專業基礎知識，通過各種渠道和方式提高實驗教師工作的水平。注重引導學生將所學的知識轉化為獲取知識的能力、應用知識的能力和創新能力。學生在實踐操作過程中，可以了解電子技術領域的新技術、新知識，并在工程實踐和日常生活中運用所學到知識。教師則對教育理念、實踐教學模式和方法等進行不斷的探索和實踐。
三、實踐教學改革的思路與方法
根據人才培養目標和教學評價方式的要求，結合林業方向，在教學中可以采用以下的教學方法。
（一）探究式教學法
探究式教學法是指學生在學習概念和原理時，教師只給他們一些事例和問題，讓學生自己通過閱讀、觀察、實踐、思考、討論、聽講等途徑去獨立研究，自行發現并掌握相應的原理和結論的一種方法。例如：建環2012級電工電子學B-實踐能力考查，共有67位學生自愿參加了考查，占在籍人數的94%。主講理論教師提前向學生下達了三個方向的研究要求，要求針對實際問題，通過調研、查閱資料和反復論證，最終確定解決問題的方案。考查活動采取現場抽簽的方式進行，題簽上的題目都是電工學理論在工程實踐具體應用的典型案例，具有結構完整、自成系統、難度適中的特點，考查的分數計入平時成績。學生們說，參加這個考查活動，分數不是主要的，重要的是得到了一次鍛煉，實踐能力提升的意識增強了，知道了今后如何去學習和怎么樣去學習。通過學生自主探究，可以逐步培養學生觀察、思考、實踐的能力，培養學生發現問題、提出問題、合作交流的能力，把知識的傳授課變成研究課、探究課，開發學生潛能，培養學生分析問題、解決問題的能力。
（二）案例教學法
案例教學法是一種以案例為基礎的教學方法。鼓勵學生積極參與討論，教師應根據實際教學相關的內容和學生特點，組織不同程度的教學活動。在教學中講解基本元件或較為復雜的元器件時，教師可根據情況現場拆裝，向學生展示其內部結構，這樣學生能夠了解其性能、主要參數、使用環境、注意事項及其與其他同類產品的異同。對常用的集成元件、電容、電感、交流接觸器、電動機等，通過讓學生觀察實物，讓學生對元器件有一個最基本的了解，然后再作講解，使學生有可能真正參與到教學過程的各個環節中去。這樣有利于學生分析問題。案例教學法中，教師在課堂上不是“獨唱”，而是和學生一起討論思考，讓學生閱讀案例材料，搜集資料，對案例中的問題原因進行分析并提出解決方案。案例分析主要是使學生加深對理論知識的理解，提高利用所學理論知識解決實際問題的能力，能夠集思廣益，調動學生學習熱情。因此，所選案例必須是針對課程內容的。
（三）開放式教學法
教學內容的設計盡量是開放，這是教學的關鍵步驟。教師要提供一定的實驗條件，實驗室對學生開放，使學生有更多的時間來完成個性化的研究型實驗內容。開放的實驗教學模式以學生為本，給學生以最大的自由空間，有助于學生個性化發展。學生提前預約報名，實驗室根據預約學生數量安排時間，使不同興趣、不同特長、不同能力的學生都能選擇適合自己的實驗內容，充分利用實驗室的儀器設備和必要的元器件。在開放實驗室過程中，把學習的主動權交給學生，由學生自己查閱資料，動手去完成實驗內容，實驗過程可以由單個學生獨立完成，也可以由學生分組來完成。得出自己的結論和解釋。不同的學生或者團隊可以對同樣問題提出不同的解釋。他們需要把自己的結論清晰地表達出來，共同探討，完成開放與自主學習模式下的實驗教學體系。由于學生的努力獲得部級大學生創新獎兩項，獲得實用新型專利一項。學生愛創新、想創新、學創新，在創新能力上收到了很好的效果。
（四）提高科技創新平臺的綜合性、交叉性和集成性
開放式教學網絡化管理。為了能夠對開放實驗教學進行有效的管理，實現教學管理手段現代化，充分利用各種網絡資源，能及時地信息，促進優質教育資源共享、實驗教學多媒體課件的開發，學生可以通過網站了解實驗室的基本情況、教學內容、教學任務安排、實驗室設備使用等。在提高動手能力的基礎之上，把理論知識和實際相結合，更深層次地理解電子技術知識，使開放與自主學習的實驗教學管理體系的順利實施成為可能。學生科技創新與實驗室開放、與學科賽事相結合，鼓勵學生在原有知識水平、能力水平的基礎上學習創新。激發學生學習的主動性、積極性和創造性，培養了學生的創新意識和創新精神，培養學生工程實踐素質，提高學生電子設計制作的能力，營造濃厚的學術氛圍。學生們可以任意選擇在開放的實驗室做電子類實驗，進行課程設計、科技制作和科技創新等活動，實現了實驗教學平臺下的設備和空間資源的優化和共享。電子技術的發展日新月異，培養學生掌握新知識、新技術的能力，目前已是企業和社會對高校教學改革提出的迫切要求。開放與自主學習的實驗教學模式最大的教學效果就是把學生從“不得不學”激發到“肯學”和“會學”。堅持辦學特色，以專業特色為重點、學生特色為優秀、教師隊伍為關鍵，加強實驗教學模式在該課程中的應用，為了滿足開放式實驗教學的需要，更好地提高教學質量，對教師的工作提出了更高的要求，與其他高校的實驗室教師進行溝通和交流，學習他們的先進管理制度和教育理念，進一步完善教學內容的改革，對提高學生的實踐能力具有非常重要作用。
作者：劉大力 范長勝 顧偉宏 單位：東北林業大學
